2023年小学六年级教师教学工作总结9篇

2023年小学六年级教师教学工作总结9篇小学六年级老师教学工作总结1

时间如流水，特别的20xx给了我特别的经验。在这一年里我接了两个班，一个是四年级，一个是六年级。六年级是毕业班，为了让同学们在这个学期中收获更多，在这一年里，我努力做到政治上坚决，思想上主动、业务上钻研、教学上努力，最终取的了优异的成果。这些成果的取得离不开同事和领导们的帮助。为了在今后能取得更好的成果，现将本年度的工作总结如下：

一、坚持政治学习。

我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教化教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、激发学生学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。

本班学生，始终以来，由于习惯不好，成果不太志向，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的`学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要驾驭基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的特性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

三、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

总之，今后我将接着本着“教到老，学到老”的精神，变更急躁的心情，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

小学六年级老师教学工作总结2

时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，在学校教务处的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：

一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础

1、接着深化地学习《新数学课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。本学期我组派出青年老师李倩外出学习两天，学完后她主动汇报，与老师们沟通，带回了更簇新更好用的`教化理论，用实际行动证明白青年老师提升教学实力的信念与实力。

3、每位数学老师除完成本职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益

1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。

2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。如本学期我组接着开展“结对子”式的活动，让阅历丰富的老师带动年青的老师，使他们的工作都有了更大的前进动力和发展空间。

3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。

三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平

1、教研组全体成员主动参与教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，几位阅历丰富的老老师领先垂范，她们是活动中的实践者，使青年老师在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。

2、注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对高年级教学策略的探讨较为胜利。

3、本学期我组在区教化局的引领下接着探讨符合我校特色的课题——《小班化教学探讨》，取得了肯定的成果。在探讨学习中，组里的每位老师都紧紧围绕课题进行探讨探讨，在探讨的过程中不断依据实际状况调整探讨安排，既不放弃双基又体现特性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程内容得到了优化。

四、做好学生的课外活动辅导和竞赛辅导

本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，实力得到了拓展，成果有了明显的提高。

总之，经过这学期的努力，小数组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。

小学六年级老师教学工作总结3

本学期我任教六年级数学，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，并且取得了肯定的成果。为总结阅历，找出自己的不足，现将本学期的教学工作总结如下：

一、上好课，提高教学质量。

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的'有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、做好课后辅导工作。

处于小学毕业阶段的小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在学期初,我与同年级组老师一起去长春听了期初备课辅导,回来后仔细专研教材，做到了学以致用；五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国名师的精品课，感觉受益匪浅！从而也在教学中无形的注入了新的教化教学思想、活力！

四、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

五、今后工作中须要改进的地方:

1、平常教学中,加强概念性学问的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,细心打算习题,做到练习少而精,增加举一反三的数学实力。

2、帮助学生找出学问上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。

在新的一年的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气！

小学六年级老师教学工作总结4

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。弹指一挥间，我在长征街的历练已经验5年，岁月变更了容颜，却变更不了我对工作的激情与动力。回首自己一路上留下的或浅或深的踪迹，感恩生活赐予的一切。感谢学校、感谢领导、感谢陪伴着我一路走来的同事，感谢孩子们给我带来丰富多彩的每一天，感谢经验让我不断成长。

陪着孩子一路走来，看着他们从年幼无知的孩童成长为青春少年，心中多了些欣慰、感动，更多了一份沉甸甸的责任。为了让孩子顺当的完成小升初，一年来，我不断探究教化教学规律，不断对好的教学方法进行探究实践，详细做法如下：

1、备课深化细致。上课之前反复探讨教材，查阅鼎尖、点拨各种参考资料，力求深化理解教材，精确把握难重点，自己做大量练习，对考点熟知于心。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。仔细编写教案，不断归纳总结阅历教训。遇到问题刚好请教黄老师并在组内沟通，寻求最优的教学方法。

