骨干教师评选方案

骨干教师评选方案骨干老师评比方案篇一

通过榜样效应，鼓舞每一个同学勤奋学习，关心同学发觉自己的闪光点，挖掘自身潜力，营造催人奋进、布满活力的文明校内文化。

5月份初至6月份初

争当校内之星，争做时代新人

高一、二同学

一学年以来，遵守校规校纪，道德品质优良，学习成果优秀，在学科学习某一方面有突出表现的同学均可参与评比。

1、学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，擅长思索，学习刻苦成果突出，在学习方面起模范带头作用，在各班级历次考试中取得优秀成果。

2、环保之星：关怀环保事业，以身作则，关爱生命，关注自然，从小事做起，为建设文明校内和宣扬绿色环保理念而不懈努力。

3、礼仪之星：严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；气质突出，举止大方，衣着得体；在文明礼仪方面有突出表现，乐观带动四周同学留意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用。

4、诚信之星：具有诚信意识，遵守校纪校规，努力完成所作的打算和承诺，深受同学信任；严格要求自己，对同学布满真诚，在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。

5、感恩之星：在校敬重老师，懂得回报老师的教导之恩；孝敬长辈父母，回报父母的哺育之恩；热心公益工作，乐观参与志愿者活动，以实际行动社会的培育之恩。

6、阅读之星：乐观参与班级、学校开展的读书沟通活动，仔细阅读学校推举的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，阅读有方案、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

7、勤俭之星：不乱花零用钱，不乱买零食，不攀比，不讲究名牌，有勤俭节省的良好习惯。

8、进取之星：学习态度端正，勤学好问，成果进步明显，思想表现进步显著，常常受老师表扬。

9、勤奋之星：勤奋刻苦，仔细踏实，有良好的学习态度和学习习惯。

10、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类竞赛中取得优异成果。

1、各班参照评比标准，采纳自我推举、同学推举、班主任推举或科任老师推举等方式，评比出本班的优秀之星，入围同学写出事迹材料，介绍清晰突出的成果（可附嘉奖证书、作品等有关证明材料）

2、5月份底以班级为单位将入围同学材料上交班级组，班级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。

骨干老师评比方案篇二

在全乡7个村开展“星级文明户”创建评比活动，村宣扬掩盖率达100%，农户参评率达到95%以上，家家参评。

“星级文明户”内容：“遵纪守法星、孝敬老人星、卫生洁净星、家庭和谐星、乐于助人星、不滥办酒席星、勤劳肯干星、邻里和谐星、垃圾分类星、无违规建房星”。

“星级文明户”标准：

（一）遵纪守法星：学法、懂法、守法，依法维护自身的合法权益；自觉遵守“村规民约、红白理事会”等有关规定；无违法犯罪、违法经营、偷税漏税、违章乱建、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品等行为，不参加赌博、吸毒，不加入传销、非法宗教等非法组织，不搞非法活动。知礼大度，遇到困难和问题通过正值程序和法律手段解决，不闹访、缠访、越级上访。

（二）孝敬老人星：敬重长辈，孝敬父母，重视家庭美德建设，敬重老人，担当赡养老人义务，与老人和谐相处；友善待人，公婆儿媳间关系融洽；外出务工，要妥当支配好留守父母的生活。乐观参与村“邻里守望”等志愿服务活动，关心邻里照看空巢老人。

（三）卫生洁净星：卫生习惯良好，住房洁净光明，家禽圈养管好，家庭四周环境卫生干净，不乱丢乱倒垃圾、乱堆杂物，保持庭院内外环境卫生干净，房前屋后栽花种树绿化美化，树立节能环保意识，养成文明健康科学的生产生活习惯。乐观参与“农村清洁家园行动”“漂亮庭院”等群众性创建活动。主动参加村组织的环境整治志愿服务活动。

（四）家庭和谐星：通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽，不重男轻女，保证适龄子女入学；夫妻相互敬重，齐心协力，细心养儿育女，不发生吵架打架等不良现象；外出务工，要妥当支配好孩子的生活。

