统编版语文四年级上册第三单元基础知识专项攻略-（含答案）

统编版语文四年级上册第三单元基础知识专项攻略-（含答案）

第三单元基础知识专项攻略-语文四年级上册统编版

一、选择题

1．下面加点字的读音与其他三项不同的是（）

A．曲折B．曲解C．舞曲D．委曲求全

2．依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）

蟋蟀的住宅在青草丛中，非常。如果不仔细，很难找到。

A．隐蔽隐藏搜索B．隐蔽隐藏探索C．隐藏隐蔽搜索

3．爬的过程：选择。

爬山虎爬墙的正确动作是（）

A．触、拉、贴、变、抓

B．触、变、巴、拉、贴

C．巴、拉、贴、伸、抓

4．对下面句子的标点用法说明有误的一项是（）

A．它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。（破折号表示补充说明）

B．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。（省略号表示语言的省略）

C．是谁在呼风唤雨？当然是伟大的人类！（问号表示强烈的反问语气）

D．哟！卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（感叹号表示强烈的情感）

5．下列说法不正确的一项是（）

A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

B．“体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。"这句话描述的是蜻蜓。

C．“立了秋，把扇丢”指立秋后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来。

D．因为蟋蟀的挖掘工具是那样柔弱，所以它的住宅可以算是“伟大的工程"。

6．下列动物和它们的家搭配不恰当的一项是（）

A．马—厩B．猪—圈C．虎—穴D．鼠—棚

7．我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。

“一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？（）

A．苏州沧浪亭B．济南大明湖C．青城山真武殿D．颐和园月波楼

8．《雪梅》告诉我们的道理是（）

A．人各有所长，也各有所短，要取人之长补己之短。

B．每种事物都有自己显著的特点，抓住特点会对事物有全新的认识

C．对待别人时要谦让，这样才会得到别人的尊重

9．下列诗句中不是描写秋天的一项是（）

A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（）

①雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居____飞到窝边送去祝贺。

②不大一会儿，它又进去_______工作。

③我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。

A．陆续继续连续B．连续陆续继续

C．继续陆续连续D．连续继续陆续

11．下列句子不能表现出神话想象神奇的一项是（）

A．自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

B．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

12．下列词语不能用来形容人物品质的一项是（）

A．志存高远精忠报国视死如归

B．英勇无畏铁面无私刚正不阿

C．老态龙钟亭亭玉立容光焕发

13．下列词语中与“随遇而安"的意思相近的是（）

A．安之若素B．随风而动C．随心所欲D．形影相随

14．对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）

（1）这些细丝很像蜗牛的触角。

（2）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（4）这怎么可能是一种巧合？

A．比喻设问拟人反问B．拟人反问比喻设问

C．比喻反问拟人设问D．拟人设问比喻反问

二、填空题

15．写同音字组词。

fēng()利山()蜜()()树

lú()山香()()苇()火

fèi浪()()品()部()腾

16．按要求写词语。

（1）写近义词。

慎重——()选择——()平整——()疲劳——()

（2）写反义词。

舒服——()弯曲——()细小——()牢固——()

17．根据语境，写出句中加点词的反义词

（1）蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。()()

（2）主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。()

（3）大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。()()

18．在括号内填写合适的关联语。

（1）蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。

（2）()有暴雨，这里()立刻就会干的。

19．谚语练习，我可以。

①立了秋，_________________。

②_____________，乱穿衣。

③夏雨少，__________________。

④八月里来雁门开，__________________。

⑤一场秋雨_____________，十场秋雨_________________。

⑥八月暖，九月温，十月还有_________________。

（1）金秋时节，大雁南飞，正如谚语所说：“()”

（2）几场秋雨过后，奶奶提醒妈妈：“‘()’天气一天天变冷，赶快把厚衣服收拾出来吧！"

（3）我今天跟爸爸上街，看到人们穿什么衣服的都有：有穿羽绒服的，有穿毛衣的，还有穿短袖的。爸爸说：“()”

20．课文填空，我最行。

（1）“我之所以认不清庐山真正的面目，只因为我身处在庐山之中"，对应的诗句是_____________，_________________。“识”的意思是_____________，“缘"的意思是_________________。

（2）《题西林壁》是代著名文学家的作品。诗中作者抓住谈感受，赞美了_____________，于写景中寄寓一定的哲理。

（3）《雪梅》是代著名文学家写的。诗人人观察仔细，观察到比白，比香，在比较中写出了雪和梅各自的特点。“说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”对应的诗句是_____________，_________________。

（4）《蟋蟀的住宅》是国昆虫学家写的一篇观察笔记。文中运用修辞手法写了蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是_____________，、_____________，_________________。（概括特点）

