学校学生综合素质培养实施方案

寿光市职业教育中心学校学生综合素养培育实施方案一、指导思想突出中职特色，以学生社会素养教育为根底、职业素养培育为核心，整合校内各种教育资源和教育力气，不断更教育内容，改进教育方法、创培育模式，提高教育质量，全面提高学生综合素养教育的工作水平，特制定本培育方案。二、培育目标〔一〕通过对学生进展抱负信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和根本国情教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育他们宠爱祖国、宠爱社会主义的情感，拥护中国共产党的领导，坚决政治信念。〔二〕通过对学生进展革命传统教育和以改革创为核心的时代精神教育，培育学生吃苦耐劳的精神、市场竞争的意识、团结协作的作风和开拓创的品质。〔三〕通过对学生进展根底文明教育、恳切守信教育和感恩教育，使学生养成文明的言行举止行为，高尚的道德情操，懂得奉献和回报，增加社会责任感。〔四〕通过对学生进展安全、纪律和法制教育，使他们具有良好的组织纪律观念、法制观念和安全意识，教育他们珍爱生命，爱好和平，成为和谐社会建设的乐观实践者。〔五〕通过对学生进展专业学问教育和专业技能的培育，教育学生宠爱学习，刻苦钻研，养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法，具备扎实的专业根本理论和较强的实践动手操作力气，具有独立分析问题、解决问题的力气。〔六〕通过对学生进展文化素养，尤其是听、说、读、写、文学、艺术、审美等方面的训练，提高他们的人文素养以及就业竞争力和适应社会生活、工作的力气。1〔七〕通过对学生进展心理安康教育，培育他们健全的人格和安康的心理，使他们具备较强的心理适应和调整力气，增加他们抑制各种困难和挫折的毅力。〔八〕通过引导和鼓舞学生加强体育熬炼，养成良好的生活习惯，使他们增加体质，具有强健的体魄。三、培育的具体内容及要求〔一〕政治素养：要求学生必需高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想宏大旗帜，深入贯彻科学发展观，拥护中国共产党，拥护党的各项路线、方针、政策，维护祖国和人民的利益，坚决不移地走中国特色的社会主义道路。具体要求：学生在校期间未参与任何非法组织，坚决反对破坏和分裂祖国的言行，维护祖国的统一，维护社会安定与和谐，在大是大非面前始终与党中心保持全都，任何时候不发表不利于党和国家的言论，不做有损于党和国家的事。〔二〕品德素养：要求学生能够正确处理个人与他人、个人与集体的关系，具有根本的明辨是非、善恶、美丑的推断标准和道德原则，具有良好的文明素养和传统美德，能遵纪守法，具有猛烈的社会责任感。具体要求：学生应敬重师长，团结同学；应关心集体，乐观参与社团活动；应典范遵守学校的各项规章制度、社会公德和国家法律法规；每学期至少应参与爱国主义教育或其他思想政治教育主题活动一次；每学年至少应参与一次如义务劳动、学雷锋活动、献爱心活动或其他社会公益活动。〔三〕专业素养：要求学生具有扎实的专业根本理论和根本技能。具体要求：学生应学好全部专业课程，完成全部教学打算规定的实习、实训内容，结合专业特点，广泛开展技能型活动，促进学生专业技能的培养与提高。〔四〕文化艺术素养：要求学生具有确定的文学、美学、社会学等人文社会科学学问以及把握书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等某一方面的技能。