《多媒体技术应用》模块的教学实施_第1页
《多媒体技术应用》模块的教学实施_第2页
《多媒体技术应用》模块的教学实施_第3页
《多媒体技术应用》模块的教学实施_第4页
《多媒体技术应用》模块的教学实施_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多媒体技术基础

教学策略及方法广东省高中信息技术教师职务培训课程开发组主要内容模块内容概述教学策略及方法教学案例评析多媒体技术与社会生活多媒体信息采集与加工多媒体信息表达与交流多媒体技术应用一、模块内容概述课标内容组成第一章认识多媒体技术

需求分析第二章多媒体作品的规划与设计

规划设计第三章多媒体信息的类型及其特征

素材的采集加工第四章图形图像的采集与加工

作品的集成第五章声音、动画、视频的采集与加工

测试第六章多媒体作品的集成

发布第七章多媒体作品的发布和评价

评价第八章虚拟现实与流媒体技术初步

修改以软件工程开发思想的方法为主线１、《多媒体技术应用》教材目录

技术点多与现实联系紧密初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法。知识点多与必修衔接2、《多媒体技术应用》内容特点

二、教学策略及方法教学总策略多媒体；意义作品技术类内容为何做；如何做；动手做理论性知识讲授、阅读、归纳、测试以多媒体软件为依托用作品来承载知识、体现技术渗透相应的情感、态度、价值观1、教学总策略教学策略多技术文本图片声音动画视频意义作品“意义作品”教学方式（1）有意义的小作品——生活情趣图层的应用——合成照片图形的美化——照片处理指定意义作品：半成品（2）有意义的大作品——社会文明项目教学法：软件工程思想《快乐的校园》、学生自选主题作品《革命先驱孙中山》《人民领袖毛泽东》

动画作品创作、综合活动2、技术类内容

就技术类内容而言，它应该包括：动手的技术；如何做的技术，即设计与规划的技术；为何做的技术，即技术的思想与价值。

——李艺·《我们需要的是内容充实价值丰富的信息技术课程》教学策略关注技术的多层面内涵2、技术类内容教学策略为何做的技术体现技术思想与价值图的作用配乐诗朗诵校园生活素描——用技术表达思想教学策略如何做的技术反映设计规划的技术多媒体作品界面设计“我爱我班”作品封面设计图像作品文字稿本与制作脚本设计图像创意示例

动画创作（遮罩动画的制作）

教学策略动手做的技术操作性技术从需求出发，学习技术，应用技术。任务驱动法：做中学图像处理

创作音频作品制作全景图搭建自己的网络电视台教学策略2、技术类内容动手的技术——操作技术在实践基础上总结和提升全景图制作流程及注意事项媒体素材的引入范例教学法

形变动画（牛象互变）

相册交互的制作片头的集成教学策略3、理论性知识讲授法声音（视频）的录制位图图像与矢量图形归纳法

虚拟现实的特征图形图像对比表各种多媒体信息的表示教学策略3、理论性知识习题检测法通过网络教程罗列、解析知识要点利用网络平台设计进阶测试题游戏教学法结合知识性内容设计游戏，吸引兴趣活动教学法组织活动，融知识于活动中教学策略教无定法，多法合一三、教学案例评析知识类：多媒体技术的应用中山市华侨中学金颖教学过程（PPT）片段1：引入：小王的一天片段2：小游戏：教育中的应用片段3：小品：商业中的应用片段4：认识、评价、小结三、教学案例评析技术类：墨之艺术——形状补间动画

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论