21．默写《题西林壁》，把字写在横线上，字距要恰当。第一行写题目，不写朝代和诗人。认真写字，养成提笔就是练字的习惯。

参考答案：

1．C

【详解】本意考查多音字。

“曲"是一个多音字，“qū”弯转，与“直"相对：弯曲。“qǔ”能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。

A．曲折——qū；①弯曲。②情节复杂、多变化。

B．曲解——qū；作歪曲和错误的解释或理解。

C．舞曲——qǔ；舞蹈伴奏的乐曲，有鲜明的节奏。

D．委曲求全——qū；勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。

综上所述，答案选C。

2．C

【详解】本题考查对词语的辨析能力。

“隐蔽"有被别的事物遮住不易被发现之意；

“隐藏”指藏起来不让发现。

句子中说蟋蟀的住宅在青草丛中，不易被发现，所以前两条横线上应填的词语依次为“隐藏"、“隐蔽”。

“搜索"的意思是仔细寻找，“探索”的意思是多方寻求答案，解决疑问。句子中说蟋蟀的住宅不容易被发现，要仔细寻找，所以第一条横线上应填“搜索"。

因此答案选C。

3．B

【详解】本题考查课文内容的理解。

由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。

4．C

【详解】考查标点符号。

C项问号表示强烈的疑问语气。

5．B

【详解】本题主要对句子的理解能力。

ACD说法正确。

B．“体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。"这句话描述的是蟋蟀。

6．D

【详解】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于动物巢穴名称了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。

ABC搭配正确。

D．有误，鼠的巢穴称为“鼠洞”。

7．D

【详解】本题主要考查学生的对联理解与记忆能力，完成此类题目根据平时的积累作答即可。

“一径竹阴云满地半帘花影月笼纱"意思是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下，路上像是铺满了或浓或淡的云。入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。

这是颐和园南湖岛月波楼的一副对联，上联特写云影徘徊的园林竹径，那丛丛幽篁、朵朵行云，幽雅、清朗、静谧。下联则将视线移往楼：门帘半卷，可纳天地清旷，花影月色嵌入窗框，恰成一幅朦胧清冷的图画。全联写景聚焦在虚景“影”上：竹影、云影、花影、月影，天地之“影"浑融，形象超妙，给人以无尽美感。

故本题选：D。

8．A

【详解】本题考查古诗理解。

宋代卢钺的《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦"，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。

9．D

【详解】考查诗词名句理解。

A项正确，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。"出自张继的《枫桥夜泊》，描写了秋夜江边的景色，又表达了作者思乡之情。

B项正确，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自白居易的《暮江吟》，写新月初升的秋夜，诗人流连忘返,直到初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界。诗人俯身一看,江边的草地上挂满了晶莹的露珠.这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒真珠。

C项正确，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"出自杜牧的《山行》，描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

D项错误，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘出杭州西湖夏季时的不胜美景。

10．A

【详解】考查近义词辨析。

陆续：表示时断时续、先先后后、有先有后、先后分明。

继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

连续：是一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。

①指邻居一个接一个的来，有先有后，用“陆续"。

②接着之前未完成的工作，用“继续”。

③指几天不间断，后面接时间的短语，用“连续"。

11．A

【详解】此题考查学生对神话想象的理解。神话来源于生活，但是又多了夸张的想象。

A．此项所描述的内容是客观的，并不能表现神话的想象神奇。

B．此项所描述的神话人物神奇的自愈能力在现实中是不可能出现的，所以体现了神话的想象神奇。

C．此项中的天和地的想象在现实中是没有的，体现了神话的神奇想象。

12．C

【详解】此题考查学生对成语的理解。学生要在理解成语的基础再选出形容人物品质的词语。

A．志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。

B．英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。

C．老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。

A、B两项都是形容人物品质的，而C项是形容人样子状态的。

13．A

【详解】本题主要考查对成语的理解能力。“随遇而安”：随：顺从；遇：遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

A安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

B随风而动：随缘的意思；毫无目的，任意事情发展。

C随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。

D形影相随：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

14．A

【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握。

（1）本句将细丝比喻为蜗牛的触角。故本句是一个比喻句。

（2）设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。故本句是一个设问句。

（3）拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。在本句中赋予蟋蟀人的动作“弹琴"，故本句是一个拟人句。

（4）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。“这怎么可能是一种巧合？”这是一个反问句，意思就是这不是一种巧合。

