2026年人教版七年级下册政治期末综合测评卷（含答案可下载）

2026年人教版七年级下册政治期末综合测评卷（含答案可下载）

考试说明：本次测试满分100分，考试时长60分钟，所有试题均贴合人教版七年级下册道德与法治核心知识点，对标义务教育道德与法治课程标准（2022年版）7-8年级学段要求，无超纲内容。一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分。每小题只有一个最符合题意的选项）1.进入初中后，不少七年级同学发现自己脸上冒出了青春痘，声音也开始变粗变尖，有的同学为此偷偷自卑。对此下列认识正确的是A.青春期的生理变化是病态表现，要及时就医B.正视青春期生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放C.刻意追求外形完美，花大量时间美容整容D.嘲笑和调侃身体发育较慢的同学找乐子2.小宇升入七年级后，遇到问题总想着自己先琢磨出答案，不再第一时间找爸妈要现成解题思路，还经常对教材的案例提出自己的不同看法。这说明小宇具备了A.独立思考的意识B.叛逆反抗的心理C.盲目冲动的特质D.脱离现实的幻想3.班上开展“青春创造有我”主题活动，下列同学的做法符合青春创造要求的是A.小浩跟风抄网上的科创比赛作品报名参赛B.小萱用废旧纸箱改造出班级图书角的分类收纳盒C.小宇把所有课余时间都花在幻想科幻故事上从不落地D.小晴怕耽误学习，任何实践创新活动都不参加4.孔子说“行己有耻”，下列同学的行为符合这一要求的是A.小峰考试的时候偷偷抄袭邻桌的选择题答案B.小浩故意把楼道的消防指示灯砸坏搞恶作剧C.小轩主动帮扶腿脚不便的同班上下楼梯D.小凯捡到同学的饭卡偷偷刷掉里面的余额5.校园里不少同学收到异性同学的表白小纸条后，有的慌乱躲避有的直接答应交往，下列关于青春期异性交往的说法正确的是A.青春期对异性萌发朦胧情感是不正常的心理现象B.异性交往毫无意义，要完全拒绝和异性同学说话C.面对朦胧的情愫要慎重对待、理智处理D.直接表白建立恋爱关系才是酷的表现6.“止于至善”是中华传统文化中追求的高尚精神境界，下列做法符合这一要求的是A.看见老人摔倒假装没看到直接绕开走B.事事都要追求完美，不能容忍自己出任何一点错C.从身边小事做起，向身边的好榜样看齐，不断完善自己D.为了当“三好学生”刻意在老师面前装出爱劳动的样子7.2025年杭州亚残运会上，不少我国运动员即便赛前受伤，依然咬着牙调整状态拿下奖牌，站在领奖台上他们流下了激动的泪水。这体现了他们具备的优秀品质是A.完全排斥负面情绪B.强烈的情绪宣泄意识C.战胜挫折的自强精神D.盲目冲动的冒险特质8.期中考试成绩出来后，小铭的数学分数远低于自己的预期，他闷头在操场跑了三圈，跑完之后心情舒畅了很多。小铭调节情绪的方法是A.转移注意法B.合理宣泄法C.改变认知评价D.放松训练法9.小宇参加学校的航模社团两年，从一开始连零件都认不全，到现在跟着社团拿到了省科创竞赛一等奖，他深深爱上了航模设计，也更爱自己的班集体了。这种获得美好情感的方式属于A.被迫参加集体活动B.阅读科幻类书籍C.参与有意义的社会实践活动D.上网刷无意义的短视频10.下列关于情绪与情感的区别说法正确的是A.情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的B.情绪是人和动物共有的，情感只有人类才有C.情绪是正面的，情感是负面的D.情绪完全没有作用，情感才是我们生活的必须品11.小轩所在的班级拿到了学校运动会团体总分第一名的好成绩，全班同学都欢呼雀跃，大家都为自己的班集体感到骄傲自豪。这体现了集体获得的安全感、归属感和A.集体荣誉感B.极端个人主义C.小团体主义D.集体依赖感12.刚上初中的小萱特别怕参加集体活动，总觉得自己什么都做不好，后来在班主任和同学的鼓励下，她主动报名当班级的文艺委员，慢慢锻炼成了学校文艺汇演的金牌主持人。这说明A.集体生活能涵养我们的品格，发展我们的个性B.集体的力量完全是靠人数多堆积出来的C.个人在集体面前毫无价值，完全不需要展现自己的特点D.只要加入集体就一定能获得成功13.班里几个喜欢打篮球的同学组建了“篮球小团伙”，他们上课偷偷约着打球，还故意旷课去球场，其他同学但凡不跟着他们一起玩就会被他们起哄排挤。这个小群体A.