劳动教育课件-校园清洁和环保行动

第三部分投身劳动实践模块八学校劳动实践第一章节PARTONE8.1校园清洁和环保行动01一、校园清洁

02二、校园环保行动CONTENTS目录

扬抗疫之精神寓教育于劳动

根据《教育部关于深入开展新时代校园爱国卫生运动的通知》（教体艺函〔2020〕3号）文件要求，为弘扬新时代伟大抗疫精神，紧密结合校园精神文明创建活动，将文明卫生教育与热爱校园生活相结合，武汉铁路职业技术学院铁道通信与信号学院学生党支部红旗学堂于2020年11月19日开展了爱国卫生运动，84名积极分子们分成28组，奔赴校园的各角落开展卫生劳动。

本次活动采取线上报名和宣传爱国卫生知识、线下开展实践劳动的形式，学干并举，积极分子们对学院实训室、室外训练场地进行了清洁打扫和维护，同时协助老师们开展办公室大扫除，彻底清除积存杂物、废弃物、卫生死角，保持校园整体环境干净、整洁。为进一步落实控烟措施，同学们身体力行，将校园铁轨旁的烟头捡拾干净，人人都可以是卫生小导师，为创造无烟净化文明校园，倡导健康生活方式贡献了自己的力量。导入案例学校是学生获得知识和技能,培养情感和形成价值观,塑造品德和养成行为的重要场所。学生一天大部分的时间都徘徊在校园内的每个角落，干净、整洁、文明、有序的校园环境是学校育人的重要组成部分，在潜移默化中影响学生的行为与修养。校园清洁工作包括师生教学与办公场所、生活与住宿场所等，需要全体师生从学习、生活中的细节做起、共同维护干净、整洁的校园环境，营造最美校园。一、校园清洁

雷锋精神我先行，清洁校园助力环保为深入开展志愿服务活动，引导广大青年学生将学习雷锋精神与助力学校发展紧密结合，山东交通学院团委近期组织开展了“雷锋精神我先行”系列志愿服务活动，百余名大学生志愿者踊跃参与，美化校园环境、倡导绿色环保。在3月5日学习雷锋纪念日当天，各学院分团委（团总支）积极组织学习雷锋精神，引导青年学生准确把握雷锋精神新时代内涵和特征。当天下午，青年志愿者联合会组织了“我为交院来美颜”志愿者公益活动，一百多名大学生志愿者围绕校园景观带、教学楼、宿舍、公共卫生区域等开展卫生清扫，美化校园环境。

案例8-1（一）公共场所和环境卫生规范一般来说，学校公共场所的清洁工作由专职环境卫生保洁部门及保洁人员负责开展，而作为校园公共场所的使用主体，全校师生更应该养成良好卫生习惯,讲究公共卫生道德，从“四不二响应”等六个方面努力，共同维护公共场所的清洁卫生。一是不乱扔垃圾。主动收拾好自己的垃圾，并按照垃圾分类指示进行分类存放。二是不带食物，特别是严禁早餐进入教学活动区域。教室是师生教学活动的重要场所，教室环境好坏直接影响到师生的教学活动。三是不乱写乱画。爱护教室墙面、门窗、桌椅等教学设施设备和环卫设施，不在课桌、墙面、门窗等设施设备上乱写乱画乱贴，避免出现“课桌文化”“墙面文化”等破坏教室整洁、有序的不文明现象。四是不浪费水电。节约水电，做到教学区域内“人走关灯、关电”“及时关水”，避免“长明灯”“水长流”、多媒体教学设备长时间待机等资源浪费现象。五是响应“无烟校园”创建活动，做到不在公共场所吸烟。六是响应校园“厕所革命”活动，注重公共卫生间的清洁维护，营造良好的厕所文化。

