幼儿园面试手工制作教案

1016页幼儿园面试手工制作教案20篇〔经典版〕编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!幼儿园面试手工制作教案20篇20供教师家长们参考学习。1活动目标： 1〕学习黏贴星星制作国旗。 体验成功的欢快。 3〕增加对国旗的崇敬之情。 4〕培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。培育幼儿的赏识力量。 活动预备： 配套操作卡片 糨糊、吸管假设干〔与幼儿人数一样〕 活动过程： 1、观看五星红旗 〔1〕提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？提问：知道这5颗星是什么意思吗？〔五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结 2幼儿自己动手制作国旗 〔1〕个小五角星在四周 〔2〕把旗面贴在旗〔吸管上在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴 3、作品评价 活动反思： 本次活动幼儿先生疏国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用观看比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观看到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生猛烈2反思设计意图 每年的10月31日是外国的万圣节这是国外孩子们最宠爱的节日也是布满奇特的节日为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起争论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和区分力量。 活动目标 1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢快。 2、熬炼孩子的胆识和区分力量。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创意识。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造宠爱装饰。 活动预备： 1、创设一个“鬼屋” 2、幼儿装扮成各自想象的“鬼” 3、水粉颜料、毛笔等。 活动过程一、教师带着幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的玩耍二、相互介绍万圣节，玩万圣节的玩耍 1、教师：今日是一个很特别的节日，是什么节日？ 2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？ 〔幼儿自由争论，教师请个别幼儿来表达〕 3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传奇中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来恫吓人，胆小的人会格外可怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做玩耍，玩的可快活了。 4、教师：真的有鬼吗？〔幼儿争论〕 5、玩耍魔鬼魔鬼在哪里？ 、制作万圣节面具 1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今日我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干那么帮客人们也画个鬼脸好吗？ 幼儿操作画鬼脸。 四、玩耍：勇敢者的玩耍。 附：万圣节的来历 在西方国家，每年的 10月31日，有个“Halloween”，辞典解释为“TheeveofAllSaints”Day”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中“闹鬼”的一夜，所以叫“鬼节，又称万圣节。 如今万圣节的意义渐渐变得乐观欢快起来喜庆的气氛成了主流西方人宠爱以古灵精怪的造型组织狂欢，而象征万圣节的形象、图画，如巫婆、黑猫等大都被描绘成得意和滑稽的面具。大班的孩子们和教师就开展了这次万圣节活动很多戴着面具的幼儿正在玩乐传统意义上的万圣节，孩子们要去人家的家门口按门铃，然后问大人要糖，装在自己的口袋满载而归但我们今日的活动中让孩子和弟弟妹妹一起共享，把自己讨来的糖果去分给弟弟妹妹们，和他们一起过节。这些孩子大都装扮成各种各样的造型一个男孩穿着黑色的长袍顶着尖尖的高帽子面部被一个黑色的面具掩盖正随着音乐起劲地蹦跳着。一旁的小女孩则一身白纱，脸上戴着一个蝴蝶外形的面具，手里拿着一把纸糊的扫把，还有装扮成花仙子、奥特曼、小公主等等造型，都是孩子们和家长共同预备的。 活动反思 1.幼儿对面挖洞的方法，需要常常练习。2.孩子对面具格外感兴趣，能体3观看《幼儿用书》和实际操作活动，觉察光和影之间的变化，初步了解影子形成的缘由。3、细心观看，并能用语言表达自己对皮影戏的2人手一册。3、制作或收集表演皮影戏的剪影，例如《孙悟空空打妖怪》儿歌中的角色剪影。4、白色的布，强光。活动过程：1、幼儿观看皮影戏录像，初步感知皮影戏这种民间艺术的表现手法。2、开展这种表演手法叫什么?(皮影戏)--争论：你觉得这种表演眼我们过去看过的表演比较，它什么地方比较特别？3、引导幼儿阅读《幼儿用书》，感知皮影戏后面的隐秘。--教师：画面上有什么?人们在做什的?--教师：你觉察表演皮影戏需要哪些材料？你知道为什么要这样摆放材料吗？4、引导幼儿戏表演的道具和后台表演现场，初步了解皮影戏表演的光学原理。5、演示操作皮影戏的方法，感受特别的艺2-54大班手工制作螃蟹教案反思活动目标 1引导幼儿能抓住螃蟹的特征用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到骄傲。2、在手工活动中，宠爱探究，专注，想象力丰富有信念。3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。活动预备1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等3、手工工具、双面胶、剪刀等等4、废旧材料箱。活动过程一、导人活动引起兴趣。师：“今日我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，教师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：“(螃蟹)师：“前几天我们已经生疏了螃蟹和它们作朋友这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?“师：“这是教师做出来的你们认真看看教师是用什么材料做的?“二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以教师用饭盒和盘子做它的身体。2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。“小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以教师选用吸管和插座做它的脚。3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子，剪刀) 教师选用夹子和插子做螃蟹螯足4“然后在点上眼睛这只螃蟹就更象了“三幼儿制作 1、介绍材料 师：“教师给小朋友预备很多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵活的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。 2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。 (1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?“一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想方法? (2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?“ 提示幼儿没有满足的材料还可以到材料箱里找一找。 