2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之景物形象鉴赏 课件

古代诗歌鉴赏之

——“景物形象”鉴赏一鉴赏形象二鉴赏语言四鉴赏技巧三鉴赏感情事物景物人物诗歌鉴赏总纲鉴赏诗歌的景物

意象意境所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感

活动而创造出来的一种艺术形象。所谓意境，带有作者主观的情感一些意象组合起来，

就构成了意境。一关于诗歌景物鉴赏的术语：例如：

马致远《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一句，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家这些事物就是诗中的意象，这些意象组合在一起，就构成成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。二鉴赏景物的的角度（1）分析诗中描写的“景物”的特点（2）分析诗中“景物”描写的方法（3）

分析景物描写的作用三鉴赏景物的答题技巧（1）分析诗中描写的景物的特点提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：1这首诗描绘了一幅怎样的画面?2分析三、四句体现的意境。3分析上阕词的意境。答题步骤第一步：翻译写景诗句（或罗列写景句中意象）第二步：概括形容词+季节时间地点第三步：分析表达作者怎样的思想感情例一：绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。答：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。概括景物所营造的氛围特点分析作者的思想感情答案:（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗

的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。

（2）寓意边境局势的紧张。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726~765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？（2）有什么寓意？例二罗列句中意象

相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

分析上阕词的意境。(

1)夜晚，诗人独自登上西楼，抬头望去，残月如钩，远挂天边，冷清的月光照着梧桐的疏影，庭院寂寞，重门深锁，锁住了院内清冷的秋天，更加锁住了深院中的诗人。(2)整个画面体现出清冷、凄凉的气氛。(3)抒发了诗人幽囚生活的寂寞、凄凉、愁苦之情例三

①翻译写景诗句，就是描绘诗中展现的画面。描绘诗中展现的图景画面（或列举诗中意象）。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。注意：嘴上说来终是浅绝知此事要笔行我们来做做。。。。。。

宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。分析三、四句体现的意境。

1日暮时刻，旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低；夜晚，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。2给人感觉旷远、清冷。3抒发了诗人羁旅在外的落寞惆怅的情怀练习1练习2：阅读下面一首诗，完成下面的题目

秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中营造怎样的意境。答：最能体现诗人感情的是“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙，愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。练习3

读杜甫的诗，回答问题

漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注：安史之乱开始，他一直流亡颠沛，后弃官西行，入蜀定居成都，这首诗是杜甫流寓巴蜀时期写的。

这首诗营造了一种怎样的意境？

参考答案：江中月影近船；风灯照着夜空，马上就要到三更天了，夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；忽然船尾传来“拨剌”的声音，显然刚有一条大鱼跃出水面（以动写静），营造出清幽、静谧的意境。洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱．

练习4西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

注：钩疏箔(bò帘子)：把帘子挂起此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？

答案：1、这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象：连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。

2、这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

3、从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。（2）分析诗中景物描写的方法提问方式：

怎样写景的？

提问变体：写景的方式？写景的特点？答题步骤首先考虑：修辞其次考虑：结合第三考虑：衬托第四考虑：用词第五考虑：用典描写景物的方法（详细）一修辞比喻可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易《暮江吟》拟人“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”杨万里《暮热游荷池上》夸张飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）二结合感觉结合动静结合虚实结合远近结合上下结合

色彩叠音词对偶三衬托以声衬静以动衬静蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽月出惊山鸟,时鸣春涧中（视听、视嗅、视触）两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏红藕香残玉簟秋明月松间照，清泉石上流寒蝉凄切…念去去，千里烟波，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。借代知否，知否？应是绿肥红瘦？（李清照《如梦令》）四用词五用典化用古诗句、提到传说古事例1阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

村行

王禹偁（宋）

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。诗人是如何描写自然景物的？请结合全诗简要分析。①拟人。“数峰无语立斜阳”将山峰拟人化，突显了山峰的宁静。

比喻。把成片开放的白色的荞麦花比作雪，表现了花开之盛。②视听嗅结合。“黄菊”“峰立斜阳”“棠梨落叶”“荞麦花开”诉诸视觉，“万壑有声”诉诸听觉，“荞麦花开白雪香”诉诸嗅觉，把秋日山村写得有声有色有香。③运用色彩。诗中描写菊花用到的“黄”，描写落叶用到“胭脂”，描写荞麦花用到“白”这些表现色彩的词语，描绘了一幅色彩斑斓的秋景图。例2阅读下面的宋词，然后回答问题。

鹧鸪天

[宋]苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。（一）请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。(3）从高到低。空中白鸟，这是高；水中红蕖，这是低（4）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（5）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”写出红蕖香气之特点—淡淡的

答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。例3

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（注）①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴(chen)州临式令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yúndāng）：竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”。诗歌的前四句在景物描写上表现了高超的技巧，请结合诗句进行分析。①视听结合。山、江、水、筼筜、踯躅是所见，猿啼是所闻，

写出了居住地虽然是生机勃勃的春天，却让人感

觉有些凄凉。②以声衬静。山村是宁静的，但是猿的哀啼打破了宁静，反而

更突出此处环境的幽静③运用叠词。“纤纤”“艳艳”分别写出春天笋的细嫩花的艳

丽嘴上说来终是浅绝知此事要笔行我们来做做。。。。。。

春游春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。描写了一幅微风和煦，游人赏春，百花盛开，莺啼钟鸣，充满生机的春游图。（1）比喻拟人颔联把春景比喻成一幅画，尾联用疏钟送夕阳表现时间推移（2）视听嗅触结合花飞花色游人行是视觉，莺啼钟鸣是听觉花香是嗅觉，花香是嗅觉，春风的薄是触觉（3）运用色彩颈联用淡白黄表现春景的淡雅（4）以声衬静最后一句用钟声的悠悠表现游人归去后的安静。练习1

阅读下面这首诗，完成下面小题。这首诗描写了怎样一幅春游图？怎样描写的？李叔同

诗歌的颈联，与《归园田居》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句在写景手法及所表达的情感上有何相似之处？请简要分析。练习2

阅读下面的文字，完成下面小题。

即事

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。写景上：都运用反衬手法，都通过描写鸡鸣、犬吠，以声

衬静，反衬了乡村环境的和谐静谧；情感上：都通过农村生活场景的描绘，表达了作者对山村

静谧闲适生活的赞美和向往。练习3阅读下面这首宋诗，完成1~2题。竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆烟：盘香的烟缕。本诗第二联描写精妙，请简要分析。

（1）运用拟人手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（2）视听结合，“梢影”是视觉，“叶声”是听觉，这一联生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适（3）以动衬静（以声衬静）以梢影的细入，叶声的轻逐表现竹轩的幽静。（3）

分析景物描写的作用（1）营造气氛,奠定感情基调（开头)（2）铺垫、引发感情、触景生情（3）烘托人物情绪

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