的中班美术教案九篇

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中班美术教案篇1

中班美术：春天来了

活动目标：

1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

2．使幼儿感受对称的自然美。培育幼儿脑、手、眼的协调协作技能，提高幼儿的审美技能和制造技能。

教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌控剪贴技法。

教学难点：如何精确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

活动预备：

1．活动前家长带孩子观测过春天的漂亮景色。

2．老师范作，PPT课件，一段录像

教学过程：

一、导入阶段：放录像，播放一段画面〔远处的山、树林、小溪，时常天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、花朵〕画面暂停，问：“这段风景美不美？”〔美〕“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，〔镜头涌现很多飘舞的蝴蝶，各种各样的蝴蝶在花丛中飘舞〕停止播放。“再加上这样很多漂亮的'蝴蝶是不是更美呀！”现在我们认真观测蝴蝶的外形。出示蝴蝶的照片〔用实物投影仪〕认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”〔头、胸、腹、翅膀、触角〕强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”〔美〕“你们想不想自己亲自做几只漂亮的蝴蝶？”今日老师就来教小伙伴用彩色纸剪贴漂亮的蝴蝶，大家有没有信心学？〔有〕

二、老师示范讲解

老师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法〔视频展示台上操作〕。

1．幼儿一起观赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

2．老师示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在了有画笔的一面。

三、幼儿操作，老师辅导〔播放背景音乐〕

1．老师巡回辅导，援助个别技能差的幼儿。

2．提示幼儿留意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，留意用剪刀时的技能。

3．提示幼儿留意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

四、展示作品。

1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿相互观赏。今日

2．老师小结：今日小伙伴们剪贴的作品非常美丽，都表现出了春天的漂亮，等爸爸妈妈有空的时候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

中班美术教案篇2

活动目标：

1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。

2．体验创作的欢乐。

活动预备：

1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，假设干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2．背景音乐。

活动过程：

1．观赏"种子贴画"范例。

师："你喜爱哪幅画？它用了哪些豆豆？"了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。

〔通过范例，激发爱好，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过观赏、观测，让幼儿掌控初步的'操作技巧。〕

2．老师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。

〔鼓舞幼儿在勾画轮廓的环节时，要有性格、有制造性地作画，培育孩子性格化进展。〕

3．老师提出要求：

〔1〕可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

〔2〕粘贴时，不用取许多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

〔3〕全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

〔教给孩子操作的环节，依据孩子们的进展状况和需要对技能技巧予以适时适当的指导，确保活动的基本胜利。〕

4．幼儿操作，老师巡回指导。

提示幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。

5．展示作品，幼儿相互沟通自己喜爱的作品。

〔给幼儿展示作品的机会，让孩子间相互沟通、观赏以达到共同提高的效果。〕

6.老师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。

7.老师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。

中班美术教案篇3

目标：

1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

预备：

1.点彩大鱼；鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼假设干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1．出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。

老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？

2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观测点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。

〔1〕老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。〔很多点点出一个圆〕

师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？

〔2〕老师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观测、感受点的造型改变。〔很多点点出图形组合〕

师：这次你看见了什么？还发觉了什么？

〔3〕老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观测、感受点的造型和色调改变。

师：请一个小伙伴来打开最末一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

3．观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？

二、查找大鱼身上由点组成的.图案

1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢？现在我们就把它请出来吧！原来是美丽的鱼妈妈。

师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。

2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各式各样的斑点鱼，进一步感知点的色调美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？〔边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。〕

3．鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？

三、尝试创作点彩画

1.引出鱼宝宝，交代任务。

今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？

2.出示操作材料。

老师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。

3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。

四、展示和观赏作品

引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、让幼儿通过观测制作进一步了解蛋的食用方法。

2、鼓舞幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与胜利感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、请家长在家中引导幼儿观测蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用阅历。并用照相机把幼儿制作的`情景拍下来。

2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿观赏。师幼共同搜集各种制作材料。

3、分组放置幼儿操作用的材料：水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

活动过程：

1、现场制作蛋食品，引导幼儿观测：

(1)、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗?

(2)、提出观看要求：

A、留意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。

B、观看时不推挤。

2、引导幼儿说说自己在观看过程中发觉了什么?你最喜爱哪一道菜，为什么?(蛋的外形、颜色等的改变及菜的颜色搭配。)

3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?

