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文档简介

儿童个性特点与保育工作的关系成都市妇女儿童中心医院儿保主任傅桂英主任医师保育人员应该了解一些儿童心理发育的知识：儿童行为发育的年龄特征儿童个性特点与行为方式儿童期常见的行为问题的处理方法儿童社会适应能力的培养大运动精细运动语言与言语个人-社会能力行为发育的四个方面动作出现时间发展价值趴2~3个月增强颈部肌肉力量改变视角坐4~6个月增强下肢力量拓宽视野爬7~10个月四肢合作积累自主运动经验站8~11个月促进神经系统进一步发育走11~14个月协调平衡身体各部器官独立标志蹲、跑、跳、双脚交替蹬……大运动发育精细动作发育

动作出现时间发展价值触、抓、握2~4个月视觉协调的建立敲打、移动6~7个月手眼协调理解事物属性落（扔）8~10个月建立空间知觉拉、拖9~10个月体验因果关系搬运、倾倒8~10个月手眼与肌肉的协调控制套、穿24个月提高精细动作的控制旋转、嵌入24个月以后提高手部肌肉的灵活与力量1-6月发音阶段元音、辅音、单音节7-11月学语阶段组合音节、含糊语声1-3岁单词单句阶段单词、简单句言语发育阶段7~24月语言理解的关键期2~3岁口头语言表达的关键期

儿童情绪特点：

时间短，易变化（不稳定），外显而真实。1什么是儿童个性（气质）特点？

2儿童个性（气质）特点与行为方式？

儿童的个性特点是指其与生俱来的、个性化的行为方式，在心理学上叫做气质特点。先天遗传后天环境＋

儿童个性（气质）儿童的个性（气质）特点与他们的日常表现密切相关

儿童个性（气质）的内容包含九个方面：

1活动水平2节律性3接近与退缩4适应性

5对刺激的敏感性6反应的强度7一般的情绪8分心的程度9坚持性根据上述九个特点将儿童气质分为：1

易养型（容易相处型）2

难养型（难以相处型、高需求的婴儿）3

启动缓慢型（慢热型）4

混合型易养型（占40％）难养型（占10％）慢热型（15%）+混合型（35%）哪些因素决定了儿童的个性（气质）特点？

1先天的遗传基因决定了婴幼儿的基本气质特点：

脑电研究及生理学研究支持气质具有生理学基础；遗传学的影响对其有中度影响2环境因素尤其是家庭因素如父母个性、抚养教育方式、家庭结构、家庭气氛、文化背景

不同个性（气质）类型的儿童

用不同的养育方法（1）易养型

吃与睡有规律（高度节奏性）；非常愿意接近新鲜环境，对变化具有高度的适应性，积极的情绪占优势，反应强度较低或中等。

（2）难养型

吃与睡没有规律性（缺乏节奏变化）；躲避不熟悉的环境；缓慢适应变化；消极的情绪占优势，对刺激的反应强烈。

（3）慢热型

较低的活动水平；起初对不熟悉的环境具有较高的逃避性；缓慢地适应变化；情绪上有点消极性；对刺激具有较低或者中等强度的反应。

理解接纳--是前提因人而异--是关键改变自我--是调整持之以恒--是保证小结：个性（气质）是天生的它是儿童行为发展的基础，稳定持久；必须根据儿童的个性（气质）特点来抚育和教育。当外部的需求和期望与儿童的基本气质特征相互融

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