节约粮食从我做起活动方案

5节约粮食从我做起活动方案节约粮食从我做起活动方案1一、活动目标一、活动目标的方方面面。的方方面面。二、活动目的二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。三、活动主题三、活动主题疼惜粮食，节约粮食疼惜粮食，节约粮食四、活动时间四、活动时间20XX20XX1017五、活动主持五、活动主持韩威李珂涵韩威李珂涵六、活动议程六、活动议程1、认一认，请1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。2、讲一讲，请2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。3310获得小奖品。获得小奖品。65、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读《珍惜粮食》的诗歌。5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读《珍惜粮食》的诗歌。6、最终由陈教师总结。6、最终由陈教师总结。节约粮食从我做起活动方案节约粮食从我做起活动方案2一、活动主题设计一、活动主题设计群，进一步促进节约型社会的建设与进展。群，进一步促进节约型社会的建设与进展。二、教学目标设计二、教学目标设计1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校铺张粮食的状况，生疏到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校铺张粮食的状况，生疏到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。2、通过让孩子们当小记者开展调查，培育学生的实践力气、交际力气、组织力气。2、通过让孩子们当小记者开展调查，培育学生的实践力气、交际力气、组织力气。3、培育敬重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，结实树立“节约荣耀、浪3、培育敬重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，结实树立“节约荣耀、浪费可耻”的观念。费可耻”的观念。4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。三、活动过程设计三、活动过程设计本次活动选择三年级本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段(一)预备阶段(一)预备阶段1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组争论等方式，让学生明白应当留意的问题等。1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组争论等方式，让学生明白应当留意的问题等。2、组织学生预备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。2、组织学生预备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。33以便活动顺当开展。(二)查阅资料(二)查阅资料********一方面加深学生对生活中粮食铺张现象的生疏。(三)现场调查了解(三)现场调查了解实施落实。可以承受问卷、采访、参观等实地调查方式对实施落实。可以承受问卷、采访、参观等实地调查方式对会的影响与危害。会的影响与危害。(四)制定节粮打算并实施(四)制定节粮打算并实施册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动四周的人。册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动四周的人。(五)整理资料(五)整理资料争论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。争论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。四、具体实施过程四、具体实施过程本次活动从四月初开头至六月下旬完毕，历时本次活动从四月初开头至六月下旬完毕，历时11个周，整个活动选择五年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：(一)预备阶段(第一周至第三周)(一)预备阶段(第一周至第三周)前打算好，预备好。具体预备以下方面内容：前打算好，预备好。具体预备以下方面内容：1、确定课题1、确定课题********察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进展思考，并组织他们进展争论：到底我们的社会、学校、家庭铺张状况如何呢?我们并组织他们进展争论：到底我们的社会、学校、家庭铺张状况如何呢?我们2、划分实践小组2、划分实践小组据学生不同的性格特点进展组合，完本钱次活动。据学生不同的性格特点进展组合，完本钱次活动。3、指导教师预备工作3、指导教师预备工作用具，对学生讲解活动内容、实施方法等。用具，对学生讲解活动内容、实施方法等。(二)现场调查了解(第四周至第七周)(二)现场调查了解(第四周至第七周)1、社会调查组：1、社会调查组：利开展此项活动。利开展此项活动。放调查问卷并收回。放调查问卷并收回。2、家庭调查组：2、家庭调查组：查结果具体记录，将收集到的各种资料带回学校统一整理争论。查结果具体记录，将收集到的各种资料带回学校统一整理争论。3、学校调查组：3、学校调查组：放问卷、拍摄照片等等。放问卷、拍摄照片等等。了，拍下照片，做好记录。了，拍下照片，做好记录。4、体验组：4、体验组：解，制定参观打算。解，制定参观打算。到的各种粮食蔬果的相关信息，写出自己的所思所感。到的各种粮食蔬果的相关信息，写出自己的所思所感。5、宣传组：5、宣传组：料，并准时整理每一阶段的活动成果。料，并准时整理每一阶段的活动成果。中的主要的粮食铺张现象;通过争论总结出铺张粮食对家庭以及社会的影响和危中的主要的粮食铺张现象;通过争论总结出铺张粮食对家庭以及社会的影响和危害。害。究制定切实可行的节约粮食宣传打算，并加以实施。究制定切实可行的节约粮食宣传打算，并加以实施。(三)资料整理阶段(第八周至第九周)(三)资料整理阶段(第八周至第九周)各种活动资料。各种活动资料。归档，总结整理出活动成果，并装订成册，以归档，总结整理出活动成果，并装订成册，以备后用。备后用。(四)活动成果呈现设计(第十周至第十一周)(四)活动成果呈现设计(第十周至第十一周)此次活动成果进展呈现沟通。此次活动成果进展呈现沟通。1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。把他们觉得最有道理、印象最深刻的局部介绍给大家。把他们觉得最有道理、印象最深刻的局部介绍给大家。3、向全校呈现调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。3、向全校呈现调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。4、最终，将各种资料整理归档，形成争论成果，并存档以备后用。