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文档简介

连线：

嘱咐做事能干，坚强有力荤声音响亮嘹亮受到压迫和侮辱屈辱指鸡鸭鱼肉等事物（跟素相对）得力告诫前提测评我们家的男子汉制作者：阿娜古·吐鲁普教学目标

通过对课文的学习，深刻理解课文内容，掌握本文的写作手法，即：通过一个小男孩的男子汉气概和特点，折射出儿童的天真和成长，注意把握对描写对象的细节描写，学会运用多种描写方法。

没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢？想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。

不敢想象

那是姐姐的孩子。他们夫妻俩回了安徽，把他留在家里。从此，我的业余时间就几乎全用来抱他。他日益地沉重，日益地不安于在怀里，而要下地走一走，于是便牵着他走。等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。这是一个男孩子，这是一个男人。除了工作时间以外的差不多一天比一天

预设问题

1、我和这个男子汉是什么关系？

2、平时，我的业余时间是怎么过的？

3、如何理解“历史真是螺旋形地上升。”爽快：舒适、痛快。文中指“胃口很好。吃得极有滋味：吃得很香嘴馋：文中指”也想吃东西“三刻钟：45分钟和尚不能吃荤：和尚不能吃肉食预设问题1.在吃饭方面小男孩有什么特别之处？2.你是如何理解“他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。”这句话的？3小男孩为什么要问肉汤拌饭和棒冰的事？

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴有时是开玩笑地拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实而制造了一桩冤案，父子两人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”“他忽然低下了脑袋，小声地说：“在安徽。”他那种悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。需要回顾的重点词语拌嘴：阵线十分鲜明：求援：属实：无所不能：吵嘴立场十分坚定请求帮助真实没有什么不会做的预设问题1.小男孩对父亲的崇拜表现在哪些方面

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