《第二节-呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳》课件2

课题呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳(呼吸作用)课题呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳(呼吸作用)学习目标一、识记：呼吸作用的公式、概念二、说出：实验(4个)1.呼吸作用释放能量。2.呼吸作用消耗氧气。3.呼吸作用产生二氧化碳。4.呼吸作用产生了水分。三、呼吸作用的生理意义四、描述：呼吸作用是生物的共同特征五、理解：绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡中的作用学习目标一、识记：呼吸作用的公式、概念一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk中学学科网组卷网一、呼吸作用的公式是什么？Zxxk一、呼吸作用的概念是什么？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。一、呼吸作用的概念是什么？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳

？

植物的生命活动也需要能量。这些能量来自

有机物

，最终来自光能甲乙(1)实验步骤、现象:甲瓶温度升高，乙瓶温度不变.

(2)说明:萌发的种子呼吸作用释放了热量.

(3)原因:萌发的种子能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量.煮熟的种子不能进行呼吸作用.12345二.呼吸作用实验1、呼吸作用释放能量。？植物的生命活动也需要能量。这些能量来自甲乙(1)实验(1)去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛立刻熄灭，乙瓶蜡烛没有立刻熄灭(1)蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况是怎样的？

(2)说明了什么？(2)说明萌发的种子呼吸作用分解有机物消耗了氧气。二.呼吸作用实验2、呼吸作用消耗氧气。(1)去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛立刻熄灭，乙防止外界二氧化碳进入把瓶中气体压入试管(1)如何检验是否有二氧化碳？(2)该实验中澄清的石灰水发生了什么变化？(3)说明了什么？能否使澄清的石灰水变浑浊该实验中澄清的石灰水变浑浊说明萌发的种子呼吸作用分解有机物产生了二氧化碳二.呼吸作用实验3、呼吸作用产生二氧化碳。防止外界二氧化碳进入把瓶中气体压入试管(1)如何检验是否有二1、有机物分解为生物的生命活动提供能量时需要哪些条件？产物有哪些？条件：任何时候、活的细胞、需要氧的参与

产物：二氧化碳和水2、什么叫呼吸作用？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，

并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给

生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。3、呼吸作用的主要场所是什么？线粒体二.呼吸作用总结：1、有机物分解为生物的生命活动提供能量时需要哪些条件？产物有5、呼吸作用的实质是什么？分解有机物，释放能量6、呼吸作用的意义是什么？为生物的各项生命活动(如，细胞分裂、吸收水分、运输有机物等)提供动力。7、哪些因素会影响呼吸作用？低温、缺氧、缺水呼吸作用弱。

高温、潮湿、氧气充足时强。5、呼吸作用的实质是什么？分解有机物，释放能量6、呼吸作用的8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？①萝卜空心：②种子储存方法：③中耕松土：④农田排涝：⑤花盆用土质料、底部留孔：⑥水果蔬菜储存方法：⑦绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用(

)减少。8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？①萝卜空心：8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？①萝卜空心(呼吸作用分解了部分有机物)；②种子储存方法：(低温干燥降低呼吸作用)；③中耕松土

(让根得到氧气，进行呼吸作用)；④农田排涝(让根得到氧气，进行呼吸作用)；⑤花盆用土质料、底部留孔(让根得到氧气，进行呼吸作用)；⑥水果蔬菜储存方法(低温、充氮气、降低氧气浓度)；⑦绿豆萌发成豆芽进行了呼吸作用(有机物)减少。8、呼吸作用原理在生活中的现象及应用有哪些？①萝卜空心(呼吸绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其他生物体内，参与

_构建其他生物体_，并为其他生物的生命活动提供能量_.在这些生物体内，有机物分解、

提供能量

的方式与绿色植物体内是一样，都是通过细胞的

呼吸

作用。也就是说，呼吸作用

是生物的共同特征。12345673三.呼吸作用是生物的共同特征绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链，进入其1、大气中二氧化碳的主要来源有哪些(3)2、植物在生物圈中碳-氧平衡中的作用3、什么叫碳-氧平衡4、要维持碳-氧平衡，我们应该怎么做四.绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡中的作用1、大气中二氧化碳的主要来源有哪些(3)四.绿色植物在维持生