2、注意课堂教学效果。针对高年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。将简单的学问点交给好学生讲解，既熬炼他们的语言表达实力，理清解题思路，并且也关注差生的课堂习惯。由于孩子们的专注力特殊差，所以我尽量缩短上课讲课的时间，留出时间进行大量练习，抓住重点，突破难点，打造高效课堂。

3、主动参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，利用课余时间刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、由于三班四班差生较多，所以差生的辅导变成了一项艰难的任务，尤其是数学学科更要求进行一对一的辅导。经过分析我发觉差生之所以越来越差很大缘由是因为缺乏学习的爱好、目标不明确、看法不端正导致的。因此我利用放学时间去接近他们，找他们谈心，激励他们树立与困难作斗争的信念、恒心。一旦发觉他们的微小进步，就要刚好表扬，激励他们奋勉向上。课堂上，简洁的问题多让他们回答，哪怕是回答得语无伦次，也要予以充分的确定。回答得对的部分并给以表扬，以诱导他们的学习爱好还要动员他们不懂就问。他们提出的问题，我都心平气和地逐一讲解，直至弄懂。上课时，让他们坐在讲台前，时时示意，提示这些学生集中留意力；作业时，坐在他们旁边看着做，边看边指导，集中他们的留意力。这样既能提高他们作业的质量，又能帮助他们改正拖拉，懒散的不良习气。作为老师，我情愿像园丁一样呵护娇艳的花朵，情愿像和风吹进他们的心灵，点燃才智的火花，情愿静默守候，静待花开。

6、成长=阅历+反思。因此在课后我都仔细反思，反思讲课的技能技巧、教学手段、教学方法，找寻教学中的漏点、缺憾和亮点，刚好积累教学阅历和体验。通过反思，以及对整本书的把握，我切实感受到老师运用教材是一种极富主动性、创建性的工作，在详细的教学过程中，我们要从学校、学生和自身的实际状况动身，主动地、合理地、创建性地对教材进行再加工，引领学生走进教材，走进生活，去感受数学的内涵，体会数学的真正价值。

在差生的辅导过程中，我虽然很努力，但是效果却不显著。为此我进行了深化的反思，发觉老师在整个教学过程中起着主导的作用，既要传授科学文化学问又肩负着进行思想政治教化、品德教化、法制教化、纪律教化的重任。因此除了常规教学我还时刻关注孩子们生理心理的改变。十一二岁正是孩子从童年期到青春期的过渡时期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳，自办法识增加，排斥老师、家长的管理，不敬重人，敌对心情剧烈，缺乏责任感。其中六三班一名男生表现的尤为突出，为此家长感到非常头疼。于是我利用课下时间常常将那个孩子找来像挚友一样和他闲聊，想他所想，共享他的喜悦，分担他的苦恼，倾听他的心声，听取他的看法，慢慢地获得他的信任和敬重。了解了孩子的状况我又与家长沟通，给他们讲解这个时期孩子的心理特点，提高家长的教化水平，融洽亲子关系，增进孩子与家长的'对话和沟通，让家长敬重孩子的成长规律，使家长意识到自己对孩子成长发育的重要性，理解老师的教学看法和方式，争取家长对我们的理解，形成真正的家校合育，最终帮助这个家庭营造了一种轻松欢乐的氛围。这虽然耗费了大量的精力，但是看到孩子天真欢乐的笑容，听到家长的感谢，再苦再累都是华蜜的。

虽然始终很努力但我深知在工作中还存在着很多问题，如：

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还有欠缺，须要更加努力的学习和更多的实践。

针对自己存在的着一系列不足，我更深刻相识到教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后要努力做到以下几个方面：

1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。

2.主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

3.作有责任感的教化工作者，留意以高度的敏感性和自觉性，能刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。

