老师的脸(七篇)

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老师的脸作文篇一

尹老师有一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外国人一样。她的手指很纤长，衣服总是干清白净的，几乎每天都换，穿的仙气飘飘，就像一位亭亭玉立的仙女。

老师的声音很好听，还在“喜马拉雅〞上为我们读课文，讲作文呢！可平日里她并不喜欢大声讲话，上课时总是轻声细语地给我们讲课，我们总能在她的轻诉中完成思考。她的书法写得也十分好看，那粉笔在她纤长的手指间轻盈舞动，轻松地就能舞出一幅美丽的“图画〞。

尹老师有一个十分“特别〞的特点——她会“变脸〞。我们平日上课的时候都很听话，老师也很和蔼，但是一旦我们犯了错误，她就会从方才的笑脸秒变一张愤怒的脸。

有一次尹老师还没到教室，我们在教室里玩得热火朝天，望哨的同学急忙跑回教室，对我们大声说：“老师来了！大家恬静，说不定老师能带咱们出去玩呢！〞我们立刻就恬静下来。老师进来时，笑眯眯地对我们说：“怎么这么恬静？〞我们忍不住小声地笑起来，老师并没有说破我们，也没有让我们出去玩，大家马上精神高度集中，开始认真听老师讲课。听着听着，突然从后面传出了小声的讲话声，老师“猛〞一回头，响亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光无比确凿地投向了后排的同学，那几个同学吓得大气都不敢出，教室里瞬时恬静下来，哪里还有老师方才那张笑得像花的脸？老师的这个变脸速度可以称为“变脸大师〞了。

这就是我的语文老师，一个爱“变脸〞的老师。但我爱你呀，我的尹老师。

老师的脸作文篇二

上课铃声响了，我们赶快坐到座位上。教室里即刻鸦雀无声，只听见窗外呼呼的风刮过树梢。这节课是语文课，彭老师没有像平日一样准时来到课堂。

一分钟，两分钟，三分钟……同学们开始你一言我一语地聊起天来。我们几个正在聊‘彭老师终究美不美’这个话题时，她突然出现了。教室里又是一片寂静。

彭老师一脸“愤怒〞，开始了她的“吼叫式演讲〞：“你们在干什么？整个教学楼就只有你们最吵！你们的行为会对学校产生多大的影响，你们知道吗？刚刚讲话的内容我都听得清明白楚！给你们一次机遇，讲话的同学自己站起来！〞

彭老师用严肃的目光来回扫视台下的几位同学。我一看，还真是方才闹得最凶的几个。呀，彭老师真有一对顺风耳呢。

那几位同学极不情愿地站起来了。当然，迎接他们的又是一阵“狂吼〞。

“暴风雨〞终究终止了。开始上课了，彭老师立刻笑容满面，好像什么也没有发生过。这变脸的速度简直比川剧演员还快。

彭老师完全投入到讲课的内容中。随着课文的情节发展，她一会儿手臂大幅度摇摆，一会儿摇头晃脑，为课文中的人物欢喜或忧伤……她完全沉醉在其中，无法自拔……我们也受到感染，尽情感受文学作品的魅力。

突然，彭老师的脸又一下子由晴转阴。终究怎么啦？大家向彭老师凝眸的地方望去，原来是有两个同学在偷偷说话。马上，教室里又是死一般的寂静。这时，彭老师变得“面目残暴〞起来，鼻子和嘴凑到了一块儿，眼睛和眉毛也揉成了一团。

这就是我们爱变脸的彭老师。我知道，不管彭老师的脸色如何变化，都源于她对我们深深的爱。

老师的脸作文篇三

若问我最喜欢哪位老师，我直接不经过大脑就会回复：丽丽（lily）老师！

清瘦的身材，粉嫩的皮肤，一双黑黑的、笑眯眯的大眼睛，深情地凝眸着大家，她就是（英语）老师。

那天晚上，我抬头望月的时候，月亮并不那么明了可见，周边的云暗暗地消融了它的轮廊，漾出一道道飞絮般渺茫的纱。

上课了。丽丽老师还是身着朴质的衣服，悄无声息地走进教室，又露出了她那经典的笑容——眼睛一眯，嘴角往上微一扬，虽然笑得和谐，但是还是像中了彩似的。“孩子们，放下书吧！〞我们不约而同地放下书，看着她。

