高考历史专题14-历史上重大改革回眸课件

历史历史专题十四历史上重大改革回眸专题十四历史上重大改革回眸宏观把握•特征概览通史学习•高频突破宏观把握•特征概览通史学习•高频突破宏观把握•特征概览宏观把握•特征概览阶段特征阶段特征高考历史专题14-历史上重大改革回眸课件知识概览知识概览通史学习•高频突破通史学习•高频突破考点重组一、商鞅变法1.背景(1)春秋战国时期,生产力的发展促使井田制瓦解、分封制崩溃,社会处于转型期。(2)秦国相对落后,秦孝公坚决支持商鞅变法。考点重组2.内容(1)经济:废除井田制度,奖励耕织,统一度量衡。(2)军事:废除“世卿世禄制”,奖励军功,编制什伍组织。(3)政治:废除分封制,普遍推行县制;“燔诗书而明法令”;制定秦律。(4)风俗:“塞私门之请”;推行分异令。2.内容3.特点(1)理论:法家学说。(2)措施:措施全面,核心是奖励“耕战”,实行“法治”。(3)方式:注重以法律推动和巩固改革。(4)性质:新兴地主阶级推行的封建化改革。3.特点4.评价(1)积极:推动了秦国社会的发展,而且推动宗法分封制向中央集权制的转型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对后世产生了深远的影响。(2)消极:轻视教化,鼓吹轻罪重罚,加重对人民的剥削和压迫,激化了阶级矛盾。4.评价二、北魏孝文帝改革1.背景(1)必要性:北魏阶级矛盾、民族矛盾激化,社会动荡不安。(2)可能性:北魏崛起并统一黄河流域,出现民族大融合的趋势;冯太后和孝文帝的个人作用。二、北魏孝文帝改革2.内容(1)经济:颁布均田制和新的租调制。(2)政治:推行三长制,整顿吏治,制定官吏俸禄制;迁都洛阳。(3)社会风俗:易服装、改汉姓、与汉族通婚、讲汉话、改籍贯。3.性质:少数民族学习中原文化,促进自身封建化的改革。4.评价:促进了经济的复苏和繁荣,加速了北魏政权的封建化;促进了民族大融合,为国家走向统一奠定了基础。2.内容三、王安石变法1.背景(1)北宋中期,出现“三冗”(冗官、冗兵、冗费)、“两积”(积贫、积弱)现象,阶级矛盾尖锐,边界危机严重。(2)庆历新政失败,宋神宗任用王安石进行变法。三、王安石变法2.措施(1)理财措施:实行青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等,减轻农民的负担,限制了大地主和高利贷者;增加了国家的收入。(2)整顿军队:实行保甲法、保马法、将兵法等,节省了军费开支,使军队战斗力有了一定的提高。(3)改革科举:进士科专考经义和时务策,为变法培养人才;改革选官制度,克服恩荫泛滥的弊病。2.措施3.性质:地主阶级性质的改革。4.评价(1)成效:一定程度上改变了北宋“积贫”“积弱”的局面。(2)局限性:由于用人不当,出现新法危害百姓的现象。(3)变质:成为党争和聚敛钱财的工具,变法的精神被完全改变。3.性质:地主阶级性质的改革。四、1861年俄国农奴制改革1.背景(1)农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展,激化了阶级矛盾。(2)克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后。(3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。四、1861年俄国农奴制改革2.内容(1)“二一九法令”:农奴在法律上成为自由人;农奴得到一块需高价赎买的份地;农民仍受村社的管理。(2)司法改革和地方自治:促进俄国司法体系和地方行政体系的近代化。3.性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革运动。4.评价(1)进步性:为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金和市场。(2)局限性:采用自上而下的形式,改革保留了大量封建残余。2.内容五、日本明治维新1.背景(1)国内危机:幕府专制、重农抑商和闭关锁国导致阶级矛盾尖锐。(2)民族危机:黑船来航,民族危机加深。(3)倒幕派的形成;武装倒幕的成功;成立明治新政府。五、日本明治维新2.措施(1)政治:“废藩置县”;实行“四民平等”;颁布《大日本帝国宪法》,建立近代天皇制度。(2)经济:改革币制;实行土地私有制;推行“殖产兴业”政策,发展资本主义新经济。(3)文化:推行“文明开化”,建立近代教育体制;在生活习俗方面大力推进西化。(4)军事:建立近代化军队并辅以武士道教育。2.措施3.评价(1)积极性:加速了日本资本主义的发展,实现了富国强兵;使日本摆脱了民族危机,成为亚洲强国;其成功经验为其他国家提供了有益的借鉴。(2)局限性:自上而下的改革保留了大量的封建残余,导致日本走上对外扩张的道路。3.评价六、戊戌变法1.背景(1)民族危机:甲午中日战争失败和《马关条约》的签订激发了中国人救亡图存的民族意识。(2)经济根源与阶级基础:民族资本主义发展,资产阶级开始登上政治舞台。(3)思想基础:西方近代思想的传入;早期维新思想的直接影响。(4)维新派的准备:创办学堂,聚徒讲学;著书立说,力倡维新;公车上书,恳请变法;创办报刊,传播维新思想;成立团体,组织力量;展开论战,挑战顽固。六、戊戌变法2.内容(1)政治:鼓励官绅士民上书言事;精简机构,裁减冗员。(2)经济:设立农工商总局,鼓励发展农工商业。(3)文教:改革科举制度;鼓励私人办学;准许民间创办报馆、学会;设立译书局。(4)军事:建立新式军队,装备新式武器,按新法练兵。3.结果:以慈禧太后为首的守旧势力发动戊戌政变,变法失败。4.性质:是一场资产阶级性质的改良运动,具有进步意义。2.内容5.评价(1)政治上:是一场爱国救亡的政治运动,具有爱国性。(2)思想上:是中国近代第一次思想解放运动,具有启蒙性。(3)社会生活上:开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。5.评价高频突破一、促进改革出现的一般性原因1.旧的生产关系阻碍了生产力的发展,顺应社会发展趋势、建立新的生产关系的需要。如秦国商鞅变法、俄国农奴制改革、日本大化改新、明治维新等。2.缓解社会危机,巩固统治的需要(抑制土地兼并、增加政府收入、实现富国强兵、缓和阶级矛盾、缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革、埃及阿里改革、北宋王安石变法、北魏孝文帝改革。高频突破3.吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化,加速本民族封建化进程的需要,如北魏孝文帝改革;也有汉族吸收少数民族特长的改革,如赵武灵王“胡服骑射”。4.达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵),欧洲宗教改革(适应新兴资产阶级的需要),罗斯福新政(应对经济危机的需要)。3.吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化,例题1(2018课标全国Ⅰ,45)阅读材料,完成下列要求。材料

汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。此前的纪年方法是,将新君即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称为“二年”,与其他皇帝的“二年”难以区分。此外,诸王国各以诸侯王之年纪事,更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时,创制了“元封”年号,将当年称为“元封元年”。朝廷所定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。此后,直到清朝末年,年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。——据[日]宫崎市定《中国史》等例题1(2018课标全国Ⅰ,45)阅读材料,完成下列要求。(1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝年号制改革的历史意义。命题分析:①能力:本题选取史料,通过汉武帝对年号的改革考查获取和解读材料信息以及迁移运用所学知识加以概括的能力。②知识:汉武帝对年号的改革。(1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。解题思路:①找题眼:“首次‘封禅’泰山时,创制了‘元封’年号,将当年称为‘元封元年’”。②组织答案第(1)问求答项为汉武帝改革前后纪年方法的“区别”,可先把材料分为两层,前者突出年序纪年制度的弊端,后者对应进行改革,由此可得出区别;第(2)问汉武帝年号制度改革的意义,从材料中可看出应从对当时、后世及国际三个角度来分析。解题思路:①找题眼:“首次‘封禅’泰山时,创制了‘元封’年号参考答案:(1)原纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王各自纪年;年号制以年号纪年,年号全国各地通用。(2)方便纪年;有利于君主集权和维护国家统一;长期使用,影响深远;传播到其他国家,为世界文明作出贡献。参考答案:(1)原纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王各自例题2(2017课标全国Ⅲ,44)阅读材料,完成下列要求。材料

