设计承诺书模版(三篇)

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设计承诺书模版篇一

教学设计模板课例名称whatwereyoudoingwhentheufoarrived?学科英语年级八年级课时1教学对象学生设计者谷芳教龄8课型□概念课□活动课□技能课□复习课教材版本及单元鲁教版unit3教材分析课程改革中，强调我们要有课程总体结构的观念，要作通盘考虑，否则就会出现目标定位不准，知识重复交织，课程脉络不清等问题。新目标英语每个单元的内容分得比较细，杂。以whatwereyoudoingwhentheufoarrived?为主，用这个句型复习新学的词汇，句型，由pairwork过度到groupwork最终到达story部分，使知识由旧到新，由浅入深，努力做到阶段目标的适切性，时间分派的合理性和实际操作的可行性。对于when和while，只需要讲两点：1，while强调两个动作同时进行，而when没有这个意思；2，while用于过去进行时，when用于一般过去时，再有就是要会把含有while和when的句子相互转换。

学情分析学生已经对unit3的单词句型有了基本的把握，学习了过去进行时，when和while的使用，但依旧对这些知识存在或多或少的不解的地方，所以这节课的复习就是围围着加深学生对这些知识的理解把握为目标设计的。

学习目标一、知识与技能：

1、通过谈论在过去某个时间点正在发生的动作，练习使用过去进行时态。

2、能运用过去进行时态流利表述在过去某个时刻自己正在做的动作。

3、把握when与while的区别。

4、培养学生表达事件的能力。

5、能正确运用已有的阅读方法和技巧获取相关的信息，并进一步提高解题能力。

二、过程与方法：

通过单词分类，对话练习，小组合作和班级展示的形式学习。

三、情感、态度与价值观：

1、培养学生敏锐的观测能力和善于虚心听取他人看法的良好品质。

2、引导学生积极扩展课外知识，培养他们对神秘事物的探究精神，使他们向往未来美好生活。

教学重难点重点：usethewordsandgrammar.难点：tellastory.教学资源课件，多媒体教学环境教室课前预习unit3单词，词组和句型。

课堂流程athelearningthewordsandastory.教学过程教学环节教学活动设计意图媒体资源的应用教师活动学生活动showlearningaims.解释目标具体要求。

认真凝听，记忆。

使学生对课堂任务做到心中有数。

白板enjoyathefourquestions.解决个别学生的读音问题。

读短文，找答案。

整体感知一个故事，锻炼速度找要点的技巧。

白板reviewthewords.引导学生单词分类。

复习单词，并进一步了解单词，以便在为本节课最终一个故事环节的完成输入单词，打好基础。

白板

故事里熟练应用。

reviewthesentences.利用对话，小组采访的形式，复习使用重点句型。

进行多个对话，小组采访的练习，熟练应用本单元的重点句型。

练习句型，提高学生的整体感知能力。

白板writeastory.在学生写作的过程中给学生适当的指导。

先写，再展示，继续完善。

本单元知识的整合输出。

in教学设计

教学设计描述

教学设计格式

教学设计万能模板

假使教学设计

设计承诺书模版篇二

学院(宋体四号）专业(宋体四号)学生(宋体四号)学号(宋体四号）设计题目(宋体四号，与所选题目一致））一、毕业设计的内容（宋体五号,1.25倍行距）二、毕业设计的要求（宋体五号，1．25倍行距)工作量要求:1、机械工程设计方向侧重于设计、计算与制图能力的培养和工程基本训练。

设计说明书的字数至少1.2万字（含插图折合字数）；工程绘图量不少于折合成图幅为ａ０号的图纸3张(有三维装配图的，其二维绘图量不少于折合成图幅为a0的图纸2张),其中手工绘图不少于折合成图幅为ａ０号的图纸１张,计算机辅助绘图不少于折合成图幅为a0号的图纸1张;查阅文献类1５篇以上,其中外文文献要在2篇以上。翻译与课题有关的外文资料,译文字数不少