（五）乐于助人星：热心公益，乐善好施，乐于助人，有奉献精神，常常为群众办好事、办实事，力所能及地关心邻里乡亲；崇尚道义，与邻友善，有求必应，有难必帮。见义勇为，敢于伸张正义、与坏人坏事作斗争；乐观参与扶贫济困、助弱助残等社会公益活动和各种村民互助活动。

（六）不滥办酒席星：自觉践行社会主义核心价值观，提倡文明新风，破除陈规陋俗，自觉遵守公民道德规范，遵守村规民约。坚持婚事新办、丧事简办、其他不办，反对人情攀比、大操大办、铺张铺张。

（七）勤劳肯干星：家庭成员主动融入乡村振兴，主动参与科技学问等培训，努力奋斗、节俭持家、勤劳致富、生活富有，助力乡村振兴，争做适应现代农业进展的新型农夫。

（八）邻里和谐星：邻里之间互谅、互让、互帮，相互敬重各自的生产生活习惯及生活方式；无邻里纠纷和吵架斗殴现象；不搞宗族派别，不搞家族势力，不拉帮结派，不挑拨邻里关系，不搬弄是非；礼貌待人，对人热忱、友善、好客，有良好口碑。

（九）垃圾分类星：自觉养成垃圾分类的习惯，将所产生的垃圾根据垃圾分类的要求进行投放，不消失未分类乱投放的现象。

（十）无违规建房星：严格遵守国家法律和建房政策，不未批先建、不超面积标准建筑、不建在规划区域外、不随便多层修建、不擅自转变用途、不随便乱搭乱建。

动员大会，印发“星级文明户”评比标准及评比方法，发动群众乐观参加创建评比活动。

完成时间：20xx年2月15日前

（二）开展教育，实施创建。要扎扎实实地对农夫进行四个方面教育：一是政治理论教育。要加强党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，引导农夫从农村发生的极大变化中熟悉到科学理论的重要性，使广阔农夫进一步树立正确的抱负信念，明确进展是硬道理，一心一意进展农业、进展农村经济。二是政策法纪教育。大力开展普法教育，增加群众的政策法纪观念，使农夫懂得公民的权利和义务，懂得与自己生产生活有关的法律法规，引导农夫依法办事，照章纳税，合法经营。三是移风易俗教育。要加强无神论的宣扬教育，大力普及科学学问，提倡科学方法，弘扬科学精神，坚决取缔各种邪教组织和非法组织，狠刹封建迷信，破除大操大办、滥办酒席、打牌赌博、人情攀比、高价彩礼、厚葬薄养等不文明的风俗，转变不卫生的习惯，转变落后的婚育观念，提倡科学健康、乐观向上的生活方式。四是道德规范教育。连续贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》，大力开展“讲文明、树新风”活动，大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力提倡文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、尊老爱幼、勤俭持家、家庭和谐、邻里团结、热心公益、扶危济困、见义勇为的社会风尚。

完成时间：常态开展。

（三）试点与掩盖。各村要乐观开展文明创建活动和各种文化消遣活动，寓教育于群众喜闻乐见活动之中，不断提高村民文明素养。要仔细抓好移风易俗试点工作。在此期间，大石布依族乡将选取一个具有代表性的村关心制定规划和方案，组织开展创建试点工作，在试点工作的基础上，有方案有步骤地全面推开。