丽丽老师温柔起来像只可爱温柔的猫，但凶起来像只野兽。

这节课前几分钟，丽丽老师在耐人寻味地讲一个很难读的英文：pumpken。不愧是丽丽教出来的学生，小菜一碟！可到了林鑫那儿，不知他是不是吃错了药，还是今天打多了喷涕，竟读成了“喷涕（pentea）！大家各用嘲讽、讥讽的语言笑着、说着。

丽丽老师皱一下眉头，……

在她拼全力教他读准这个音时，曾智涵的老毛病又犯了：探头探脑的，防备翼翼地拿出一本书……我吐，这本书名字叫：《我们约会》吧！

“嘻……哈……〞她时不时情不自禁地笑了一两声。

“呼，懂了吧？……〞

“嗨……〞丽丽老师的“火眼金睛〞终究发现了曾智涵。她又见别的同学不听讲了，得出马她的“必杀计〞了。她卷起一把软尺，往自己手上一拍……然后，大呵一声：“曾智涵——〞似乎想把屋顶翻……“以后敢不敢了。〞曾智涵很协同地说，“不敢了！〞

“疼不疼。〞他咬着牙说，“疼！〞

然后，又开始了好玩儿的课堂……

我突然感到很热，但绝不是房间里的暖气。可能……

老师的脸作文篇四

我往往会慨叹，六年的时间为何如此短暂，像一场梦，突然醒了，梦中的人物已经在我的心中远去了，再也拉不回。

在这个栀子花开的时节，我将要说再见，可是还没有到那一天，倪老师就要与我们分别了。那一天已经过了一个多月，老师常说自己只是我们生命中的过客，但这个她口中的过客去的真是太匆促了，我没有看清，她就远去了。

那天上课铃刚刚响起，教室里便寂静无声，听不到一丝声响。不管是什么时候，我们班总是最终一个恬静下来的。可是今天不同了，可以听到楼外的声响，却看不到教室里的异动。就在这个时候，老师走进了教室，我明白地看到她眼圈红肿，好像刚哭过。看到这儿同学们的眼睛也红了，我的心里也酸酸的。

等到老师走近了一些，我细细端详老师，今天她与我们一样，眼圈潮湿了，眼里蕴含着对我们的依依不舍。这六年来她的变化竟如此之大！头上的黑发在不知不觉中已经变成了青丝，我不禁想到了她十二点还在给我们发信息，每天晚上她都是等我们都走了，她才会走；我又不禁想到她那眼中里的血丝，该是为我们操劳才添出来的吧！唉！我回想就在上个月，有位同学“失联〞了，倪老师找了五个小时才找到。

细细回想，我们这六年时光哪儿去了！它们都从老师脸上的皱纹和白发中溜走了吧，除了这些，它们生怕也都深深埋在我们每个人的心里吧！

现在，我一想起那张脸，就心生后悔，为什么这六年没有好好珍惜与她在一起的时光，等到毕业了才不舍呢！

任时光匆促，我总会想起她，想起她的脸，想起她的好。

老师的脸作文篇五

我们的老师是一个多脸的老师，经常会变脸。所以我们给我们的老师取了一个外号“多脸老师〞。而他也没有辜负我们这个外号。

当我们刚被分到他的班上的时候，记得他第一次给我们开班会的时候，他给我们的感觉是很幽默的，他以笑话的形式介绍了他自己。那个时候的我们都觉得老师都很和蔼可亲。可是，随着渐渐的接触，我们发现他很严肃，他给我们班制定了很严格的班规，而且还很严肃的告诉我们要严格的遵守班规，否则的话我们会很惨的。那个时候的我们感觉到他很畏惧。

