实验6景观方案设计

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实验园林环境景观综合方案设计完整的设计方案内容项目概况项目介绍、现状分析、设计理念方案设计规划总平面图

功能结构分析图交通分析图

公共设施小品

节点设计效果图

组团局部透视图

局部剖面图项目名称2.地理位置和用地范围3.现状分析（自然地理条件、优缺点）1、地理位置与用地范围宝圣湖位于渝北区北部新区回兴镇，北邻水木清华居住小区，南邻在水一方居住区。公园整体用地沿湖成带状分布。整个公园用地从横断面上分了四带：车行道，人行道，绿化带，堤岸。该公园纵向长约1400米，最宽161.81米，最窄33.41米；用地面积69962.00平方米（约6.99公顷）。2、自然地理条件公园地势较陡，但土质较好，适合各类植物生长，有利于景观的营造。湖岸有些区域受湖水常年侵蚀，容易发生滑坡和水土流失。公园内现有植物种类较丰富，且长势良好。宝圣湖周边大都为居住区，无工业污染。总体而言，湖水水质优良，湖面清澈干净。项目概况1、景观建设有一定的基础。

2、公园周边城市交通发达，方便游人到达。3、湖景优美，岸线丰富，为营造优美的景观提供了有利条件。

4、湖岸周边发展空间大，用地条件优越，便于景观建设，可进一步提高公园的利用率。

岸线丰富湖景优美现状分析

原有景观优势现状分析劣势道路体系不完整安全设施不健全无基础设施亲水性差植物凌乱4.设计理念设计原则：生态原则（自然风景的体现、雨水渗透、自然排放）经济原则（游线设计合理舒适、植物配置、铺装和材质满足要求）美观原则（山水结合、庭院设计）文化原则（与当地文化背相结合、传达意境）设计构想：景观设计文化：以……为设计主题（如“禅意”、“城市慢生活”）设计风格：自然式风格、规则式园林设计目标：“通过对景观的打造，使建筑与自然紧密结合，营造一个舒适的秘密空间……”规划总平面图方案设计规划总平面图——交通分析方案设计规划总平面图方案设计节点设计（景点规划）方案设计节点设计（景点规划）方案设计节点设计（局部剖面图）方案设计————廊亭花园剖面图木线桥剖面图本周实验内容1.测量场地、绘制场地现状图2.现场勘查、收集场地资料、照片3.整理、分析所得资料4.确定设计理念（主题）5.初步设计图（图纸+拷贝纸）实验六提交内容时间：第16周（13、14、15、16）1.总平面（场地、建筑、道路）……1图幅：A2图纸2.景观设计平面图……13.景观设计立面图……24.景观设计剖面图……25.节点效果图……16.设计说明……200字评分标准序号项目详细内容说明1方案的完整性总平面、景观设计图平面图、立面图、剖面图、设计说明2立意构思能结合场地环境特点及项目要求进行设计；立意构思新颖、巧妙3使用功能与空间组合功能布局合理、符合设计规划4设计图纸表现设计图纸美观大方，能够准确地表达设计构思，符合制图规范。5设计说明设计说明能够较好地表达设计构思。校园景观设计校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。一、设计理念1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。一、设计理念4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。二、设计原则

1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应