5、提出要求：

(1)、用剪刀应留意安全。

(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。

6、幼儿自由操作：

(1)、鼓舞作幼儿选择自己喜爱的制作材料，按自己的意愿制作。

(2)、巡回观测指导幼儿创作。

(3)、鼓舞幼儿选择自己喜爱的制作材料，按自己的意愿装饰一盘别出心裁的蛋制品，并取个好听的名字。

7、沟通阅历：

(1)、鼓舞幼儿向大家介绍，展示自己的作品。

(2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋，体验制作的欢乐。

8、活动延伸：

把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。

中班美术教案篇5

活动设计背景

在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种许多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，喜爱大自然的情感。

活动目标

1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习观赏美、表现美，激发喜爱大自然的情感。

2、学会观测各种叶子的外形特点，能点10以内的数，并能说出总数。

3、学唱歌曲《树叶》。

教学重点、难点

重点：1观测各种叶子的外形特点，2能点10以内的数，并能说出总数

难点：能依据叶子的特点进行分类，培育综合感知技能和归类技能。

活动预备

1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

活动过程

一、学唱歌曲《树叶》

1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

二、观测各种树叶

1、请幼儿介绍自己收集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？

2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？

3、数一数，比一比谁收集的树叶多并说出总数。

三、制作活动

1、老师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺术品？们看看别人的作品吧。幼儿阅读幼儿用书《树叶粘贴品》，观赏树叶粘贴作品。

2、幼儿操作自己带来的.树叶，剪一剪，贴一贴，画一画，完成树叶作品。

3、沟通展示，将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内，组织幼儿观赏、评价。教学反思

活动反思：

活动过程中，幼儿有充分、自由的沟通空间，他们学会了相互援助，相互观赏。在活动中穿插了点数环节，使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计着重幼儿的主动参加，使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观测、感知、分类、思索和动手操作以及欣赏的机会。

中班美术教案篇6

活动目标

1.引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2.体验相互关怀相互援助的欢乐。

活动预备

1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼〔鳞片可取下〕、一幅背景图；

2.每人有一份绘画材料〔绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔〕。

活动过程

一、情景导入

1.师：小伙伴，你们有没有听说过美人鱼呀？小伙伴回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。

2.师：有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？〔出示背景图、答对奖小红花〕

3.师：河里的小鱼这几天不兴奋，由于它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

4.6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的.鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。”

二、观赏争论

1.出示鳞片争论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。

2.另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！”

争论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

3.第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

争论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？〔红、黄、蓝〕

除了颜色排队还有什么也是排队的？〔花、园点……〕

三、鼓舞独创、指导要点

美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。

1.复习水粉画的画法

2.老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3.再把画扩大画在画纸上，并鼓舞幼儿大胆尝试用图案装饰

四、展示作品

将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。

中班美术教案篇7

【选材分析】

春天是最一个漂亮的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中查找春天，感受、观测、了解、观赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色调。

【过程分析】

在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌控观测的方法，初步训练观测的技能和对色调的感受、记忆和表现技能。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的喜爱之情，引导幼儿发觉春天的改变，用自己的想象去装饰去表现春天。

【活动目标】

1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。

2、鼓舞幼儿用自己的想象来表现春天。

【活动预备】

1、春天里一些标识性的东西的图片〔燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨〕

2、布置有春天气息的环境。

3、幼儿已有春游的经受和春游时的照片。

4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、师：你们知道现在是什么季节吗？〔春天〕

2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？〔请幼儿依据以有的阅历回答〕

3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。

二、引导幼儿观看春天的景色，并讲解并描述春天的特征。

1、出示已预备好的图片，请幼儿欣赏。

师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！〔请幼儿观看图片，老师引导幼儿讲出图片中的景物〕

2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。

师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么漂亮的春天留住呢？

三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。

1、师：老师有一个方法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的.画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能每天看到漂亮多彩的春天了。

2、请幼儿到老师布置好的环境中边感受春天涯绘画出自己看到的春天。

四、观赏春天画展。

1、在幼儿画好春天后老师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家观赏。

2、相互观赏、评价。

五、活动结束。

【分析与反思】

本活动目标定位我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在培育幼儿对常见科学现象的爱好和初步的探究。在活动中我着重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的进展机会。由于孩子已经有了春游的阅历，使得他们在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。而在绘画的过程中我给幼儿们预备了有关于春天的歌曲，让幼儿们都感受到了春天的乐趣。