但是记得那次是学校的运动会，我们班上参与了班级接力比赛。记得那次我们全班的人都十分的努力，都想着为我们班取得第一名，结果我们班获得了第一名，那个适合的老师开心的像个小孩子一样，和我们在一起就像一个大孩子一样。那个时候的我们都喜欢他。可是其次天之后，他又变成了原样。

还有一次是学校的期末考试，我们全班都没有考好，那个时候的老师像一个黑脸的张飞一样。一进教室，对着我们就是一顿严肃的批评。唉唉，之后的一个月，我们都没见他笑过。直到我们其次次期末考试，我们的成绩很好，才再看到他的笑容。

这就是我们的多脸老师，他的每一张脸，每一次变脸都是为了我们。这就是我们的老师。

为我们展示了他们的老师不同心情的时候不同的脸部表情，通过这些脸部表情来间接说明老师对他们的爱。

老师的脸作文篇六

我时常怀着深深的感谢之情，思念着我的启蒙老师——邓老师。邓老师是位端庄、娴静、良善的好老师，她每次跟我们在一起的时候，总是露着一张笑脸。她在我幼小的心灵里播下了美好的种子。

我六岁的时候就上学了，由于年龄小，不懂事，我在上课时总也坐不住，心情也阴晴不定。邓老师不但不厌恶我，反而特别喜欢我。我也常逞能似的坐在她旁边，装模作样地训斥起同学来。还别说，“狐假虎威〞的感觉还真爽。邓老师不但不批评我，反而给我一个大笑脸。

记得那年秋天，邓老师领我们到操场上去玩。我趁她不注意，悄悄离开操场，钻进邓老师的办公室。我东瞅瞅，西看看，发现邓老师的桌子上整整齐齐地叠着我们的作业本，旁边还有一支漂亮的钢笔。顽皮的我爬上桌子，拿起钢笔就学起老师的样子批改起作业来。我在同学们的作业上乱画，拿到我自己的作业本时，我毫不踌躇地全打上“√〞，还在旁边画了个大大的笑脸。

我正批改得兴起时，邓老师不知道什么时候已经站在我的身后。等我抬头发现邓老师时，吓得我“嗵〞的一声从桌子上摔了下来，头上磕了一个大包，痛得我“嗷嗷〞大哭。邓老师迅速抱起我，安慰我，哄了我很久，我才渐渐中止哭泣。

从那以后，每当我的作业全对时，邓老师总会在大红分数下面画一个红色的大笑脸。至今我仍保存着那些作业本，每当我翻开它们时，眼前就会浮现出邓老师甜甜的笑容。

如今，我已经上小学六年级了，而且由于爸爸调动工作的起因我也跟着转了几次学。我真的很追念小时候，很想再次依偎在邓老师身旁，看着老师在我的作业本上画大笑脸。我心中有一首歌，一直想唱给邓老师听：“长大后我就成了你……〞

老师的脸作文篇七

温暖的笑脸，往往能暖入人心；甜美的笑脸，让人难以忘却。

记得一年级的时候，我刚刚入学。我穿着一件我最喜欢的衣服，爸爸妈妈只是送我到校门口。背上书包，就踏入了一个全新的世界，在这里，我会认识大量新的朋友，不过我有点内向。

刚踏入校园，我发现校园给我的第一印象就是“美〞：花坛、树、小草，哦，还有那宽广的操场，都给我带来了愉快的心情。

可进了教室就不一样了。

你一双眼睛望着我，我很内向，很畏惧，于是找了一个偏僻的座位，单独坐了下去。

“好多人呀！都是我不认识的，可他们相互认识，玩得还那么开心。〞我自言自语地说。

周边一片陌生，教室闹哄哄的，我坐立担忧，双手发颤，脸红得像个苹果。

“叮铃铃〞，上课铃响了，老师拿着点名册进了教室。

“同学们，恬静，我们开始上课！〞老师和蔼地说。