一、校园清洁关键词点击此处添加正文关键词点击此处添加正文关键词点击此处添加正文关键词点击此处添加正文关键词点击此处添加正文（二）个人卫生和宿舍内务规范习惯贯穿于人的生活的方方面面，因此以宿舍集体生活的清洁卫生着手，树立健康的生活方式，提升个人生活品质，对个体身心健康、师生人际关系处理等都具有直接或间接的影响。我们可以从“三勤三不四要”等方面展开：1.做到“三勤”勤洗衣、勤洗澡、勤整理，提升个人生活品质。2.做到“三不”不要随地吐痰、不要乱扔垃圾、不乱放个人物品。一、校园清洁3.做到“四要”一是，要主动承担宿舍内务整理，响应爱国卫生运动号召，做到宿舍地面、墙壁、门窗以及空调等设备干净、整洁、有序，无蛛网。二是，要做好宿舍垃圾及时清理，分类存放，从宿舍集体生活中增强垃圾分类意识。二是，要积极营造宿舍文化，开展以“宿舍是我家”为主题的寝室文化活动和星级寝室创建活动。四是，要配合学校防疫工作安排，定期做好宿舍消毒消杀工作，保持宿舍通风换气和空气新鲜无异味。一、校园清洁（三）文明就餐大学校园食堂是在校学生校园生活必须“打卡”之地，食堂就餐环境是否清洁舒适不仅关系着我们一日三餐的生活质量，而且直接体现了师生个体行为的文明素养，也体现了学校的整体形象，是校园文明的风向标，不止需要学校方面的重视与投入，还应包括全校师生的文明就餐行为的投入。我们可以从以下几个方面展开：一、校园清洁1.响应号召，坚决落实“光盘行动”要坚决制止餐饮浪费行为，坚决落实“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”。具体可以做到：（1）要有粮食安全危机意识。主动了解国家粮食安全的形势，充分认识到一日三餐中的“光盘行动”与粮食安全、甚至是国家安全的重要关系。（2）要有勤俭节约意识。要克服“家庭条件好了，不需要再节约”的非理性认知，塑造“三餐之盘，一干二净”的适度、健康、责任的新时代消费观念。（3）要尊重劳动，杜绝浪费行为。在今天看来，看起来毫不起眼的一粒米、一滴油，事关个人温饱，每一个家庭以至国计民生。爱惜粮食，不仅是对无以数计的农业生产者、加工者等辛勤劳动的尊重，也是对自己所在家庭的收入创造者，即父母劳动的尊重，更是对自己的尊重，是人格魅力的体现。2.文明就餐行为要求（1）遵守文明礼貌的社会公德。杜绝插队拥挤、混乱无序的不文明行为，注重文明用语。（2）自觉回收餐具。用餐后主动自觉回收餐具，共创文明就餐环境。（3）注重就餐仪表仪态，不大声喧哗、打闹。（4）爱护餐厅设施。不乱涂乱画，不蹬踏桌椅设备。（三）文明就餐一、校园清洁（四）校园清洁的基本操作流程1.在校大学生参与校园清洁行动的基本要求（1）应注意个人卫生防护，并及时佩戴防尘口罩。（2）应注意个人人身安全防护，避免高空清洁工作等危险行为。（3）应注重学校劳动教育整体安排、班集体志愿活动和个体学习生活活动相结合开展。2.室内清洁的基本操作流程（1）检查。进入室内，查看是否有异常、是否有损坏的物品。如有异常，应先报告再作业。（2）推尘。按照先里后外、先上后下、先窗后门、先桌面后地面的顺序进行推尘，物品、设备挪动后记得原位复原。（3）擦抹。从门口由左至右或由右至左依次擦抹室内桌椅、柜子、讲台和墙壁等。（4）整理。将讲台、桌面、实验台上的主要用品抹净后按照原位摆放整齐。（5）清倒。按照垃圾分类要求清倒垃圾，并及时更换垃圾袋。（6）关闭。退至门口，确认清扫质量，然后关窗、关电、锁门。一、校园清洁3.休闲空间和走廊清洁的基本操作流程（1）检查。进入休闲空间，查看是否有异常、是否有损坏的物品。如有异常，应先报告再作业。（2）清扫。用扫把对地面进行清洁。（3）擦抹。擦抹物品时，应拧干抹布，顺序为由高到低，先里后外。（4）整理。将桌椅、柜子等设施抹净后，按照原位摆放整齐。（5）清倒。按照垃圾分类方法存放清倒垃圾，垃圾袋需及时更换。（6）推尘。按照先边角、桌下，后地面用拖把进行清洁。清洁完成后把桌椅、柜子等恢复原位。一、校园清洁4.公共卫生间清洁的基本操作流程（1）清理天花板。用长柄扫把清扫天花板、墙面、墙角等的蜘蛛网和灰尘。（2）清理门窗玻璃门面及墙面。用湿抹布配合便池刷清洁玻璃、镜面和墙面上的污迹。（3）清理蹲便以及小便池。利用夹子夹出烟头、纸屑等杂物，冲水，倒入洁厕剂，稍微浸泡后，利用便池刷刷洗蹲便以及小便池内四周表面及外部表面，清洗后进行冲水检查是否正常。（4）清理洗手盆。利用清洁剂以及百洁布擦洗洗手盆；从左至右擦拭台面，从上至下擦拭镜子；清洗水龙头，使其保持光亮。（5）更换垃圾袋。按照垃圾分类方法收集垃圾并及时更换垃圾袋。一、校园清洁5.机动车道和人行路清洁的基本操作流程清扫各种垃圾、树叶，清捡枯树枝和废弃物，清拔路沿石缝杂草、清除绿化带的树叶杂草，清扫人行道和道路上的灰尘等。（1）分组、分路段、分区域明确清扫范围，合理安排清理垃圾、树叶等任务。（2）每天采取分时段收集沿路垃圾，做到定时清扫、及时堆放、及时运送，做到不慢收、漏收。（3）参与清洁的学生利用竹扫把，对校园道路进行全面清扫。（4）及时收集垃圾，严禁将垃圾倒在绿化带里或者随意乱倒，严禁焚烧垃圾。（5）校园路面清扫保洁要保证质量，严禁串岗、脱岗、坐岗等。一、校园清洁6.广场、操场、台阶、水沟等清洁的基本操作流程