4、最终，将各种资料整理归档，形成争论成果，并存档以备后用。五、教师点评与反思五、教师点评与反思做出点评和反思。做出点评和反思。节约粮食从我做起活动方案节约粮食从我做起活动方案3一、活动背景：一、活动背景：不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了“节约粮食，光不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。我校开展了“节约粮食，光二、活动目标：二、活动目标：节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。三、活动时间：三、活动时间：xx月x日至x月 日四、活动安排：四、活动安排：活动安排：结合本次“节约粮食，光盘行动“主题活动。在全校各班开展“实活动安排：结合本次“节约粮食，光盘行动“主题活动。在全校各班开展“实1上好一节班会课1上好一节班会课各班要围绕 纪委监委“全市中小学校要开展好制止餐饮铺张专项治理工作“的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都生疏到，铺张粮食是可耻的。2、进展一次全面宣传：利用有关节约粮食、垃圾分类的海报，引起学生对2、进展一次全面宣传：利用有关节约粮食、垃圾分类的海报，引起学生对性，带动家长共同节约粮食，形成全社会共节粮的气氛。性，带动家长共同节约粮食，形成全社会共节粮的气氛。节约粮食从我做起活动方案节约粮食从我做起活动方案4一、活动口号一、活动口号养成教育，从我做起养成教育，从我做起二、活动目标二、活动目标为，营造良好的校园环境，培育宽阔学生良好地行为习惯。为，营造良好的校园环境，培育宽阔学生良好地行为习惯。三、活动内容三、活动内容普及日常文明学问，推广餐桌文明礼仪提倡光盘用餐行为，养成节约生活习惯普及日常文明学问，推广餐桌文明礼仪提倡光盘用餐行为，养成节约生活习惯四、实施步骤四、实施步骤(一)发动部署阶段：(3(一)发动部署阶段：(313——3193320传教育并组织学生开展文明就餐、疼惜环境承诺活动。(二)组织实施阶段：(3(二)组织实施阶段：(3136201、营造气氛。开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者，疼惜环境的保卫者。1、营造气氛。开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者，疼惜环境的保卫者。通过学生作品的呈现，进一步宣传光盘行动。通过学生作品的呈现，进一步宣传光盘行动。2、加强治理。2、加强治理。各班开展“盘盘净餐，人人节约”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘检查是否将饭菜吃净吃光。各班开展“盘盘净餐，人人节约”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘检查是否将饭菜吃净吃光。3、进展“疼惜环境，节约粮食”的主题班会3、进展“疼惜环境，节约粮食”的主题班会(三)总结与评比阶段(6(三)总结与评比阶段(620—28各班评出“文明之星”3-5各班评出“文明之星”3-5高。高。节约粮食从我做起活动方案节约粮食从我做起活动方案5一、活动背景：一、活动背景：环境保护机构最近的一项调查估量每年美国人铺张了大约3000环境保护机构最近的一项调查估量每年美国人铺张了大约3000万吨食物，这大约是全部铺张的物品的12%。除去2%，剩余全部铺张的食物都进了垃圾场;62%的院落垃圾被制成了堆肥。世界粮食安全峰会11月16世界粮食安全峰会11月16首和政府首脑以及高级官员出席了会议，共同探讨如何解决当今世界10亿人口长和粮农组织总干事迪乌夫各自绝食24小时……二、活动小组及分工二、活动小组及分工420具体分工：六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷具体分工：六(1)班负责本班及一年级问卷调查;六(2)班负责本班及二年级(3)班负责本班及三年级问卷调查;六(4)班负责本班及四年级问卷(5)班负责本班及五年级问卷调查。活动指导：李经松教师。活动指导：李经松教师。三、活动时间三、活动时间557—516四、活动目的：四、活动目的：1、德育目的：通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食铺张的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。1、德育目的：通过学生自身实践活动，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食安全的意义和粮食铺张的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。提高学生语言表达力气。通过问卷汇总,培育学生的分析力气。提高学生语言表达力气。通过问卷汇总,培育学生的分析力气。3、学问目的：使学生了解物品铺张的缘由、后果、治理等方面学问。3、学问目的：使学生了解物品铺张的缘由、后果、治理等方面学问。五、活动内容：五、活动内容：1、调查我校全部学生家庭的食物铺张的现状并完成“问卷调查表”。1、调查我校全部学生家庭的食物铺张的现状并完成“问卷调查表”。(1)组织学生进展调查前的培训。(1)组织学生进展调查前的培训。(2)指导学生进展调查并完成“问卷调查表”。(2)指导学生进展调查并完成“问卷调查表”。(3)实地考察：在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐状况。(3)实地考察：在午餐后用照相机记录下同学们午餐的用餐状况。(4)采访了解：通过采访同学，深入了解同学对“铺张粮食”这一现象的看法。(4)采访了解：通过采访同学，深入了解同学对“铺张粮食”这一现象的看法。(5)搜集信息：搜集有关粮食的诗词、歌曲，我国的粮食状况，节约粮食的(5)搜集信息：搜集有关粮食的诗词、歌曲，我国的粮食状况，节约粮食的优秀事例，了解节约粮食的重要性。优秀事例，了解节约粮食的重要性。(6)动手试验：估量(6)动手试验：估量13亿粒大米有多重;全国人民一天节约一粒大米，够三口之家吃多久。通过学生自己动手测量计算，深切地体会到节约粮食的作用。2、资料汇总，成果呈现。2、资料汇总，成果呈现。(1)全体争论，食物铺张带来的危害及其保护。(1)全体争论，食物铺张带来的危害及其保护。(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。(3)活动总结，谈谈这次综合活动的收获(3)活动总结，谈谈这次综合活动的收获六、活动预备工作：六、活动预备工作：查找、阅读有关粮食铺张的材料，了解粮食铺张的状况及考察方法;网上搜索有关粮食铺张与保护资料，搜寻有关我国粮食铺张的现状及防治方法的资料并把重点摘抄下来。查找、阅读有关粮食铺张的材料，了解粮食铺张的状况及考察方法;网上搜索有关粮食铺张与保护资料，搜寻有关我国粮食铺张的现状及防治方法的资料并把重点摘抄下来。七、活动过程：七、活动过程：(一)分组活动(一)分组活动此活动分为两局部，一是分组到班上进展问卷调查;二是进展问卷汇总、分此活动分为两局部，一是分组到班上进展问卷调查;二是进展问卷汇总、分(二)布置任务：活动中每组均需完成以下任务(二)布置任务：活动中每组均需