北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”,制罪“二十五等”,定罪1

537条,“条流苛密,比于齐(北齐)法,烦而不要”。宣帝“更峻其法”,导致“上下愁怨”“内外离心”。隋文帝取代北周建立隋朝,开皇初年两次“更定新律”,史谓《开皇律》。例题2(2017课标全国Ⅲ,44)阅读材料,完成下列要求。隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审,科条简要”,将其作为制定《开皇律》的主要参考,并“采魏、晋刑典,下至齐、梁,沿革轻重,取其折中”,成文“十二卷”。新律制罪二十等,废除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”,“以轻代重,化死为生”;定罪500条,删繁就简,比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价《开皇律》“刑同简要,疏而不失”。——据《隋书》隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审,科条简要”,将其作为制定(1)根据材料,概括隋朝法律制度改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析隋朝《开皇律》制定的意义。命题分析:①能力:本题选取有关隋朝法律制度的史料,考查获取和解读材料信息以及迁移运用所学知识的能力。②知识:隋朝法律制度的改革。(1)根据材料,概括隋朝法律制度改革的特点。解题思路:①找题眼:“法令明审,科条简要”“以轻代重”“删繁就简”等。②组织答案第(1)问,根据材料“法令明审,科条简要”“采魏、晋刑典,下至齐、梁,沿革轻重,取其折中”“以轻代重,化死为生”“删繁就简”“刑同简要,疏而不失”,可得出刑罚减轻、法律条文简要而不烦琐、对之前的法律兼收并蓄等结论。第(2)问,“隋朝《开皇律》制定的意义”要根据材料并结合所学法律常识进行思考回答,要注意从法律本身的进步和对社会发展的影响两个方面进行思考。解题思路:①找题眼:“法令明审,科条简要”“以轻代重”“删繁参考答案:(1)改变了北周的严刑峻法,减轻刑罚;对之前的法律兼收并蓄、择善而从;法律条文简要而不烦琐。(2)总结和发展了前代立法的经验;提高了法律的文明程度;为隋朝发展与强盛提供保障;为后世法制建设提供有益的借鉴。参考答案:(1)改变了北周的严刑峻法,减轻刑罚;对之前的法律对点演练11.(2020课标全国Ⅱ,45)阅读材料,完成下列要求。材料

熙宁二年(1069年),宋廷开始精简军队,压缩编制,到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右,比原先减少30多万。熙宁七年,开始实行“将兵法”,把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等,混合编组为“将”,下设“指挥”。每“将”自2

000多人至1万多人不等,通常为5

000人左右,设正、副将为长官,选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、兵知将的目的。对点演练1将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到指定的别路更戍。——摘编自白寿彝总主编

