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文档简介

连线:

嘱咐做事能干,坚强有力荤声音响亮嘹亮受到压迫和侮辱屈辱指鸡鸭鱼肉等事物(跟素相对)得力告诫前提测评我们家的男子汉制作者:阿娜古·吐鲁普教学目标

通过对课文的学习,深刻理解课文内容,掌握本文的写作手法,即:通过一个小男孩的男子汉气概和特点,折射出儿童的天真和成长,注意把握对描写对象的细节描写,学会运用多种描写方法。

没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢?想来想去,想到了我们家里的一条男子汉。

不敢想象

那是姐姐的孩子。他们夫妻俩回了安徽,把他留在家里。从此,我的业余时间就几乎全用来抱他。他日益地沉重,日益地不安于在怀里,而要下地走一走,于是便牵着他走。等到他不用牵也能走的时候,他却珍惜起那两条腿儿,不愿多走,时常要抱。历史真是螺旋形地上升。这是一个男孩子,这是一个男人。除了工作时间以外的差不多一天比一天

预设问题

1、我和这个男子汉是什么关系?

2、平时,我的业余时间是怎么过的?

3、如何理解“历史真是螺旋形地上升。”爽快:舒适、痛快。文中指“胃口很好。吃得极有滋味:吃得很香嘴馋:文中指”也想吃东西“三刻钟:45分钟和尚不能吃荤:和尚不能吃肉食预设问题1.在吃饭方面小男孩有什么特别之处?2.你是如何理解“他不愿死,似乎是深感活的乐趣的。”这句话的?3小男孩为什么要问肉汤拌饭和棒冰的事?

他和父母在一起的时候很少,和父亲在一起就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴有时是开玩笑地拌嘴,他也会认真起来,站在妈妈一边攻击爸爸,阵线十分鲜明,并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实而制造了一桩冤案,父子两人一起站在外婆面前对证,才算了结了此案。然而,假如家里有什么电器或别的设施坏了,他便说:等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事,他会说:“我爸爸会的。”在他的心目中,爸爸是无所不能的。有一次,他很不乖,我教训他,他火了,说:“我叫爸爸打你。”我也火了,说:“你爸爸,你爸爸在哪儿?”“他忽然低下了脑袋,小声地说:“在安徽。”他那种悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀,从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。需要回顾的重点词语拌嘴:阵线十分鲜明:求援:属实:无所不能:吵嘴立场十分坚定请求帮助真实没有什么不会做的预设问题1.小男孩对父亲的崇拜表现在哪些方面

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