清扫各种类垃圾、树叶，清除各种杂草、树枝，清扫或者清洗灰尘、清理明水沟内各种垃圾和杂草。

（1）对广场、操场、停车场、台阶和楼房周边的水沟进行检查，先用扫把或垃圾夹清理面上的垃圾、树枝、树叶等。（2）对广场、操场、台阶周边的杂草进行清除。（3）用小扫把对广场、操场停车场、台阶地面进行清尘处理。（4）分类清理垃圾，运送到学校的垃圾中转站。（5）不能把垃圾和树叶倒到道路两边的绿化带，更不能就地焚烧。一、校园清洁（五）学生参与校园清洁的途径一是参与校园环境清洁义务督查队，开展定期巡查责任区的卫生和绿化情况，及时制止不文明行为，主动清理绿化带和道路上的垃圾等。二是参与学校环境清洁和绿化维护的志愿活动，如进行教学区域轮值工作劝导同学不要将早餐食物带入教室，维护教学区域的良好秩序等。三是参与校园环境卫生大整治、义务植树、拔草除废等义务劳动。四是参与以班集体、宿舍或学生个体为单位，由学校、二级教学部门或后勤部门组织的“我的教室我设计”“我的宿舍我设计”以及围绕公共教学区、生活区、活动区等室内外景观设计大赛、星级文明寝室评定活动、“清洁校园，绿色接力爱国卫生运动”等形式多样的主题活动。五是做好个人卫生清洁工作，养成文明健康的学习和生活习惯。一、校园清洁二、校园环保行动

发展是人类社会不断进步的永恒主题。城市化进程在不断加速，人口迅速膨胀、资源更加短缺、环境逐渐恶化等问题成为城市可持续发展的重大障碍。20世纪中叶以来，五十年代英国伦敦烟雾事件、日本水误事件；八十年代1印度博帕尔事件、前苏联切尔诺贝利核泄漏事件等重大环境污染公害事件，为全球敲响了警钟。