是符合要求的集体中的小集体B.沾染上了小团体主义的不良习气C.能帮助所有同学提升篮球技能D.能带动整个班级的运动氛围14.关于个人利益和集体利益的关系，下列认识正确的是A.个人利益和集体利益本质上是完全一致的，二者相互依存B.任何时候都要完全忽视个人利益，只追求集体利益C.为了个人利益可以随时随地损害集体利益D.集体利益和个人利益永远是对立的，不可能共存15.下列选项中属于国家制定的专门针对未成年人的特殊法律是A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国交通安全法》D.《中华人民共和国环境保护法》16.2026年新修订的未成年人网络保护条例正式落地，要求所有游戏平台必须严格落实未成年人每日游戏时长不超过1小时的强制规定，这属于对未成年人的A.学校保护B.社会保护C.司法保护D.家庭保护17.下列选项中能体现法律最主要特征的是A.国家向全体人民宣传普及民法典的内容B.全国人大全票表决通过新修订的义务教育法C.公安机关对涉嫌拐卖未成年人的犯罪分子依法执行逮捕D.市民主动遵守交通规则红灯停绿灯行18.七年级的小浩在放学路上被社会青年勒索钱财，他第一时间选择的正确做法是A.掏出身上所有钱直接给对方，不敢告诉任何人B.冒着被打的风险和对方硬拼到底，哪怕打伤对方也无所谓C.先把钱给对方记住对方样貌特征，事后第一时间告诉家长和老师报警求助D.自己找几个社会上的哥们去把对方打一顿出气19.下列关于“法治”的认识正确的是A.法治就是只用法律惩罚犯错的人，和普通守法公民没关系B.法治是国家治理现代化的重要标志，能为我们提供安全有序的生活环境C.只要有法律存在，就自然实现了完全的法治D.法治会严重限制我们所有人的自由，所以要抵制法治20.作为七年级的未成年人，我们要学会依法办事，下列行为符合这一要求的是A.为了图方便，偷偷把共享单车的锁撬开据为己有B.发现有人在学校周边售卖盗版有害绘本，立刻拨打12315热线举报C.同学和自己闹矛盾，直接把对方的书本全部撕毁泄愤D.网上看到有人骂自己喜欢的偶像，立刻人肉搜索对方的个人信息曝光二、简答题（共3小题，每小题8分，总计24分）21.青春的我们拥有无尽的遐想，成长的探索永不停歇。请结合七年级下册第一单元所学知识，简要回答青少年应该如何助力青春成长，做更好的自己。22.情绪不是个人的私事，在集体生活中我们要学会合理管理自己的情绪，做情绪的主人。请你列举4种常用的调节负面情绪的有效方法，并简单说明每种方法的适用场景。23.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。请你说一说一个优秀的美好集体应该具备哪些良好特征？三、材料分析题（共2小题，每小题12分，总计24分）24.材料一：2025年全国“新时代好少年”评选活动中，13岁的七年级学生林晓上榜。林晓从小就跟着当非遗剪纸传承人的奶奶学习剪纸，进入初中后她带着班级里12名同学组建了“青春剪艺”志愿小队，利用周末时间到社区的老年大学教爷爷奶奶们学剪纸，还结合当下的航天主题、冬奥主题设计出很多充满青春创意的新剪纸作品，把传统非遗文化带出了国门，不少外国网友都为她的创意点赞。材料二：刚入队的时候，小队里的不少成员都因为剪不好细节闹过情绪，林晓就挨个给大家打气，还主动把自己整理的剪纸技法笔记复印给所有人，后来大家分工合作，有人负责设计图案，有人负责教学讲解，有人负责对外宣传，整个小队的作品越来越受欢迎，所有成员都在这个过程里变得更开朗、更有责任感。结合上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）林晓和她的志愿小队的行为体现了青春创造的哪些特点？（6分）（2）结合材料二，说一说集体生活对小队成员的成长起到了哪些积极作用？（6分）25.某校七年级法治宣讲社团最近做了一次校园普法调研，发现不少同学对未成年人相关的法律知识了解很少：有的同学觉得自己年龄小，就算犯了法也不用承担任何责任，有的同学遇到校园欺凌不知道怎么用法律保护自己，还有的同学把“未成年人保护法”当成了自己犯错的“免罪金牌”。假如你是法治宣讲社团的成员，请你结合所学法律知识回答：（1）我国对未成年人设置了哪六道防线的特殊保护？（6分）（2）作为青少年，我们应该如何树立法治意识，学会依法办事？