小兔过生日中班教案及反思(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小兔过生日中班教案及反思(7篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇一

1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿细心观测和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行陈述，体验与同伴交流的开心。

ppt，音乐。

能根据画面的内容大胆想象，陈述自己的观点。

一、出示信封，导入活动

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、细心观测，寻觅路线

2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏，延伸活动

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日开心。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇二

1、细心观测和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。

2、体验与同伴交流的开心。

重难点：细心倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。

经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。

物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。

（一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。

1、看信（教师出示一封信）

今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信）

重点提问：

这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示ppt中的信）

小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。

小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

2、设疑

重点提问：

你们去过小兔家吗？那怎么办呢？

不错的（二）找家，通过分辩路线，知道要细心倾听。

1、打电话

2、集体给小兔打电话，倾听路线。

3、幼儿操作，摆放路线图

4、交流共享，大胆表述。

5、再次倾听，集体纠错。

6、鉴别小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

小结：所以呀，我们不仅要听话细心，还要看细心奥！

（三）、唱生日歌，体验共处的开心

看，小兔正在家门口欢迎我们呢！

1、给小兔送生日礼物。

2、共同祈福小兔生日开心，同唱生日歌。

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇三

小兔过生日

1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿细心观测和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行陈述，体验与同伴交流的开心。

活动准备：ppt，音乐。

关键点：能根据画面的内容大胆想象，陈述自己的观点。

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图，幼儿复述小兔家的行走路线。

1、听音乐去小兔的.家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日开心。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇四

理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

故事录音带、相关动物的图片等。

理解故事内容，懂得关心朋友。

1、引导幼儿听故事的兴趣。

出示蛋糕和小汽车的图片。

提问：今天谁过生日？

小气车是干什么的？

2、欣赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合图片其次次播放故事录音并提问。

（1）小兔过生日得到了什么礼物？

（2）它开汽车时发生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子为什么叫“救命〞？谁来救它了？

（5）最终，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？

（6）假使是小白兔，你会怎么做？

4、幼儿扮演角色表演故事。

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇五

“数形成〞是幼儿园数学活动中的基础和关键的一个内容，对幼儿建立一个良好的数概念起着重要的作用。因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的把握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，战胜幼儿对数学不感兴趣的现象。然后以各种游戏的形式，如分萝卜、小兔请客等游戏，让幼儿幼儿操作、摸索6的形成，体验操作、推理学习的乐趣，实现在玩中学、做中学，使幼儿保持永久的好奇心和探究欲望，获得真正内化的数学知识和经验。

1。在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2。激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、ppt

3、贴有点的塑料盘子若干。

1、创设小兔过生日的情境（出示课件），引出数字6

师：小朋友们，我们来看看图片上发生了什么事呀？（引导学生说出：小兔在过生日）

幼：（6岁，6根蜡烛、6个气球。）（今天是小兔6岁生日，兔妈妈给小猪准备了6个气球）

师：对了，那么我们一起来数数有几根蜡烛吧。

师和学生：1、2、3、4、5、6一共有6根蜡烛。

2、游戏：分萝卜——学习6的形成，数数。

师：兔妈妈给6位兔宝宝们准备了萝卜作为生日礼物，可是萝卜太少只有5个不够分，要怎么办呢？引导幼儿说出请兔妈妈再去摘一个，学习6的形成。

3、游戏：小兔请客，让幼儿通过拔萝卜、青菜，采蘑菇稳定学习6的形成。

（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳〞。

（2）为请小动物们来参与生日patty，去菜地里拔萝卜、青菜，采蘑菇给小动物们吃。

（3）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

4、开心的舞会

师：今天小兔们特别开心，想请小朋友们一起参与舞会，但是有要求，请小朋友们到桌上拿一张卡片贴在身上，假使是图片上的图案是数字6的小朋友，请你们抱在一起跳舞。

从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩儿，这是我们从纲要中所学到的，为了更好地实现这个宗旨，我以游戏和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作中进行稳定学习。通过这次活动，我感觉我的两个教育目标基本达到，而且孩子的情绪十分投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，由于他们喜欢故事，我认为幼儿数学教育以这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更简单理解和接受。但是我在活动过程中也存在大量不足，操作过程中除了采摘蔬菜以外是否操作摸索的材料再丰富些，达到每个幼儿都能人手一份，互动的效果会更好，再多渗透的一些数学的概念。让数学来源于生活，假使在活动中再渗透一些情景游戏，效果会更好。

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇六

1.能正确判断9以内的数量。

2.知道相邻数之间的关系(后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小)。

3.能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿边操作边陈述的习惯。5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

1、教具：课件开心的瓢虫2、学具：幼儿操作材料

导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

(一)正确判断9以内的数量。

1、看课件p1：

(1)今天草地上真喧嚷，你听是什么声音?(播放生日歌)是谁过生日呢?放大镜，猜一猜。

2、引导幼儿观测兔子手里的点子，幼儿一一确凿地说出点子的数目。

3、教师出示房子，引导幼儿观测。

(1)这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗?

(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

(3)教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻觅相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。(运用路径设计，让兔子回家)(二)理解相邻两数之间的关系。

1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了大量的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。(运用包含的操作，发现花环弹回来了)2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一(多一)的号码。

3、提问：方才兔子说了什么?再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。(运用包含的操作)小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应当送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

(三)幼儿操作：给兔子送贺卡。

1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了大量贺卡，可马虎的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的陈述进行演示。

3、终止：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小兔过生日中班数学教案大班语言小兔过生日教案篇七

理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

故事录音带、相关动物的图片等。

理解故事内容，懂得关心朋友。

引起听故事的兴趣――欣赏故事――理解故事内容――表演故事

1、引导幼儿听故事的兴趣。

出示蛋糕和小汽车的图片。

提问：今天谁过生日？