故本题选择A选项。

15．锋峰蜂枫庐炉芦炉费废肺沸

【详解】本题考查同音字。

锋利：一指兵器、工具等尖而薄；二指言论、文笔等尖锐。

山峰：指山突出来的顶端。

蜜蜂：昆虫，成群居住。

枫树：落叶乔木，春季开花。

庐山：中国名山。位于江西省九江市南。

香炉：焚香的器具，用以熏衣、陈设，或敬神供佛。

芦苇：植物名。禾本科芦属，多年生草本。花穗呈紫色，下有白毛，可随风飞散，将种子传到远方。

炉火：生了火的炉子。

浪费：不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。

废品：1、不合格的产品。2、已残破、变质等不能使用的物品。3、比喻经过培养而没有达到合格标准的人。

肺部：人和某些高级动物的呼吸器官。

沸腾：液体受热超过其饱和温度时，在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。

16．谨慎抉择平坦疲惫难受笔直粗大脆弱

【详解】考查学生对近义词与反义词的掌握能力。

（1）本小题要求写出词语的近义词。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

慎重：谨慎仔细，不轻率。近义词有谨慎、稳重、审慎等。

选择：从若干人或事物中找出适合要求的。近义词有抉择、挑选、选取等。

平整：平坦整齐。近义词有平坦、工整、整齐等。

疲劳：因体力、脑力消耗过多而感到难以支持，需要休息。近义词有困乏、疲困、劳累等。

（2）本小题要求写出词语的反义词。

反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。反义词有受苦、疲倦、艰难等。

弯曲：指不直。反义词有笔直、挺拔、挺直等。

细小：十分小；微小。反义词有巨大、洪大、庞大等。

牢固：指物体结合得稳固而不易摇动。反义词有薄弱、脆弱、松垮等。

17．轻率寒冷光滑肮脏潮湿

【详解】本题主要考查学生对反义词的辨析情况。

有助于学生更深刻的认识和理解课文。根据语言环境，先理解词义再写出加点词的反义词。

（1）慎重：谨慎仔细，不轻率。反义词：轻率。

温和：（形）①（气候）不冷不热：气候～，四季如春。②（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切：性情～。［近］平和。［反］暴躁|粗暴。

本句中“温和"的意思是不冷不热。反义词：寒冷。

（2）粗糙：（形）①质料或工艺不精细，毛糙。［近］毛糙。［反］细腻。②工作草率，不认真。

本句中“粗糙”是指质料或工艺不精细，毛糙。反义词：光滑。

（3）清洁：（形）没有尘土、油垢等；干净：～整齐。［近］干净|洁净。［反］肮脏。反义词：肮脏。

干燥：（形）①没有水分或水分很少：气候～|土壤～。［近］干枯。［反］潮湿。②枯燥，没有趣味：～无味。

本句中“干燥"是指没有水分或水分很少。反义词：潮湿。

18．不光还即使也

【详解】本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。

（1）分句“蟋蟀的出名（）由于它的唱歌”与“（）由于它的住宅"之间是递进关系，故要填上表示递进关系的关联词“不光……还……”即可。

（2）分句“（）有暴雨"与“这里（）立刻就会干的”之间是转折关系，故要填上表示转折关系的关联词“即使……也……"即可。

19．把扇丢二八月秋霜早雁儿脚上带霜来一场寒要穿棉小阳春④⑤②

【详解】本题考查了学生对谚语的积累。

①“立了秋，把扇丢”意思是：在公历8月7、8或9日，我国以立秋为秋季的开始。指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。

②“二八月，乱穿衣。"意思是：农历的2月，8月，天气变化反覆无常，可能早晚穿冬衣，正午又穿单衣，所以说二八月，乱穿衣。

③“夏雨少，秋霜早”意思是：夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。

④“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来"意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。

⑤“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”意思是：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后。就要开始准备穿棉衣御寒了。

⑥“八月暖，九月温，十月还有小阳春"意思是：每年到了十月，已经是白天日照时间相对较短的月份，在早上和晚上的时间段，气温已经会很低了，但随着太阳的升起，温度会慢慢上升，中午又呈现了温暖似春的感觉；比较之下十月已经是刚立冬。还未进入严寒冬月，加上正午时分和早晚温差大，就让人感觉像冬后的回暖。

（1）结合“金秋时节，大雁南飞”可知，应选④；

（2）结合“几场秋雨过后，天气逐渐变冷，赶快把厚衣服收拾出来。"可知，应选⑤；

（3）结合“穿什么衣服的都有”可知，应选②。

20．不识庐山真面目只缘身在此山中认识因为宋苏轼庐山的姿态庐山雄奇壮观、千姿百态的景象宋卢钺雪梅梅雪梅须逊雪三分白雪却输梅段香法国法布尔拟人简朴的清洁干燥很卫生

【详解】此题考查课文内里理解与填空。

（1）“不识庐山真面目，只缘生在此山中。"出自宋·苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。

侧：侧面。

识：认识，辨别。

缘：因为；由于。

此山：这座山，指庐山。

（2）《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这