基本跳《移动跳》教案

《移动跳》教学设计材料来源：《体育与健康》2013人教版水平二内容来源：《体育与健康》体育运动技能第五章第二节主题：移动跳课时：共4课时，第2课时授课对象：四年级目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准提出，全面发展学生体能与健身能力，作为促进学生身体健康的重要目标，明确提出在运动技能教学的同时，安排简便有效的发展学生体能的学习内容，三年级是体能发展的重要时期，应结合其生长发育规律和身体素质发展的敏感时期，适宜的发展学生体能。2.教材分析跳绳是以上下肢活动为主的全身运动项目，对器材要求不高，深受儿童喜欢。并脚跳是水平二阶段的学习内容。通过学习，学生的身体灵敏性.协调性以及判断力都能得到锻炼，培养学生的果断.机敏的意识。3.学情分析小学三年级学生的学习模仿能力较强，对运动有强烈的愿望，但低年级学生臂力及耐力较弱，小肌肉群的协同配合能力正在发育，上下肢的协调能力还有待加强，对于跳绳项目对于低年级学生不要求长时间耐力跳，更关注学生对于跳绳的量法，如何停绳，手脚能配合起来。学习目标1.使学生通过本节课学习，掌握移动跳技巧。2.锻炼学生的上下肢协调能力和快速反应能力。3.树立学生安全意识，让学生感受团队合作，发展合作意识。评价任务1.通过多样的教学方法和手段，教学目标能很好的达成，80%以上的学生能正确掌握的动作方法，其余20%基本掌握。2.通过练习发展学生快速奔跑能力和上下肢协调能力。3.锻炼学生团队协作能力和集体主义精神。重难点重点：单脚跨出，后脚衔接跟进难点：手摇绳和脚配合教学过程结构学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数时间导入与热身实践与提高一、课堂常规1.体育委员整队，师生问好，报告人数，检查服装，安排见习生2.宣布本节课主要内容与任务二、热身活动1.环形障碍跑2.绳梯练习并脚跳跃侧身并脚跳跃并脚内外跳跃侧身并脚前后跳跃三、基本部分（一）徒手甩绳动作练习（上肢）要求：匀速，大臂放松，掌心向天，大拇指指向外侧画圆。（二）单手持绳练习要求：匀速，放松，大臂尽量不动。（三）移动跳单脚跨出，后脚随即跟进，挺胸目视前进方向。四、游戏—绳梯比赛规则：学生在绳梯两侧相对站立，两边学生双脚跳跃绳梯，相向而行，相遇后剪刀石头布，输的迅速脱离绳梯，返回本方排尾，本方第二名学生迅速进入绳梯继续进行。一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好3.宣布本节课内容与任务4.安排见习生二、热身活动1.教师讲解慢跑要求2.教师下达口令，学生进行慢跑热身。3.教师进行绳梯动作示范，学生认真观察。学生进行练习，教师进行个别指导三、基本部分1.教师进行完整的动作示范2.教师分解动作讲解示范3.学生进行原地动作分解练习4.学生分小组练习，教师巡回指导，纠正个别错误5.优秀学生展示，解决共性问题6.集体展示四、游戏—绳梯比赛教师讲解游戏规则学生进行游戏教师进行点评一、课堂常规集合整队组织形式：四列横队评价方式：语言表达评价要点：快、静、齐二、热身活动要求:①匀速慢跑，跳过障碍②前脚掌着地声音要轻三、基本部分要求：区域散开。四、游戏—绳梯比赛8分钟25分钟调节与评价五、结束部分1.让学生进行放松练习2.总结本次课的情况3.师生再见.收还器材五、结束部分1.教师领做放松运动2.全身放松整理运动3.总体评价学生4.师生再见五、结