当前我们实现的重大战略任务是建设资源节约型、环境友好型社会，以实现节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展。

身处大学校园的我们应该如何开展并参与到环境友好型资源节约型的绿色校园建设呢？案例8-2

先行先试探索高校垃圾分类新模式西安理工大学作为陕西省重点建设的高水平大学，充分发挥科教、创新、人才优势，将垃圾分类工作作为科教及学生社会实践的重要内容，率先引入互联网+垃圾分类，建立垃圾分类数字平台，引导学生源头分类，打造可复制、可推广的“西理工”垃圾分类新模式，收到了良好的实践效果。在西安理工大学曲江校区8号宿舍楼门口，大二学生薛维静同学将满满的一包快递盒和饮料瓶投入了“西理工资源回收箱”，她说“早就想参加垃圾分类了，以前都是混在一起投到垃圾桶里，很多资源都被浪费了，现在投进去之后，第二天就可以收到回收消息和环保积分，积分能直接提现，既有趣又方便”。曲江管理处处长王诚介绍说，垃圾分类首先要解决学生的垃圾源头分类和收集渠道问题，这种循环使用的资源回收袋能够大量减少塑料垃圾袋的使用。校团委副书记苏一老师介绍说，垃圾分类不能依靠保洁人员二次分拣，需要每一名学生积极参与。校工程训练中心主任张晓辉老师介绍说，校园互联网+垃圾分类项目是我们中心的联合创新创业项目，软件开发、工业设计、艺术设计等多个团队参与其中，组织的“物e类聚资源回收中心设计大赛”“最美垃圾桶设计大赛”极大的激发了学生参与热情。（一）绿色校园建设的要求环境友好型资源节约型社会建设内在地包含了高校校园环境与资源的建设，“空气清新、环境整洁、绿树环抱、资源节约”的良好校园环境是我们的共同目标。《全国环境宣传教育行动纲要（2016-2020年）》明确提出，要实现社会公众“自觉履行环境保护义务，力戒奢侈消费和不合理消费，使绿色生活方式深入人心”的目标，高校要“推进学校环境教育”，要“积极支持大学生开展环保社会实践活动”。良好生态环境是最普惠的民生福祉。具备良好生态环境的校园是广大师生的民生福祉，也是辐射社会的示范标杆。良好校园生态环境会对我们形成无言之教，也是学生素质教育的组成部分。二、校园环保行动（二）学生参与校园环保行动的基本要求1.垃圾分类背景分析

根据中国城市环境卫生协会统计，我国每年产生近10亿吨垃圾，其中生活垃圾产生量约4亿吨，建设垃圾5亿吨左右，此外，还有餐厨垃圾1000万吨左右，中国的垃圾总量是世界上数一数二的。随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，城镇生活垃圾还在以每年5%-8%左右的速度递增。垃圾围城正在给中国的城市敲响了警钟。垃圾分类（英文名为GarbageClassification），一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。2000年联合国环境规划署首席专家拉斯基提出：“垃圾是放错了地方的资源”。垃圾分类能起到思想革命、减少占地、减少污染、变废为宝的作用，以及对理性消费、文明建设等有着深远的影响。二、校园环保行动1.节能要求要对校园用水、用电、用气等实现全程监控管理，最大限度减少浪费，助理资源能源节约型校园建设。2.高效利用资源的要求对校园内非常规水源合理综合利用，建设“海绵校园”；注重校园的绿化美化，适宜、适度地科学合理地开展绿植种植。3.垃圾分类要求要对校园垃圾开展垃圾分类处置，促进可再生资源重复利用，形成资源有效循环。4.新技术运用的要求要大力推广5G、大数据、区块链、人工智能、物联网等新基建、新互联领域在节能环保领域的应用。5.师生绿色环保行为的要求鼓励绿色环保，反对奢侈浪费以及不合理消费，引领绿色学习、工作和生活方式。二、校园环保行动1.垃圾分类的基本常识（1）可回收物。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等五个大类。其中废纸主要包括报纸、期刊以及各种包装纸等；塑料主要包括各种塑料袋、塑料泡沫以及矿泉水瓶等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片以及暖瓶等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒等；布料主要包括废弃衣服、洗脸巾以及书包等。通过综合处理回收利用，可实现减少污染、节省资源。每回收1吨废纸，可生产好纸850公斤，从而节省木材300公斤，实现等量生产减少污染74％的节能效果；每回收1吨塑料饮料瓶，可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁，可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。使用生物降解。图8-1垃圾分类目录图8-2垃圾分类标志二、校园环保行动二、校园环保行动（2）厨余垃圾。厨余垃圾属于有机垃圾，包括剩菜、剩饭等，一般是指生活饮食中所需的来源生料及成品（熟食）或残留物。经过生物技术就地处理堆肥，每吨厨余垃圾可生产出0.6～0.7吨有机肥料。

