观看朗读表演(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——观看朗读表演(四篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

诗朗读表演观看朗读比赛篇一

在我的成长路上，我始终难忘那一次失败带给我的教训，它让我这个娇生惯养的千金小姐真正懂得了什么叫山外有山，人外有人。

那一年，我刚好升入六年级，学习特别吃紧，老师每天都要布置卷子，可是我仍旧没放弃对写作的热爱。机遇来了。那一天中午，老师找我谈话，希望我去参与学校的第一届作文朗读比赛。

我信心满满地允许了，内心是掩饰不祝的狂喜。下楼的时候，我把这个好消息告诉了几个同伴。她们听了，对我也是大加赞扬，眼神里流露出恳切的羡慕。这些，都成为了让我膨胀起来的发酵粉。听着这称赞，想到我平日里获得的那么多获奖证书，一时之间，我有些得意忘形。

可我忽视了重要的一点，悲剧往往就是在你不经意的时候来到的。比赛的日子如约而至。当老师叫到我的名字，当我迈进那间教室，当我单独一人面对那镜头，我才感觉到自己有多么心虚，手中不停地出汗，脑袋也是嗡嗡作响。

“我最喜欢的一本书是……是……〞我忘词了，原先背得溜溜顺的台词在心中没了影子，好好的比赛就这么被我自己搞砸了，我悔得肠子都青了，回头才发觉，自己连哭的资格都没有。

这是一次难忘的失败，当结果出来以后，我忍受了老师失望的眼神和同学们毫不留情的嘲讽，可我不怨任何人，一切都是我自找的。我会牢记这次失败，从今以后，我都不会再如此轻薄烦躁，自夸自大，而是踏踏实实走好自己人生的每一步，只有这样，我们才能收获属于自己的鲜花和掌声。

诗朗读表演观看朗读比赛篇二

前几天，学校举行了诗歌朗读比赛，以“祖国在我心中〞为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参与比赛。

经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师勉励我们说：“别紧张，就当是平日我们联系的时候。〞听了这句话我紧张的心放松了大量。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有大量班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数其次个演讲的。

本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。由于他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。

轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，由于当时我们很冲动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，即刻场下的掌声宛如雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们由于一时的疏忽取得了其次名，看着五年级六班手里金黄绚烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。

虽然我们只得了其次名，但我们尽力了，我们努力了！

通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得称赞祖国迅速的发展和变化！

诗朗读表演观看朗读比赛篇三

我们心语学校正在举行一场春之声诗朗读比赛。

老师站在讲台前，大声地庄重地宣布：“比赛开始！〞此时，我的心里很紧张，“砰、砰、砰……〞，怀里像揣了一只小鹿似的乱撞。由于第一个上场的就是我们组的参赛选手徐古芳，我担忧她会不会正常发挥，帮我们组拿第一名。

只见徐古芳落落大方地走到了讲台前，站稳后，面带笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗读开始：“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去；一大片一大片满是的……〞徐古芳朗读终止了，我们静静地期待着老师打分。

掌声中，老师接着说：“请王一潼同学开始比赛。〞王一潼最终竟也是97分。

第三组派出的是周子晴同学，她得了96分。

意外的是，老师竟给李阔打了97分，也是个不错的分数。

第五组上场的是曹馨宇，她得了95分。

诗朗读比赛终止了，我们组和其次组、第四组并列第一名，我们很高兴！

诗朗读表演观看朗读比赛篇四

女a独：用语言播种，用彩笔耕耘。

女b独：用汗水浇灌，认真血滋润。

女a齐：这就是我们崇高的劳动！

女a独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

女b独：用聪慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个宏伟的时代。

女b齐：这就是我们崇高的事业！

男a独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。

男b独：园丁的梦境，往往是花的芳香，叶的浓荫；

男齐：花的芳香，叶的浓荫。

男a独：教师的梦境，往往是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

男齐：这就是我们执著的追求！

女a独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；

女b独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳真诚一片。

女a女b合：日历上只有春天，生活中只有播种。

女齐：这就是我们无私的奉献！

男a独：用灵敏的手,栽种永吐芳香的桃李；

男b独：用沉重的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向！

女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热心培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个认真温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱！

男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣灼热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

男a独：用灵敏的手,栽种永吐芳香的桃李；

男b独：用沉重的爱，培育永不凋谢的花朵。

男齐：这就是我们宏伟的志向！

女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热心培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个认真温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

女齐：这就是我们精神的支柱！

男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣灼热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。

男齐：这就是我们开心的`源泉。

男女齐：这就是我们精神的支柱！这就是我们开心的源泉。

其次篇章

男a：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

男b：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。〞

女a齐：真的种子，

女b齐：善的信使，

男齐：美的旗帜。

女a；有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特别语言，顺耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。。。。

女齐：叮咚的山泉女

b齐：潺潺的小溪。

男齐：奔泻的江流

男a独：师者，人之楷模也。正由于感到自己的短浅，