《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,概括王安石实行将兵法的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识,评价王安石将兵法改革。将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到指定的参考答案:(1)冗兵众多,老弱兵士多;兵不知将、将不知兵;战斗力下降,积贫积弱。(2)改变了宋军的编制,提高了军队战斗力;减少军费开支,一定程度上缓解了财政压力;未从根本上解决北宋的社会危机。参考答案:(1)冗兵众多,老弱兵士多;兵不知将、将不知兵;战解析:本题考查王安石的军事改革。第(1)问,根据材料“到元丰八年(1085年)禁、厢军总数减为80万左右,比原先减少30多万”得出存在冗兵现象;结合所学知识,可知北宋实行更戍法,导致兵不知将、将不识兵,从而导致军队战斗力下降;北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少,形成积弱局面;北宋与辽、西夏签订和约,巨大的财政支出导致积贫局面的出现。第(2)问,根据材料“把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等,混合编组为‘将’,下设‘指挥’”“选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、解析:本题考查王安石的军事改革。第(1)问,根据材料“到元丰兵知将的目的”得出改变了宋军的编制,提高了军队战斗力;根据材料中宋廷精简军队、压缩编制的做法,可知有利于减少军费开支,一定程度上缓解了国家财政压力;结合所学知识可知,将兵法虽在一定程度上提高了军队的战斗力,但并不能从根本上解决北宋的社会危机。兵知将的目的”得出改变了宋军的编制,提高了军队战斗力;根据材2.(2018课标全国Ⅱ,45)阅读材料,完成下列要求。材料

1949—1966年,国家制定了科技政策,积累了发展科技的经验。此后很长时间,正常的科技工作遭到破坏,造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月,中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》。国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中,中央“号召全国青少年奋发努力,学政治、学文化,树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年,恢复高考和研究生考试招生制度,制定了新的留学政策。1978年11月,中央正式发2.(2018课标全国Ⅱ,45)阅读材料,完成下列要求。出《关于落实知识分子政策的几点意见》,要求把党的知识分子政策落到实处。1981年12月,国务院科技领导小组成立,从宏观、战略方面统领全国科技工作,统筹安排全国科技规划,组织管理全国科技队伍,协调各部门工作。此后,各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》(1)根据材料并结合所学知识,说明1977—1981年我国科技体制改革的背景。(2)根据材料并结合所学知识,概括1977—1981年我国科技体制改革的主要内容及影响。出《关于落实知识分子政策的几点意见》,要求把党的知识分子政策参考答案:(1)“文化大革命”使科技事业受到冲击和破坏;改革开放;世界科技革命的影响。(2)内容:建立统管全国科技工作的机构,恢复、新建科研机构,恢复教育考试招生制度;落实知识分子政策,加强科技队伍建设。影响:实现科技领域拨乱反正,扭转轻视科技文化的不良风气;推动科研领域取得重大成就,推动改革开放和现代化建设。参考答案:(1)“文化大革命”使科技事业受到冲击和破坏;改革解析:本题从考查知识上看,主要考查了我国1977—1981年的科技体制改革;从考查能力上看,主要考查了说明与概括的学科能力。第(1)问要求说明“背景”,答题时要紧紧抓住当时的时代特征,即当时处于“拨乱反正”时期,此外还要注意国内外的比较,即我国科技改革深受世界科技革命的影响。第(2)问一是要求概括“内容”,回答时要根据材料逐项思考,从“机构”“招生制度”“科技政策”以及“队伍建设”等方面进行总结;二是要求概括“影响”,可从“拨乱反正和现代化建设”等方面进行总结。解析:本题从考查知识上看,主要考查了我国1977—1981年二、戊戌变法与清末“新政”的比较1.相同点(1)背景:都是清政府面对严重的社会危机进行的政策调整。(2)内容:都要求发展工商业、兼习中西学科、实行征兵制等。(3)作用:都对历史的发展进程起了一定的推动作用。(4)结局:都失败。二、戊戌变法与清末“新政”的比较2.不同点(1)时间不同:戊戌变法发生在甲午中日战争后的民族危机之时;清末“新政”发生在义和团运动爆发后,八国联军侵华掀起瓜分中国狂潮的民族危亡之时。(2)阶级属性不同:前者代表资产阶级,后者代表地主阶级。(3)目的不同:戊戌变法的目的是挽救民族危亡、发展资本主义;清末“新政”的主要目的是维护清王朝的封建统治,镇压人民革命运动。2.不同点(4)性质不同:戊戌变法既是一次资产阶级的改良运动,又是一次爱国救亡的政治运动,也是近代中国第一次思想解放的潮流;清末“新政”是清朝封建地主阶级为了维护其统治地位而实行的一场自救改革运动。(4)性质不同:戊戌变法既是一次资产阶级的改良运动,又是一次例题3(2016课标全国Ⅱ,45)阅读下列材料,回答问题。材料

