第18课　剪纸二-十二生肖（导学案）苏少版美术三年级上册_第1页
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文档简介

第18课剪纸二—-十二生肖（导学案）课程背景剪纸是中国传统文化的一种艺术形式，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一种有着极高艺术价值、寓意深远的传统文化艺术形式，剪纸在中国的民间流传已有数千年的历史，逐渐形成了自己独特的艺术特点和风格。本节课将以“十二生肖”作为主题，让学生了解中国民间艺术文化的瑰宝—-剪纸，并学会基本的剪纸技巧，动手制作属于自己的“十二生肖”剪纸作品。学习目标1.了解中国传统文化艺术中剪纸的基本知识和技能；2.掌握剪纸的基本操作方法和步骤；3.通过制作“十二生肖”剪纸作品，培养学生的艺术创造能力和审美鉴赏能力，培养学生对中国传统文化的认知和尊重。学习重点1.掌握剪纸的基本技能和步骤；2.了解中国民间文化中的“十二生肖”，体会其文化内涵和审美特色；3.通过实际动手制作剪纸作品，提升学生的艺术创造力和审美鉴赏能力。学习方法1.讲解教学法；2.示范操作法；3.小组合作法。学习过程1.导入环节了解剪纸的基本知识和技巧。首先，教师可通过视频、图示等形式向学生介绍剪纸的历史渊源、基本工具和操作方法。让学生初步认识到剪纸这一艺术形式的奥秘和魅力。2.讲解环节在了解剪纸的基本知识和技巧之后，为了让学生更好的学会剪纸，教师应向学生详细讲解和演示剪纸的基本操作方法和步骤，包括如何选择纸张、剪刀的使用方法、制作剪纸图案的具体流程等。并在讲解的过程中，不断强调剪纸的三个基本要素：纸张、剪刀、手指，让学生理解到，剪纸虽然简单，但也需要一定的技巧和耐心。3.操作环节让学生分组进行“十二生肖”剪纸作品制作。在操作环节中，教师应引导学生多与同学交流、合作，学会倾听和沟通，培养学生的团队精神和协作能力。同时，教师应密切关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助，避免因错误操作等原因而产生浪费。4.展示环节让每个小组展示自己的剪纸作品，供全班同学欣赏和评价。在展示的过程中，教师应引导学生根据自己的创意、材料运用和技术鉴赏等多个方面进行评价，鼓励学生积极发表自己的看法和想法，并让学生从中获取启示和创意，提高自己的艺术水平和综合素质。总结通过本课程的学习，学生不仅了解了中国传统文化艺术中剪纸的基本知识和技能，而且还深入感知了中国民间文化中蕴含的丰富内涵和人文情怀。并且在实际操作中，学生们通过不断尝试、实践和反思等方式，不断提升自己的创意与技巧，获得了更大的自信和成

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