校长曾经说过一名好老师必需学生爱戴、家长信任、同事认可，我从未遗忘并时刻以此来衡量自己。作为一名老师我只求心安理得，并心存感恩。无愧是因为我做着自己认为对的事，而感恩，才会收获华蜜；才会有强大的工作动力，才有良好的心态。xxxx，在感恩中度过，xxxx年我仍将怀着感恩，带着激情，披荆斩棘勇往直前！

小学六年级老师教学工作总结5

一年的教化教学工作即将结束，在这一年里，我担当了六（4）班的数学和三（4）、三（5）班的科学教学工作，一年来我踏实仔细的工作，取的了良好的成果。为了在今后把工作做得更好，取得更志向的成果，现将本年度的工作总结如下：

一、坚持学习。

我主动参与各种教化教学理论学习，加强师德修养。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。我主动利用各种机会，学习教化教学新理念，主动参与网络教研活动，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。

二、激发学生学习爱好，让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐。

随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习劲头来说是心有余而力不足。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要驾驭基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的'闪光点，让学生的特性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学的欢乐，我抓住每一个机会去表扬激励每一个学生，使他们树立学好数学的信念，从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，努力去了解孩子，抓住他们的心理，同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

总之，今后我将接着虚心学习，不断改正自己的缺点，努力提高教化教学水平，严格贯彻执行各级领导的工作要求，争取做一名学生喜爱，家长放心，领导满足的优秀老师。

小学六年级老师教学工作总结6

岁月如梭，时间如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学期我接着担当六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面推动高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：

一、仔细备好每一节课

在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点，每一课都做到“有备而来”。课后趁记忆犹新，刚好反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、仔细上好每一节课。

注意课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要效率。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的.主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，让学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。使学生成为学习的主子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。

三、仔细批改作业。

对于学生作业的布置，我本着"因人而异、适中适量"的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好、仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。对于后进生，我除了在课堂上多照看他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思索的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。既抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记，以及小学生素养评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的留意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历不足等，这些教学工作中的不足干脆降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财宝，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。

小学六年级老师教学工作总结7

令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，我基本做到了政治上坚决，思想上主动、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了肯定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。详细回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一样，决不跟任何

非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素养进行提高。通过仔细的自学，记业务学习笔记，听评老师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务实力有了肯定的提高。同时，我也加强了对教学周边学问的学习，一是加强了一般话的学习，不仅上课坚持运用，而且在公共场合也努力试用，主动向他人学习，使自己的一般话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指引，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简洁的应急问题。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、爱好不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟识教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的.学问。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无老师无阅历的困难，主动学习，使自己的电脑水平有了肯定的提高。

四、工作上兢兢业业。

一年来，未耽搁工作一丝一毫。特殊是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作主动做。

五、同事间和谐相处。

一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不开心都很快烟消云散了。

六、努力创新，锐意改革。

为了适应教化的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，想方设法提高教化教学质量。

当然，工作成果的取得，离不开领导的关切、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有很多不足之处，我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

小学六年级老师教学工作总结8

本学期的教学工作实践取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，为今后的工作供应借鉴和参照。

一、工作完成状况

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、成果与不足

本学期我担当了六年级三个班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。

1、依据学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。

2、培育学生的爱好。英语作为一门外语，对学生来说，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就首先培育学生的

由于6年级的学生已经有了肯定的自觉性和自我管理实力，本学期我制定了“英语每天读”的签字制度，让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的`课文每天读一次，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、在课堂教学方面，我做到了课前仔细备课，做到了既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，并结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细制定好教学安排，并不断地加以改善修改。学生的作业总是按时刚好地批改，并做好评价。在传授学生学问的同时，关注每一个学生，因为到了六年级，有的学生已经产生厌烦心情，特殊是学习不好的学生，所以在课堂上我会亲密留意他们，多给他们说的机会，让他们树立自信，提高自己的成果。

4、当然也还存在一些不足之处如下：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。

③对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的十余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

三、努力方向

总而言之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。一学期的教学工作自己付出了许多，也收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层