八旗军是清朝的正规军队,八旗将士领取饷银。甲午战败后,袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军,皆采西法。1901年,清政府改建兵制,取消旧式武举,创办武备学堂,编练新军,操习新式枪炮。1903年设练兵处,作为全国招募和训练新军的中央机构。1904年决定改建整个兵制,拟建新军36镇,为常备军,服役期3年。在自愿基础上征募士兵,并有严格的资格限制。1906年,兵部与练兵处合并为陆军部,后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控,皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展,革命党在新军中的组织迅速扩大。——据《清史稿》等例题3(2016课标全国Ⅱ,45)阅读下列材料,回答问题。(1)根据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比,新军具有哪些特点。(2)根据材料并结合所学知识,简评清政府军事改革的影响。命题分析:①能力:本题选取课外史料,以清末“新政”中的军事改革为切入点,旨在考查阅读材料,运用所学知识归纳概括以及分析评价问题的能力。②知识:清末“新政”中的军事改革。(1)根据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比,新军具有哪些解题思路:①找题眼:“皆采西法”“设练兵处”“服役期3年”“革命军在新军中的组织迅速扩大”等。②组织答案第(1)问,根据材料,可知应从机构组成、训练方式和方法、服役期限、军队装备等角度来归纳清政府新军的特点。第(2)问,应从清政府军事改革对军制、军队战斗力、军事近代化及对中国民主革命的推动等角度来分析其影响。解题思路:①找题眼:“皆采西法”“设练兵处”“服役期3年”参考答案:(1)设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式军制及训练方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。(2)确立了近代陆海军制,提升了军队战斗力,推动了中国军事近代化的进程;军事改革未能加强清政府统治,新军成为清政府的掘墓人。参考答案:(1)设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式军制对点演练21.(2018课标全国Ⅲ,45)阅读材料,完成下列要求。材料

19世纪后期,近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤难,地方官向来重视。戊戌变法时期,湖南维新运动颇为活跃。1898年,湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下,参照日本警察制度与租界巡捕制度,在省城长沙创设了湖南保卫局。根据《湖南保卫局章程》,保卫局由官商合办,职责是“去民害,卫民生,检非违,索罪犯”。其机构设置实行三级体制,即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后,湖南保卫局被清廷裁撤。——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》对点演练21.(2018课标全国Ⅲ,45)阅读材料,完成下列(1)根据材料并结合所学知识,简析湖南保卫局创建的原因。(2)根据材料并结合所学知识,说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。参考答案:(1)西方近代警察制度传入;加强地方治安的需要;湖南维新运动活跃;地方官员推动。(2)受西方、日本的影响;官商合办;是专门的警察机构,管理规范化。(1)根据材料并结合所学知识,简析湖南保卫局创建的原因。参考解析:本题考查清末黄遵宪建立湖南保卫局的原因及特点。第(1)问,根据材料“近代警察制度从西方传入中国”“近代湖南治安尤难”“湖南维新运动颇为活跃”“黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下”等信息,从近代警察制度、地方治安、维新运动、地方官员等角度来分析。第(2)问,根据材料“参照日本警察制度与租界巡捕制度”“官商合办”“机构设置实行三级体制”等信息,从近代警察制度的来源、方式及管理等角度说明。解析:本题考查清末黄遵宪建立湖南保卫局的原因及特点。第(1)2.阅读下列材料,回答问题。材料

1901年1月29日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕:“我中国之弱,在于习气太深,文法太密,庸俗之吏多,豪杰之士少……误国家者在一私字,困天下者在一例字。至近之学西法者,语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛,而