2023学年完整公开课版定语从句2

中等职业教育课程改革国家规划新教材

职业高中英语基础模块下册语法

第六单元定语从句课件制作:田华一、说教材的地位和作用

1、认知目标：能够清楚了解定语从句的相关基本概念二、说教学目标2、能力目标：能够运用语法规则编写定语从句解决相关习题以及根据句子结构正确判断句子类型的能力

3、情感价值观目标：提高团队协作能力三、说教学的重、难点对定语从句的理解及运用；定语从句和非限制性定语从句的区别关系代词引导定语从句；关系副词引导定语从句；定语从句和同位语从句的区别

四、说教法1、直观演示法

2、分组讨论活动探究法五、说学法六、说教学过程step1Revisionstep2NewLessonstep3Summarystep4HomeworkStep1RevisionATurnEnglishsentencesintoChinese.1Sheisthegirl.2Shesingsbestofall.

BTurnChinesesentencesintoEnglish.1她就是我们当中唱歌最好的女孩。

定语从句

定语从句：在主从复合句中，修饰句中的某一个名词代词，充当这一名词代词的定语的从句就叫做定语从句。被修饰的名词或代词叫做先行词。引导从句的词叫做引导词。

Sheisthegirl(主句)(先行词)(引导词)(从句)

（一）关系代词引导定语从句（二）关系副词引导定语从句（三）限制性定语从句与非限制性定语从句（四）as引导定语从句时的用法（五）定语从句与同位语从句的区别whosingsbestofall.（一）关系代词引导定语从句

引导定语从句的关系代词：that,which,who,whom,whose关系代词

先行词

语法作用例句

that物人主语宾语1Theboythatisstandingnearthedoorismybrother.2Ilikethebookthatyoulenttome.

which物主语宾语

1Theyplantedtheflowerswhichdidn’tneedwater2Theapplewhichyougavehimiseatenbyme

who人主语宾语1TheteacherwhowenttoseemeyesterdayisMr.Ma2Thegirlwho/whomItalkedwithjustnowwillgotoBeijing.

whom人宾语1MrReadisthepersontowhomyoushouldwrite.whose物人定语1Heistheboywhosefatherisdoctor2Doyouknowthehousewhosewindowswerebroken

（二）关系副词引导定语从句

引导定语从句的关系副词when,where,why也可以用介词+which代替。关系副词在从句中做状语

1when(=duringwhich)引导定语从句在从句中作时间状语，先行词是表示时间的名词time,year,day,week。但是注意时间名词在从句中作主语，宾语是应用that/which引导

egI`llneverforgetthetimewhen(duringwhich)weworkedonthefarm.Istillrememberthedaythat/whichishisbirthday.

2where(=介词+which)引导定语从句在从句中作地点状语,先行词是表示地点的名词house,room,place但是注意地点名词在从句中作主语，宾语是应用that/which引导

egThisistheschoolwhere(inwhich)westudyeveryyear.Thisistheschoolthat/whichwevisitedyesterday.

3why(=forwhich)引导定语从句在从句中作原因状语，先行词是thereasonegIdon’tknowthereasonwhy(forwhich)hedidn’tcome

练习一关系代词引导定语从句把下列每对句子合并成含有定语从句的主从复合句：1Thefanisonthedesk.Youwantit

Thefanyouwantonthedesk2Theletterisfrommysister.Ireceivedityesterday.TheletterIreceivedyesterdayisfrommysister.3Isthatthewoman?Herdaughterisinmyclass.Isthatthewomanwhosedaughterisinmyclass.4Theboyismybrother.Hewashereaminuteago.Theboywhowashereaminuteagoismybrother5Thewomanisourgeographyteacher.Yousawherinthepark.

Thewomanwhomyousawherintheparkisourgeography..

