Recycle 1第二课时 (导学案)人教PEP版英语六年级上册

小学六年级英语科导学案课题：Recycle2课型：复习课课时：第二课时本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。学习目标：1．能够流利朗读P68课文内容，并能独立完成文后的问题。2．能读懂课文中的故事。3.能独立完成问题。重、难点预测：能读懂故事，明白道理。教学过程一、知识链接Oneday是指将来某一天，是将来时间。二、课前预习1、熟读unit5两次。2.选词填空。(1)Howdowegoto____park?(a,the)(2)WhatdoesLiuYun’sfather____?He’sadoctor.(do,be)(3)Thecloud_____fromthevapour.(come,comes)(4)_____doeshework?HeworksinaTVfactory.(What,Where)(5)_____yourmothergotoworkbytrain?No,shedoesn’t.(Does,Can)2.连词成句。(1)music/my/TV/likes/listening/friend/to/on__________________________________________________(2)city/doesn’t/the/he/live/in__________________________________________________(3)hobby/is/her/what_______________________________________________三、家长加油站：完成情况（优、良、差）家长签名：______________四、活动合作探究部分(Groupwork)1、课前精彩三分钟：2、课前热身Warm-up:Freetalk（1）.Singthesong:Howdoyougetthere?（2）.Let’schant:Howdoyoucometoschool?Sometimesbycar.ButIneverbysubway.HowdoyougotoNewYork?Neveronfoot,neverbytrain.Alwaysbyplane.Alwaysbyplane.Step1:Check(回顾复习旧知识)（1）.复习有关爱好的单词或词组：dancingsinging,doingkungfu,climbingmountains游戏：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起。（2）.复习现在分词：双写最后一个字母的单词：swim,run,stop,shop,get,put,sit,cut游戏：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图片词组的学生要将词组贴在相应的图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。（2）.复习时间类的单词：evening,tonight,morning,afternoon,tomorrow,nextweek,weekend…游戏：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1、学生读出学习目标。2、听录音，让学生了解录音的大概内容,听录音，跟读句子。3、 解决问题。Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)教学AtKen’shouse,hisfathertellsastory.1.(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演。2.小组讨论并完成问题：Readandanswer3.教师播放故事，让学生了解故事大意。4.全班试读故事，试着猜猜一些生词的意思。5.完成P69的内容。Step4:Show(大小展示)小组展示readthesongaloudStep5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、把下列单词按要求进行变化。(10分)1.come(现在分词)_________2.watch(第三人称单数)____3.policeman(复数)______4.dive(现在分词)__________5.family(复数)________6.teach(第三人称单数)_______7.sing(名词)___________8.write(名词)_______________9.teach(名词)____________10.ride(ing形式)___________二、词型转换。（1）long(反义词)___________（2）knife(复数)_________________（3）leaf(复数)______________（4）sun(形容词)_______________（5）theyare(缩写形式)______________（6）get(现在分词)____________（7）buy(单三)___________（8）doesn’t(完全形式)________________（9）like(现在分词)______________(10)watch(单三)_________________三、Readandfillinthemissingword.(选择方框里的词，帮助paul完成自我介绍)。PenfriendMycancan’tThanksgivingfromaddressHello.___1__nameisPaul,I’m_____2____England,I___3____speakEnglishbutI____4_____speakChinese,Myhobbyiscollectingstamp._____5_____ismyfavoritefestival,Iwanttobeyour____6____,my___7____isLondon,England..1.___________2.__________3._________.4__________/5.___________6.__________7._____