地理《日本》教案范文模板

地理《日本》教案范文模板一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的地理《日本》教案，希望能帮助到大家!人教版七年级下册地理《日本》教案教学目标.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。教学重难点.教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”教学工具课件教学过程（一）情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家?（二）展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。（三）自主学习日本的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置日本的领土范围①日本的陆地是由什么组成的?（提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成）②自北向南分别是什么?③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较IiuX①描述日本的地形特点②日本第一高峰在哪里?③日本最大的平原是什么?日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布①日本的主要气候类型是什么?②日本的气候有什么特点?日本的资源尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源（提示：是丰富还是不足）（四）合作探究要求：以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;时间5分钟。阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震?展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况?日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习?东京和济南都位于36°N附近，下表为两个城市的气象数据。①完成表格②对比济南的气象数据，描述东京的气候特点？造成此气候特点的原因是什么？（五）风采展示将合作探究的结果以小组的形式进行展示。（六）达标检测.日本的地形以（）为主。A.山地、丘陵3.平原C.盆地D.高原.日本的自然资源中，比较丰富的是（）A.石油和煤炭B.水能和森林C.铁矿和水能D.森林和石油.同步学习巩固提升1—6题（七）课堂小结谈一谈你的收获。日本教学设计教学目标.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防灾意识。.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。教学重难点教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法.教学难点：日本为什么多火山、地震;日本的气候为什么呈现“海洋性”教学工具课件教学过程（一）情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家?（二）展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。（三）自主学习日本的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置日本的领土范围①日本的陆地是由什么组成的?（提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成）②自北向南分别是什么?③日本周围的邻国有哪些?在地图上找到日本的首都日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较①描述日本的地形特点②日本第一高峰在哪里?③日本最大的平原是什么?日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布①日本的主要气候类型是什么?②日本的气候有什么特点?日本的资源尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源(提示：是丰富还是不足)(四)合作探究要求：以小组形式进行合作探究;将探究结果写在老师发的纸上面;时间5分钟。阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震?展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况?日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习?东京和济南都位于36°N附近，比较两个城市的气象数据。提示：最冷月均温、最热月均温、气温年较差、年降水量(1)对比济南的气象数据，描述东京的气候特点?(2)造成此气候特点的原因是什么?(五)风采展示将合作探究的结果以小组的形式进行展示。课后习题.日本的地形以()为主。A.山地、丘陵3.平原C.盆地D.高原.日本的自然资源中，比较丰富的是