练习二关系副词引导定语从句1A.I‘llneverforgetthedays__b___wespenttogetherinBeijing.B.I'llrememberthedays___c_weworkedtogetherinBeijing.

a.thatb.wherec.whend.what2A.Weshouldgototheplacebwearemostneeded.B.Weshouldgototheplacecneedsusmost.

a.itb.wherec.thatd.what（三）限制性定语从句与非限制性定语从句1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。

eg.Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定语从句，意思就不完整）

2、非限制性定语从句：从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。形式上用逗号隔开，不能that用引导。

eg.Tom’sfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（who引导非限制性定语从句，整个句子可分成两句来翻译）

练习三限制性定语从句与非限制性定语从句习题1Hehasadaughter,whoworksinahospital.2Tenyearsago,whenIwasasmallboy,therewasnoschoolinthevillage.3In1984,mygrandfatherboughtaTV,whichisstillworkingquitewellnow.4MyfatheristalkingwithUncleJohn,whomwechildrenalllikeverymuch.5LastyearIwenttoBeijing,whereIvisitedtheSummerPalace.使用定语从句时特别注意的几个问题

that与which的区别11）用that而不用which的情况：先行词为不定代词all,something,anything,nothing,somebody…；先行词有最高级修饰，有序数词修饰；先行词有only,very,any等词修饰；先行词既有人又有物时。Thereisnothing

thatcanpreventhimfromdoingit.(没有什么能阻止他不干那件事。)

ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill(在桂林他们所参观的第一个地方是象鼻山。)

ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.

(这部电影是我看过的最好的一部。)

MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.(史密斯先生是他认识的唯一的外国人。)

that与which的区别22）用which而不用that的情况：引导非限制性定语从句；代表整个主句的意思；介词+关系代词。

e.g.Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.(他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气.)

Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.(这是父亲去年居住过的房子.)

（四）as引导定语从句时的用法①as引导限制性定语从句通常用于thesame…as,such…as结构中。

e.g.Iwantthesameshirtasmyfriend’s.

我要一件跟我朋友一样的衬衫。

SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我们车间使用的这种机器是中国制造的。

②as引导非限制性定语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。通常用下列句型：asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asIexpect等。

e.g.AsIexpected,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.(正如我所预料的那样，他在这次期中考试中又获得了第一名)

③as引导非限制性定语从句时与which的区别

①当主句和从句语义一致时，用as；反之，用which来引导非限制性定语从句。

e.g.Hemadealongspeech,asweexpected.

Hemadealongspeech,whichwasunexpected.

②当非限制定语从句为否定时，常用which引导。

e.g.Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesn’tlikeatall.

练习四as引导定语从句的的练习题1.___B___isknown,hehasgonetocollege.2.Hehasgonetocollege,__C____didn’tmakeussurprised.3.Heissuchagoodteacher__B____wealllike.4.Heissuchagoodteacher__D____wealllikehim.5.Heisagoodteacher,_B____makesusrespecthim.A.ItB.asC.whichD.that

（五）定语从句与同位语从句的区别1.从句性质不同同语从句属于名词性从句,是用来进一步解释或补充说明前面的名词;而定语从句是用来说明先行词的性质或特征,起修饰或限制的作用,与先行词的关系是修饰与被修饰的关系,从句相当于形容词。

例1:Theplanthatyouwillgotherenextweekhastobechanged.析:认真分析语境含义及句子结构可知,从句为Theplan的具体内容,因此该句为同位语从句。

例2:Thenewsthathetoldmewasfalse.

析:认真分析语境含义和句子结构可知,从句是用来修饰Thenews的,因此该句为定语从句。2.关联词作用不同语从句的关联词在从句中作主语、宾语、时间状语、地点状语和原因状语等,而同位语从句的关联词在从句中不担任成分。

例1:TheplanthatI”llstaythereforaweekcan”tcometrue.

析:分析句子成分可知,that在从句中不作任何成分,因此该句为同位语从句。

例2:Theplanthatheraisedwasreasonable.他提出的计划合理。

析:that在从句中作宾语,因此该句为定语从句。3．同位语从句先行词不同语从句的先行词就是被同位语从句修饰的名词,因为它和同位语从句在内容上相同,因此常为一些体现一定内容的名词,如:hope,plan,fact,news,problem,truth,idea,information等,此时同位语从句具体介绍这些名词的内容。同位语从句的先行词虽然体现同位语从句的内容,但在同位语从句中并不充当成分。

练习五定语从句与同位语从句的习题1.Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.A.whichB.thatC.whatD.whether2.Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat____Ithoughtwasadangerouss