完成时间：20xx年3月完成一个试点，6月完成3个试点，9月完成3个试点，12月实现全掩盖。

（四）评比定星、挂牌。各村在争创和教育的基础上，要仔细搞好“星级文明户”的评比定星工作。一是评比方式。根据群众代表召开坝坝会、群众会等形式民主推举评议——党支部、村委会审评的程序进行。村下发“星级文明户”评比定星表，先由村两委组织村组户代表召开评比争论大会，对比“星级文明户”标准，实行一户一评的形式进行。二是结果审核。村党支部、村委会和村民代表组成审评小组，依据民主评定状况，结合各农户实际状况，根据统一标准进行审评，评定结果在村红黑榜张榜公布，接受群众监督。三是建档立卡。按每次评比定星的原始记录和评比结果登记造册，专人管理，并将档案报大石布依族乡乡村振兴办备案。“星级文明户”不搞星级终身制，达标的定星、添星，不符合标准的摘星。四是授星挂牌。对被评为十星级的“星级文明户”的，由乡村振兴办评审委员会成员上门授星授牌。被评为一星至九星的农户由各村评审委员会负责授星挂牌。星级牌由乡村振兴办制作，挂在农户住宅大门旁，便于群众比学。

完成时间：每年3月底、6月底、9月底、12月底完成评比发牌。

（一）嘉奖措施。各村要依据详细状况，对获得5—7星的文明户可评定为铜星级文明户、8—9星的文明户可评定为银星级文明户、10星及以上的文明户可评定为金星级文明户，对“铜星级文明户”“银星级文明户”“金星级文明户”要结合实际赐予精神和物质上的嘉奖。金星级文明户可申请参加评比县级、市级“文明家庭”。对评星较低的农户，要有针对性地赐予关心、教育，促使其达到更多的星级要求。

（二）考核措施。各村要把“星级文明户”创建评比作为村文明考核评比工作的重要内容，同时纳入各村年度考核指标体系。

（三）监督措施。各村要成立“星级文明户”创建评比工作领导小组，加强检查指导，实行听、查、看、问和走访群众的方式，对创评活动进行督导，确保创评活动扎实、有效开展。

（四）管理措施。各村要建立“星级文明户”常态化、动态化管理机制，对示范作用好、带动作用强的，进行大力宣扬，依据评比结果进行1—10星以上文明户挂牌，并在村显著位置和红黑榜进行公示。对创建严峻滑坡的，视状况摘星或撤销荣誉。

（一）统一思想，提高熟悉。进一步开展“星级文明户”创建活动是农村精神文明建设的一项重大举措，是推动农村精神文明建设的有效载体，有利于进一步提高农夫的思想道德素养和科学文化素养；有利于调动广阔农夫参加改造环境，形成健康文明的生活方式；有利于形成健康向上、生动活泼的社会风气。各村要加强对创建活动的领导，要成立相应的领导机构，并结合实际制定详细的实施方案。

（二）广泛宣扬，营造氛围。要充分运用各种宣扬工具，完整地宣扬活动的意义、作用，力求做到家喻户晓、老幼皆知，形成人人关怀，户户参加，以“星”为荣，争“星”进位的良好氛围。同时对家庭领域的热点问题进行正确的舆论引导，解疑释惑，化解冲突，保证活动顺当进行。

（三）讲求实效、注意实际。评比活动要从实际动身，与群众的需求紧密结合，把好事办好，讲求实效。在评星中不搞形式主义和名额安排，评出质量。

（四）强化监督，常态管理。各村要组织各村民小组对“星级文明户”进行常态化监督、管理，对示范作用好，带动作用强的，进行大力宣扬；对降星严峻滑坡的家庭，上报摘牌，纳入红黑榜管理。

（五）细化措施，完善档案。要做好创建活动各种材料、信息的收集、整理、上报和归档工作，特殊是要留意发觉和挖掘在创建活动典型，并加以宣扬。

骨干老师评比方案篇三

为了引导同学多读书、勤读书、读好书，促进良好的.读书风气的形成，同时也为了呈现同学的共性阅读，在方寸之间展现阅读成果和同学的艺术才华，为培育校小文学家做好铺垫，我校特进行本次活动。