（6分）四、实践探究题（1小题，总计12分）每年的5月是学校的“集体生活体验月”，你所在的七年级（1）班准备筹备一次为期两天的郊外研学旅行活动，全班同学共同参与方案设计，大家各抒己见，有的同学想要去网红游乐场玩，有的同学想去当地的红色纪念馆研学，还有的同学想要安排自由活动时间，围绕研学旅行的方案设计，请你完成以下任务：（1）在确定研学方案的过程中，难免会出现个人意愿和集体共同要求不一致的冲突，请你说一说遇到这类冲突的时候我们应该怎么处理？（6分）（2）请你为本次研学旅行设计2条既符合集体安全要求，又能体现青春创意的活动小环节，说明具体设计思路和教育意义。（6分）参考答案一、单项选择题答案（每题2分）1.B2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.C10.A11.A12.A13.B14.A15.A16.B17.C18.C19.B20.B二、简答题参考答案21.（8分）答案要点：①要自信，敢于尝试和坚持，激发自身的活力与潜能；②要自强，不断克服自身弱点，战胜和超越自己，培养坚强的意志；③要做到行己有耻，知廉耻懂荣辱，树立底线意识，坚决不触碰道德和法律的红线；④要追求止于至善，从身边点滴小事做起，向榜样学习，不断自我省察完善自身。22.（8分）答案要点：①改变认知评价法：适用于遇到挫折，一时陷入负面情绪无法走出的场景，通过调整看待事件的角度消解负面感受；②转移注意法：适用于因某件事过于愤怒烦躁的场景，暂时离开引发情绪的环境去做自己感兴趣的事转移注意力；③合理宣泄法：适用于积压大量负面情绪的场景，可以通过运动、倾诉等合法合规的方式释放情绪；④放松训练法：适用于考试、上台演讲前过度紧张焦虑的场景，通过深呼吸、舒缓肌肉等方式平稳状态。23.（8分）答案要点：①美好集体是民主的、公正的，每个人的意见都能得到尊重，所有人都享有公平的发展机会；②美好集体是充满关怀与友爱的，成员之间互帮互助，彼此包容；③美好集体是善于合作的，成员之间分工协作，共同进步；④美好集体是充满活力的，成员之间良性竞争，互相激励共同成长。三、材料分析题参考答案24.（1）（6分）答案要点：①青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面；②创造离不开实践，林晓和小队成员用自己的实际行动把创意转化为实实在在的成果，给社区老人带来欢乐，传播了非遗文化；③青春创造敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，他们把传统剪纸和当下的航天、冬奥主题结合，用新的形式传承中华优秀传统文化。（2）（6分）答案要点：①集体生活可以培养成员负责任的态度和能力，大家分工完成不同的任务，每个人都在自己的岗位上锻炼出了责任感；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，小队成员在互相打气、互相帮助的过程中学会了友好相处，变得更加开朗；③集体为个人发展提供了平台和机会，不同特长的成员都能发挥自己的优势，不断完善自己的个性。25.（1）（6分）答案要点：我国针对未成年人的六道特殊保护防线分别是：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。（2）（6分）答案要点：①树立法治意识，发自内心的认可、尊崇、遵守和服从法律，清楚未成年人特殊保护不是免罪金牌，违法依然要承担对应责任；②学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式表达自身合法诉求和权益；③自觉维护他人和集体的合法权益，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。四、实践探究题参考答案26.（1）（6分）答案要点：①要理性冷静反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到二者的平衡点；②当个人需求和集体整体安排没有绝对冲突的时候，要适当调整个人意愿，服从集体的共同要求；③如果发现集体的安排有不够合理的地方，可以用合理恰当的方式向班级提出调整建议，在保障大部分人利益的基础上优化研学方案，尽可能兼顾所有人的合