（3）其他垃圾。主要包括砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物，一般来说危害较小，无再次利用价值。一般采取填埋、焚烧、卫生分解等方法，部分还可以使用生物降解。（4）有害垃圾。有害垃圾是指含有对人体有害的重金属、有毒的物质或是对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括电池、荧光灯管以及过期化妆品等。有害垃圾需使用单独回收或填埋处理。2.校园的垃圾分类据教育部2020年发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》数据，全国各类高等教育在校总规模达4002万人，按照平均每人每日产生垃圾量为1kg计算，大学生群体每天产生的垃圾量为4万吨。而且，大学生产生的垃圾大多是书本纸张等可回收垃圾，如果可以有效回收，那么将在垃圾资源化方面贡献巨大。因此，实施《生活垃圾分类制度实施方案》《城市生活垃圾分类工作考核暂行办法》等政策，既是践行绿色生活方式的需要，也是符合新时代新发展理念下高素质人才培养的需要，更是创建绿色“节约型”校园的需要。（1）分类模式。结合学校实际情况，根据当地所在省市规定，对生活垃圾进行可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四种类别分类，同时对校园内部施工过程中产生的建筑、绿化以及实验室危险废弃物等垃圾按规定进行分类处置，严禁混入生活垃圾投放。（2）分类与收集流程。学校和个人应当按照规定的时间、地点，使用符合要求的垃圾袋或容器对生活垃圾进行分类投放，不得随意抛弃、倾倒以及堆放生活垃圾。

二、校园环保行动学生公寓/宿舍垃圾分类收集流程。将宿舍的厨余垃圾滤出水分后装袋投放至室外的厨余垃圾桶，注意不得混入贝壳类等不利于后期处理的杂质；其他类别的垃圾分类装入相应垃圾袋中，就近投放到室外相对应的分类桶内。食堂厨余垃圾分类收集流程。后勤部门负责将厨余垃圾桶内的垃圾在规定时间运至固定的垃圾集中装运点，对接市政厨余垃圾收运车清运、其他种类的垃圾由后勤部门安排车辆分类收集清运。教学办公等公共区域垃圾分类收集流程。公共区域建议按照片区进行划分，由负责打扫的学生将垃圾收集并让保洁员将果皮箱中的其他垃圾、可回收物及有害垃圾通过分类收集车进行分类统一收集、运送到固定垃圾堆放点进行分类投放，后勤部门安排车辆分类清运。二、校园环保行动3.学生参与校园环保行动的途径要培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境作努力，为绿色发展、可持续发展作贡献。推进好垃圾分类，关键在于习惯养成。大学生作为当代新青年中的先进群体，更应争做垃圾分类的践行者和引领者。（1）合理消费，不攀比、不追求过度的时尚。（2）一日三餐坚持“光盘行动”，节约粮食。（3）不用一次性木筷，少用一次性物品，比如餐具、纸杯等。（4）节约用水，宿舍用水可以“一水多用”。拒绝水龙头“长流水”现象。（5）购物尽量自带环保袋，不过分包装。二、校园环保行动（6）人离关灯，拒绝“长明灯”现象。（7）对生活垃圾进行分类投放。（8）尽量做到办公“无纸化”，提高纸质资源的利用率。可再次使用的