2具体要求：每学期至少应精读一本中外名著或美学、社会学方面的专业书籍；每学年应至少参与一次〔项〕集体文化活动；每年参与一个学生社团组织或兴趣小组；有一项爱好特长〔即在某一方面有活动获奖证书或2绘画、舞蹈等其他形式的个人才艺呈现或作品也可视为有爱好特长〕。〔五〕身心素养：要求学生具有健全的体魄和安康的心理，即学生要有良好的体质，平和愉悦的心境，能勇敢地面对困难、理性地面对失败和坚韧地应对挫折的意志力气。具体要求：生应参与一次心理素养测试；每位学生每年参与一次身95%；学生每学期至少应参与一次〔项〕体育活动；在校期间参与过一项阳光体育活动；有一项体育爱好或把握一种体育技能。〔六〕职业素养：要求以满足行业、企业需求为目标，围绕职业道德、职业技能、职业心理和核心力气，乐观开展教育实践活动，把学生培育成为高技能的建设者。具体要求：大力推动校企合作，有效开展学生职业素养教育实践活动。通过设置学生职业素养教育中心，完善职业素养教育运行治理制度，组建职业素养教育师资队伍，开展职业素养教育理论争论，搭建职业素养教育职业素养教育体系。开展主题明确、特色鲜亮的职业素养教育活动，全面提高学生的职业素养，提升学生就业竞争力气。〔七科技创力气、职业技能和求职应聘力气。具体要求：要求学生校内参与过某一活动的筹划、组织、协调或治理；2023一、二年级学生每学年应提交一本硬笔书法练习册；每位学生应获得一种3与专业亲热相关的职业资格证书；每位学生应承受一次系统的就业指导培训，至少参与过一次应聘演练或模拟应聘尝试。四、培育的方法与途径〔一〕充分发挥思想政治课在中职学生思想政治教育中的主渠道作用〔教学部〕1、丰富教学内容，创教学方法，在保证理论教学的前提下，增加开放式、争论式教学形式，每门课程至少组织一次主题演讲竞赛或组织观看一次专题教学片并要求学生每人写出一篇观后感。2、每门课程至少组织两次争论会或辩论会。3、建立德育教育基地，每门课程至少进展一次学生德育实践活动。411500〔二〕发挥各级党组织的作用，唱响思想政治教育的主旋律〔党委工会〕1、党办每学期至少安排一次时事政策报告会，举办一期乐观分子党课培训班。2、组织、安排各级党组织充分利用播送、网络、板报、专栏等舆论宣传阵地宣传党的政策、先进典型事迹，对学生进展思想政治教育。〔三〕发挥学生处宏观指导和组织协调各系的作用，做好学生思想政治教育和治理工作〔学生治理中心〕1、充分利用开学典礼、入学教育、重大大事、毕业教育等关键环节，通过集体学习、组织报告会、开展主题活动对学生进展抱负信念教育、职业道德教育。每学年应有一次生入学教育、一次毕业生文明离校教育、一次有主题的思想教育活动。2、通过军事训练，组织学生学习根本的军事理论学问，把握根本的军事技能，对学生进展集体主义教育、爱国主义教育和国防教育。3、指导和帮助各教学部组织生学习学校的各项规章制度并统一组织考试。44宠爱同学，使他们明确学习目标，端正学习态度，乐观上进，勤奋好学，遵章守纪，培育良好学风。每学年开展一次优良学风班级创立活动和学生评优表彰活动。5、每学年举办一次学生干部培训班。6、每学期对有2谈话教育。〔四〕重视学生安全教育，提高学生安全意识〔安全保卫科〕1、每学期对学生进展一次安全纪律教育或消防安全学问讲座。2、每月对学生宿舍进展一次消防安全检查。3、每学年组织学生进展一次火灾、地震等应急撤离演练。〔五〕发挥公寓治理中心在学生日常思想教育和治理工作中的作用，加强对学生日常行为和生活纪律教育〔宿管中心〕1、坚持每天查铺制度，每周将检查结果汇总并送交各系和学生处。2、每周对宿舍安全用电进展一次检查。3、每月进展一次文明宿舍评比。4、每年至少开展一次学生宿舍文化活动。〔六〕加强校园文化建设，提高学生文化艺术素养〔艺体中心、团委〕1、结合团员青年的思想特点，开展团员青年的思想教育活动。每学期应至少安排一次有主题的团员青年思想教育活动。