3幼儿自由选择材料探究制作，教师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展现作品提示幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做“然后将作品放在展览柜上。活动反思一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体我便选择了这些材料来制作螃蟹在组织活动之前，让幼儿观看螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用让幼儿选择自己最宠爱的材料从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理激发幼儿节约资源保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿寻常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好幼儿对自己的作品感到格外的满足满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，保护环境的情感。第5篇、大班手工制作七色花教案目标：12、初步了解不同的材料1、课前幼儿自己预备各种材料。21、在你的头脑23、幼儿依据自己的想象理解，画出草图。二、制作七色花。1、引导幼儿按自己的设计草图进展制作。2、教师巡察观看，指导幼儿较快较34、确定有创意的幼儿，并请其介绍自己的方法。三、赏识七色花。1、引导幼儿将自制的七色花展现再展板上，组成一个更为丰富的“七色花世界23、了解别人使用的材料。4、请幼儿尝试对自己的七色花说出心愿。61、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃2、在手工活动中，宠爱探究，专注，想象力丰富有信念。3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。3、手工工具、双面胶、剪刀等等。4、废旧材料箱。活动过程一、导人活动引起兴趣。师：客人你们看它们是谁：”(螃蟹)师：“前几天我们已经生疏了螃蟹和样吗?”师：“这是教师做出来的你们认真看看教师是用什么材料做的?”二、探究制作的方法。1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很象，所以23、“螃蟹还有一对脚呢?足。4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。”三、幼儿制作1、介绍材料师：“教师给小朋友预备很多材料，请小朋友开动脑筋用你2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想方法?(2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”提示幼儿没有满足的材料还可以到材料箱里找一找。3、幼儿自由选择材料探究制作，教师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。四、展现作品提示幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是征和动态。在活动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到格外的满足，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利7作活动舞会的项链教案反思活动目标：1、在认真观看的过程中，了解项链的制作方法并尝2、通过项链制作，提高动手力量。律和对称的方法穿项链。活动难点：通过项链制作，提高动手力量。活动预备：细绳每人一根，木珠每人1过程：一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣师：今日我请来了一位贵们看她装扮得秀丽吗?哪里秀丽?(秀丽!她穿着很华美的裙子!头上戴提问：可是我们没装扮过!也没有秀丽的项链，怎么办呢?(让我们自己来做吧!)小结：我们也要为自己制作一条秀丽的项链去参与舞会。特点?(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)提问：红色和蓝色是怎么排队的?(一个红色一个蓝色地排队)提问：除秀丽的项链了!提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?(项链的中间有个吊坠等)提问：你们认真看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?(左边和右边一样，这叫对称)小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!三、幼儿自主制作项链师出示示范项链：你们看!我们找到刚刚的两个特点以后，我就成功做出了一条秀丽的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗?(颜色多了一种等!)提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢?(好，那就开头动手吧。幼儿自由制作，教师巡回指导留意：在制作过种各样不同的秀丽的项链，我们都可以去参与舞会啦。四、沟通及展现幼儿介绍自己的作品提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现颜色来排序的，以观看性、开放性提问为中介，以诱发乐观思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进展，在幼儿操作的时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他们的每8一、活动目标：1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。2、在活动中，乐观地看、说、做，培育幼儿的观看、探究、动手、合作的力量。二、活动预备：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。三、活动过程：〔一〕、1、说明为什么制作皮影的缘由：寻常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以教师想了一个方法，学做皮影。2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。〔二〕、分组观看皮影提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？〔三〕、集体争论皮影的特点1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观看，教师记录幼儿的观看结果。2、争论：皮影为什么会活动？〔是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进展操作〔身体各部位的关节处〔四〕、探究皮影的制作师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。1、观看2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的使用。〔五〕、用自己制作的皮影进展合作表演，9幼儿园大班手工制作教案：虫子的聚会活动目标1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢快，并情愿与别人共享欢快。2、能运用自己宠爱的材料及方式进展操作与参与。3、进展幼儿的动手操作及分工协作的力量。活动预备1、课件：昆虫图片〔33〕2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等活动过程一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的学问。1、课件演示：昆虫〔33〕玩耍的形式带幼儿进入博物馆。23、提问：刚刚看到了什么虫子？它长得什么样？宠爱吃什么？宠爱做什么？请幼儿学一学，并与同伴沟通阅历和生疏。4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互沟通。5、教师小结幼儿争论的状况。二、争论开舞会要预备的工作。与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己宠爱的小虫子。幼儿自己争论开舞会我们应当预备什么？幼儿自由答复。台、