生字卡（1―2班级）、诗词卡（3―4班级）、读书卡（5―6班级）

（一）组织形式

活动分两轮进行。第一轮为各班级组织本班同学制作，并在本班组织展现、评比。其次轮为各班报部分优秀作品参与学校评比。

（二）形式要求

“文学卡片”为a4或不超过a4的大小，也可以自行设计其它形式。要求主题鲜亮、内容健康、设计新奇。外形、颜色、纸质不限，以手工制作为主，也可以适当用电脑帮助制作（不行全部为电脑制作，打印机打印）。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合（依据不同班级同学特点需留意图片与文字的占用比例）。每张“文学卡片”上务必注明：制学校、班级、姓名等信息。各班在班级评比基础上上缴5篇文学卡片参与学校评比。

（三）奖项设置

班级奖项设置方法。班级评比由各班班主任与语文老师确定。

校级奖项设置方法。以班级组为单位，分设一二班级组、三四班级组、五六班级组三个组别进行评比。各个组别拟设一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。

河天一小教务处

骨干老师评比方案篇四

为贯彻落实卫生部、国家中医药管理局《关于实施县级医院骨干医师培训项目的通知》，提高县级医院的整体医疗技术水平和服务力量，我县全面实施各级医院骨干医师培训项目。

为全县培训107名骨干医师，培育一支留得住、用得上、临床基本功扎实、把握相关学科相宜技术、能满意农村患者基本医疗服务需求的骨干医师队伍。

（一）培训医院。鼓舞已经开展住院医师规范化培训的医院，适当多担当一些培训任务。

（二）县级医院。包括县级综合医院和县级中医医院。

（三）带教医（技、护）师及培训对象。原则上要求具有副高以上职称或高年资主治医师担当带教医（技、护）师；培训对象以县级医院主治医师或从事本专业5年以上的执业医师为主，依据需要可以适当支配护理和医技人员。

（四）培训方式。实行“导师制”，由接受培训任务的医院确定对应的二级专科并指定专人担当“一对一”临床技能培训任务。

（五）培训时间。原则上1年（20xx年9月－20xx年9月）。临床医师不少于1年；护理和医技科室人员可半年轮换（如有轮换则报送方案人数加倍）；总培训时间不能少于安排任务。

（六）培训内容。重点培训学员的临床思维、医患关系有效沟通和临床技术操作力量，关心他们娴熟把握临床常见病、多发病的诊断和相宜的临床技术，提高他们对部分疑难重症疾病的诊断、鉴别诊断及治疗学问，同时，适当学习县级医院专科建设和管理基本学问，确保培训学员学成归来后能有效提高所在县级医院的整体医疗服务力量和水平。

（七）培训指标。全县方案在综合医院选送87人，中医医院选送20人参与县级医院骨干医师培训。参与省内培训人员请根据区域就近、专业对口的原则支配。

（一）统筹支配。要依据深化医药卫生体制改革和公立医院改革试点要求，把县级医院骨干医师培训项目的实施，与“万名医师支援农村卫生工程”、城乡医院对口支援、住院医师规范化培训等工作紧密结合起来，形成我县卫生人才培育的合力，有效互补，良性互动，共同促进基层医疗卫生服务水平的整体提高。

（二）分级负责。县卫生厅负责培训方案制定、名额安排、项目组织实施及协调；县级医院担当所派出培训人员的食宿补助及交通费用。

（三）注意实效。县级医院要从本地区疾病谱、农村居民医疗需求及医院长期进展规划动身，选送相宜骨干医师到三级医院培训。培训医院要加强学员的带教、管理和考核，确保学以致用，取得实效。

（一）县级医院要依据自身实际状况，明确需要重点进展的二级专科，细心选派骨干医师参与培训。同时，主动和培训医院建立定期沟通机制，准时了解本单位受训人员培训期间的整体表现，并妥当解决消失的问题。

（二）要加强对培训人员的带教、管理和考核评价工作，确保培训效果。培训结束后经考核合格发给学员“县级医院骨干医师培训项目培训合格证书”，省卫生厅视为完成20xx年度连续医学教育任务。

（一）加强领导，提高熟悉。各医疗机构要从全省卫生改革和医疗机构可持续进展的全局动身，充分熟悉实施项目对于改善我县农村居民看病就医条件、提高县级医院诊疗水平、完