2、开展形式多样、富有特色、学生喜闻乐见的校园文化活动。每年举办一次迎年文艺晚会，一次校园文化艺术节。3、组织开展或指导各系开展演讲、辩论、书法、绘画、摄影、演唱、小型体育竞赛等活动。每个教学部每学期至少开展两次活动。4、充分发挥学生会和学生社团的作用，学生会和每个学生社团每学期2保证周周有活动，营造深厚的校园文化气氛。55、安排、组织学生开展假期社会实践活动，要有明确的时间要求和任务要求，每个学生都应有一篇不少于2023格标准。凡不符合要求的或调查报告不合格的必需重实践，重写调查报告，直至到达合格标准。6、组织指导学生参与校外各种大型文化活动和竞赛。〔七〕突出专业特点，强化专业教育，提高学生专业素养〔各教学部〕1、利用生入学教育的时机，对学生进展人生远大抱负及专业思想教育。2、实行班主任负责制，帮助学生制定学习打算，指导学生的学习。3、组织指导学生参与校内外各种学习竞赛活动。425、鼓舞学生成立各种课外学习兴趣小组，开展有益的课外学习活动。6、实行切实有效的措施加强学风建设尤其是学习纪律治理，营造有利于学生学习的良好气氛。〔八〕充分发挥教学治理中心对教学过程和教学环节正常运行治理和监控的作用，保证人才培育目标的实现〔教学治理中心〕1、致力于人才培育模式的争论与创，留意学生实践力气、应用力气和职业力气的培育。210教育选修课供学生选修。3、选聘确定数量的兼具人文素养、科学素养和艺术素养的优秀教师担当学生文化素养教育选修课教学和学生指导任务。4、编制学生课外阅读推举书籍名目。52〔九〕发挥心理询问室的作用，提高学生心理素养〔学生效劳中心〕1、每年对生进展一次心理普测，建立学生心理安康信息档案。2、每学期进展一次心理安康学问宣传活动。6324、询问室应保证每天下午向学生开放，有值班教师，承受学生询问。〔十〕发挥体育教学部的作用，提高学生身体素养〔艺体中心〕1、在完成教学任务的根底上，每年对学生进展一次身体素养测试，建立学生身体素养信息档案。2、指导各教学部开展体育活动。3、每年定期举办一次田径运动会、一次冬季长跑赛和其他2体育活动或竞赛。4、组织学生开展阳光体育活动，要求学生在校期间必需参与一项阳光体育活动或应有一项体育爱好和特长，由艺体中心考核认定。5、组织指导学生参与校外各种体育竞赛。〔十一〕围绕学生的职业道德、职业技能、职业心理，大力加强校企合作沟通，乐观开展主题教育活动。〔校企合作中心、各教学部〕通过走访用人单位、毕业生跟踪调查、问卷调查、文献查阅、群体座谈、个体访谈等方式，汇总企业对中职学生的职业素养要求，辨析中职学生职业素养的关键构成要素，剖析当前中职学生职业素养方面存在的问题、成因及对策，开展中职学生职业素养教育调查争论。突出职业道德教育，深入开展以诚信和敬业为主要内容职业道德教育实践活动，乐观推动企业文化进校园，发挥企业文化的熏陶、引导作用，有效促进学生职业道德的培育与提高。结合专业特点，广泛开展技能型活动，促进学生职业技能的培育与提高。以满足现代企业需要的职业心理素养为标准，重视加强职业心理的争论，进一步健全实训室建设，举办职业心理辅导培训、实习实训活动，优化学生职业心理素养。〔十二〕加强班主任队伍建设，发挥班主任在学生教育治理中的生力军作用〔学管中心、各教学部〕71、充分利用党团活动时间和班会时间上好时事政策课、就业指导课以及心理安康辅导课。每两周组织一次。2、充分利用五·一、五·四、七·一、十·一等纪念日和爱国主义、革命传统教育基地开展形式多样的教育活动，对学生进展爱国主义教育和革命传统教育。每个班级每学期至少一次。3、组织学生广泛开展学雷锋、献爱心、义务劳动、帮扶济困等社会公益活动，培育集体观念，增加社会责任感。每个班级每学年至少一次。4、不定期地对学生进展安全纪律教育、根