新学期幼儿园教科研工作计划

第第页新学期幼儿园教科研工作计划

新学期幼儿园教科研工作计划1

一、状况分析：

教育教研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体老师在实际反思中进行探讨、讨论、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研技能与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作，有效推动了老师教育科研技能和专业化水平的进展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发觉，在课题实施过程中，老师还缺乏投入课题讨论积极开展实践研讨的主动性。部分老师有厌烦心情，尤其是一些新老师，根本不清晰课题是什么，该做什么，虽然跟着有阅历的老师一起做，但过程中缺乏思索，讨论的深度与质量有所欠缺。本学期盼望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探究。

二、工作目标：

1、进一步加强科研工作中的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。

2、仔细实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推动老师积极参加的热忱，有效提高老师科研水平。

3、为老师参加科研提供条件，援助克服讨论中遇到的各种困难，调动其参加教育科研的主动性和积极性，逐步形成幼儿园深厚的科研氛围。

三、主要工作及措施：

1、加强对现有课题的常规管理，促进讨论的规范化、科学化，提高科研的实效性。

2、仔细定制本学期各课题组活动的.计划，要求有操作性，并实时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

3、建立健全学习和沟通制度;组织老师学习有关理论，掌控科学的讨论方法等。

4、积极鼓舞老师总厚实践阅历，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推广价值的科研成果。

新学期幼儿园教科研工作计划2

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和尊敬幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原那么下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。

二、工作目标

1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践技能，促进老师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往技能。

三、详细内容及措施

〔一〕立足实际，在课改中促进老师的专业化成长

以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础

随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们需要依据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清楚地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例

2、反思总结，制造性实施课程

以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一贯运用**出版社出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是援助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长援助提供物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。

在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要依据幼儿爱好和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长〔一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重〕。三是在主题的确立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。

拟：采用集体攻关的形式，以班级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，着重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的'提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要着重积累，着重观测和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。

拟：对每一个主题进行打包整理。

拟：进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的观测与反思，期末能结集成册。

3、深入探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。

能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。依据新《纲要》精神，促使老师尽快从以往着重静态的、表征性的、掌控性的知识传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的知识转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。

老师要提高教育艺术、积累教育聪慧和娴熟的互动策略和技能技巧，着重幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，鼓舞幼儿去认识、去探究、去表达自我、表现自我；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。

拟开展“我是小主人”、“我的一百种语言”主题活动

4、依托现代教育设备，开呈现代教育。

本学期，我园将在每班配备电脑，并形成学校网络。我园要引导老师充分运用现代教育信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教育教学的实际技能，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步进展形成老师自我教学特色乃至我园新特色。

四、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往技能。

培育自信、活泼、大方、勇猛的性格是我园一贯提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说那么是我园幼儿语言技能的培育目标。本学期将有以下措施：

1、一如既往提倡“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、讲解并描述故事、信息发布等活动的水平。

2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往技能。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。

3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。

4、坚持每月一次班级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素养展示活动，促进幼儿表演技能、交往技能、口语表达力等综合素养的提高。

本学期主要工作安排

二月份：完成各级各类计划、老师拿手课展示、幼小连接

三月份：春游园内生成性主题活动展示

四月份：对片展示半日活动语言区幼儿活动展示

五月份：青年老师绝活表演、市级教学特色展示活动

六月份：庆“六一”主题活动

七月份：幼儿毕业典礼、各项总结整理工作

新学期幼儿园教科研工作计划3

一、指导思想：

依据上级教育会议精神和园务工作计划要求，以《幼儿园教育指导纲要》及《3~6岁儿童学习与进展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想。

同时，抓住区''课题的实施讨论，进一步推动幼儿园课题讨论，完善'礼仪课程',凸现我园办园特色，加强老师的科研意识和科研技能，全面提升我园老师队伍的整体素养。紧紧围绕教科室学期工作重点，遵循讨论、引领的教科研工作原那么，以常规管理、园所文化、特色课题、老师进展为抓手，以幼儿进展为本，弘扬务实创新精神，不断深化教育讨论，在不断巩固创建成果的基础上，推动幼儿园内涵进展。

二、工作重点：

1、加强理论学习，加强老师队伍的教科研意识。

2、加强学科讨论，优化课堂教学质量。(结合'农村幼儿园志愿服务者'活动)

3、加大老师培训力度，努力提高教研工作的'实效性。

4、加强课题讨论，凸显我园教学特色。

5、加强礼仪特色课程讨论，有层次地构建园本礼仪课程。

三、详细措施：

1、加强理论学习，加强老师队伍的教科研意识。

本学期，我园将在去年学习《3~6岁儿童学习与进展指南》的基础上继续贯彻、细化《指南》，要求老师常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，能时时对比《指南》，实时改进教育教学方法。

2、加强学科讨论，优化课堂教学质量。

本学期，我们将围绕'农村幼儿园志愿服务者'活动，加强语言、体育两门学科的讨论工作。在实践讨论过程中，依据我园实际状况以及专家有效指导，定期进行教学讨论。在讨论形式上，全体老师要形成'教学互助、参加研讨'、

20**起始阶段，我们将组织老师提出日常教学上的不足与迷惑之处，在教研活动时间大家相互争论、共商对策。其次，组织老师进行集体备课活动，对讨论专题同一个内容或不同内容进行备课、沟通，相互取长补短，然后在付诸实践教学活动，最末进行总结、反思。再次，分学科按月进行说课、上课活动，层层深入，由易到难、由点到面，努力构建学科讨论的活动模式，促进日常教学工作不断得到提高和优化。

3、加大老师培训力度，努力提高教研工作的实效性。

(1)积极开展园本教研活动，促进老师教育行为优化。

(2)选拔1——2名青年老师进行重点培育，让她们在各级各类活动中磨练成长，加强园内骨干老师的新鲜血液，带动其他老师努力向上。

4、加强课题讨论，凸显我园教学特色。

本学期，我园将依据实际状况实施''课题《幼儿礼仪园本教育的实践讨论》，并不断完善课题方案，规范课题过程管理，组织各班级组确立子课题，建立课题活动制度：每月一次课题组会议，每学期一次公开活动，每学期一次科研实施总结沟通等等，以促进课题讨论规范化、科学化。(课题组成员相互听课，推选优秀课在全园进行展示)

5、加强礼仪特色课程讨论，有层次地构建园本课程。

本学期我们的课程实施定位于：选择、整和加园本，关注环境、资源的开发和利用，分析了解本园幼儿的进展特点，不断修改、调整各项教育计划，通过改造、生成等途径，使课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的礼仪特色课程体系。

四、详细工作安排：

九月份：

1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期教研任务。

2、安排老师参与区教研组。

3、结合礼仪课题，开展师德演讲。

4、制定'农村幼儿园志愿服务者'活动计划。

5、网上提交20