技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，白天的温度也相同，所以而甲地的夜间温度比乙地的低，所以环境温度越弱，呼吸作用越弱。环境温度越高，呼吸作用越强。两地的甜瓜白天通过光合作用制造的有机物量基本相同甲地的甜瓜在夜间呼吸作用比乙地的弱，消耗有机物比乙地的少，那么甲地的甜瓜积累的有机物就多，含糖量高，所以甜。当光合作用强于呼吸作用时，有机物才能得到积累，植物表现出生长现象。分析：结论：因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，白天小结小结1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？练习有利于根的呼吸呼吸作用产生了热量，所以发热。

留有通风孔以便把热量散发出去，避免腐烂1、为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？2、甘薯、白菜堆放久3、有人说：“你就是你所吃的东西”。还有人说：“你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、叶”。你认为这些说法有道理吗？请与周围的同学交流你的观点。有道理，但不完全对。吃的东西一部分要转变成自身的物质，一部分不能转变而是残渣。果实、根、茎、叶中有些能转变成自身物质，有的是残渣。3、有人说：“你就是你所吃的东西”。还有人说：“你的身体是重课堂检测1.植物进行呼吸作用的时间是

A.只在白天 B.白天和黑夜

C.只在光下D.只在黑夜

2.农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的

A.能量 B.氧气C.二氧化碳D.阳光

3.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊

A.二氧化碳B.水蒸气C.空气D.氧气

4.下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况

A.施肥 B.浇水C.中耕松土D.锄草BBAC课堂检测1.植物进行呼吸作用的时间是

A.只在白天 B.白5.植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程

A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

6.植物体的任何生活部位都进行

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

7.蔬菜、水果的储存方法是①干燥②升温③降温④充加氧气⑤充加氮气

A.①③④B.③④C.③⑤D.②⑤

8.下列哪种措施有利于作物增产

A.日温25℃，夜间15℃B.日温15℃，夜间25℃

C.日温25℃，夜间25℃D.日温15℃，夜间15℃BBCA5.植物体生长、吸收等生命活动所需要的动力，来自什么生理过程9.贮藏水果粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是因为

A.二氧化碳浓度大，增大光合作用

B.二氧化碳浓度大，增大呼吸作用

C.二氧化碳浓度大，抑制光合作用

D.二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用

10.绿色开花植物白天在光下看到的是光合作用而看不到呼吸作用，这是由于

A.白天光下只进行光合作用

B.白天光下不进行呼吸作用

C.白天光下光合作用进行旺盛，呼吸作用同样进行但不显著

D.白天光下呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧气DC9.贮藏水果粮食时，充加二氧化碳可以延长贮存时间，这是因为

11.萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了

A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.输导作用

12.点燃的蜡烛进入地窖，蜡烛很容易熄灭是因为哪种气体浓度大

A.氧气B.二氧化碳C.空气D.水蒸气

13.植物呼吸作用释放能量的意义主要是

A.证明植物有生命力B.散发热量

C.供植物各项生命活动需要D.供蒸腾作用利用ABC11.萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分

细胞利用____，将有机物分解成________和___，并且将储存在______中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是_________。氧二氧化碳水呼吸作用有机物能量氧+有机物→二氧化碳+水+能量线粒体14、15、写出呼吸作用的公式123456细胞利用____，将有机物分解成_______16、呼吸作用分解的有机物来自哪里植物光合作用制造的。16、呼吸作用分解的有机物来自哪里植物光合作用制造的。17、资料：一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的氧气)消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的)，当空气中氧的含量下降到7%--8%时，人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象，为什么？导入17、资料：导入P72练习：1、导入P72练习：导入项目光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物物质转化能量转变联系项目光合作用呼吸作用区部位条件原料产物物质转化能量转变联系项目光合作用呼吸作用区别部位含

叶绿体

的细胞所有活细胞条件

光下进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和

氧气

产物有机物和