中班美术教案篇8

一、活动目标：

1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

二、活动预备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体课件。

三、活动过程：

1、引起爱好

老师：“小伙伴，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？〔请播放第一幅图〕，〔大家好我叫元元，我特别喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！〕

老师：小伙伴们和元元打个招呼。

〔幼儿与元元打招呼〕

老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。〔播放课件第二幅图〕

2、元元表演化圆魔术

老师：这是什么图形啊？〔幼儿集体回答圆形〕

老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小伙伴一起说变变变。

(幼儿一起说“变变变’,老师播放课件)

老师：元元把圆变成了什么啊？

幼儿：苹果。

老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？

幼儿：给圆形添了叶子和枝干。

老师：你们会变吗？你们会变什么呢？〔请个别幼儿来回答〕你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。

〔播放课件〕〔幼儿回答两个〕

老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？

幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。

老师：那你会变什么呢？〔请幼儿回答〕小伙伴真厉害。

老师：元元还要给小伙伴们变。这次是几个圆？〔播放课件〕

幼儿：三个。

老师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么？

〔请幼儿回答，并到前面拼拼看〕

老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？〔幼儿到前面拼贴〕

〔播放课件〕小伙伴太聪慧了，和元元拼得一样好看。

老师：元元还要变，由于我们班小伙伴真厉害。这次是几个圆呢？

幼儿：四个。

老师：猜猜看。会变成什么呢？〔请个别幼儿回答〕〔播放课件〕

老师：原来，变成了一只蝴蝶。

老师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小伙伴了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么？〔请个别幼儿回答〕

老师：小伙伴都很聪慧，原来呀，圆形可以变这么多有趣的东西，那朱老师要让小伙伴来变变看了。

四、幼儿操作，老师巡回指导

〔1〕交代任务：看，老师为小伙伴预备了各种颜色，各种大小的圆〔出示为幼儿预备的材料〕，请小伙伴先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你需要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚…现在小伙伴把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。

〔2〕老师巡回指导

变出和别人不一样的东西来。援助技能差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。

4、评价

鼓舞幼儿大胆的.告知同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。

五、延伸活动

小伙伴，你们除了认识圆还认识什么外形的图形？正方形，三角形它们也想让我们小伙伴来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

教案反思：

1、由于预定计划，因而对于目标以及在实际中依据幼儿进展状况进行敏捷调整。由于我们生活四周有各式各样的圆形物品，因而老师把握这一有利条件引导幼儿关注四周事物，学习查找、观测的方法，猎取各方面的知识。

2、将幼儿的爱好、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中擅长发觉幼儿的爱好和关注是我们老师实施教育的基础，幼儿的爱好和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的新奇心强。经常对这件事感爱好，对那件事感爱好，有的孩子性格差异不同会产生不同关注点，同时依据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。

在我观测幼儿的爱好和学习需要生存了有关圆方面的活动。

如：有趣的圆、圆形的妙用，依据这些内容创设相关主题墙饰有：我玩过的圆形物品、我用过的圆形物品、我吃过的圆形物品、我见过的圆形物品、我用圆形变变变，在创设过程中为满意不同幼儿的需求让预想内容和生存内容有机整合起来，鼓舞幼儿充斥自信参加活动创设和谐、同等、自由的氛围，进展了幼儿动手动脑的技能，在各类活动及部分操作中激发了学习爱好，加强了关注四周生活的愿望，培育对科学的爱好，激活孩子原有的认知阅历，随之生成了其他形的教育活动，同时调动了家长的积极参加性。

3、在主题活动中为幼儿提供了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。

4、在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参加者设计者、收益者、通过实践我们感到主题活动中对于技能强的孩子。鼓舞他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简约的作品，而相对技能弱的幼儿降低难度，让他们任意贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的爱好、这样有利于老师对幼儿的观测和指导，大大提高了师幼互动的质量。

中班美术教案篇9

【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。

2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。

3、培育幼儿感受、观赏和表现美术作品的技能。

【活动预备】1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》〔假设没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅重彩转印画〕

2、幼儿人手一份材料〔一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔假设