一年级上册美术说课稿-第19课 我心中的太阳丨浙美版（2012）6_第1页
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文档简介

一年级上册美术说课稿-第19课我心中的太阳课程背景本节课是一年级上册美术的第19课，教材为《美术一年级上册》，教材版本为浙美版（2012）6版。本节课旨在让学生了解太阳的形象，在认识太阳的同时，让学生认识自己心中的“太阳”，激发学生爱美术的兴趣。教学目标知识目标学生能够：认识太阳形象，了解它在自然界中的作用；通过手工制作方式，表现自己心中的“太阳”；了解一些美术基本概念，如颜色、形状等。技能目标学生能够：运用简单的涂色、剪贴技巧，完成自己的“太阳”作品；用简单的语言、图片表达自己的情感和思想；学会在合作中相互交流，展示团体合作精神。情感目标学生能够：通过课程活动，更好地理解太阳的概念，增强对大自然的敬畏之情；通过制作自己的“太阳”，体现自身的情感，增强自信心；通过团体合作，促进情感的交流、分享。教学过程1.教师引入教师可用图片或实物引入，向学生展示太阳的形象，让学生通过简单的提问认识太阳。例如：“大家有没有见过太阳呢？它长什么样子呢？”“太阳在自然界中起着怎样的作用呢？”“太阳为我们带来哪些光和热呢？”2.学生制作太阳让学生运用手工制作方式，表现自己心中的“太阳”，教师可以给学生提供一些材料如：纸张、卡纸、色彩笔等素材。学生在老师的引导下，可以用颜色和图片表达自己的思想和感情。例如：先画出太阳的轮廓，再涂上太阳的颜色；用卡纸剪出太阳的形状，粘上各种图案；画出自己的“太阳家族”，用图画表达自己的思想情感。3.学生展示和交流学生完成作品后，可以在班级中展示和交流，让每个学生分享自己的作品，展示自己的成果。此环节可由学生自愿发言，也可以主动让某些学生进行分享，让大家分析自己作品的长处和不足之处，互相交流，共同提高。例如：学生：“我喜欢太阳，它给我们带来温暖的阳光。”教师：“好的，那么你太阳的颜色是怎样的？你用了哪些素材呢？”学生：“我用了黄色和橙色。。。”教学评价1.评价方式本节课的评价方式主要以考察学生制作作品、学生表达情感的能力、学生的团队协作能力为主，可以通过作品展示、口头表达、团队合作等多种形式来进行评价。2.评价标准评价标准应基于课程目标制定，如制作作品的美观度、自我表达情感的能力、团队协作成果等等。具体评价标准可根据教师的实际情况进行设置。总结本节课旨在通过手工制作方式认识太阳，在认识太阳的同时展示学生的情感和思想。通过整个过程的协作与交流，增强学生团体

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