三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标_第1页
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文档简介

三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标一、教学目标1.了解野生动物的生存现状，增强珍惜保护野生动物的意识。2.通过绘制珍稀野生动物的形象，提高学生的美术技能。3.培养学生的观察力、想象力和创造力，以巩固美术知识。二、教学重点和难点1.教学重点：通过学习、绘制珍稀野生动物形象，提高学生的观察力和表现能力。2.教学难点：如何让学生捕捉到野生动物的特点，并加以表现，做到真实、生动、形象。三、教学准备1.准备好教师所需用到的工具和画材。2.提前选好跟教学内容相关的珍稀野生动物的照片或视频，方便学生观察。四、教学过程1.引入教师通过播放珍稀野生动物的视频或图片，让学生对野生动物有初步认识。并向学生介绍不同动物的特点与习性，并引导学生思考这些动物的重要性和面临的挑战。2.讲解教师讲解一些常见的珍稀野生动物并向学生展示一些实物尽可能的让学生感受它们的形态和气息。通过多方面的讲解和观察，学生能有更深入的了解野生动物，并产生珍惜保护它们的意识。3.实践操作步骤一：选题教师向班级里的每一个学生派发几张珍稀野生动物的照片或图片，以供学生选择绘制对象。步骤二：构图学生按照自己选择的野生动物的物体形态，构思一幅画面的整体框架，这一步可以画草图或直接在画纸上画上轮廓。步骤三：素描在明确构图后，学生用铅笔对野生动物的轮廓进行精细描画，并加固局部特征。步骤四：着色学生根据野生动物的色彩表现，选择适当的颜料进行着色，让画面更加生动。步骤五：装裱学生最后可以对自己的画作进行简单的装裱、上边框或用胶布帖上挂画的绳子。4.展示交流学生完成画作后，展示在教室内，让同学们欣赏和品鉴。在展示过程中，教师可以点评一些优秀作品，并引导学生思考创作的理念。五、教学评价在教学过程中，教师要积极评价学生的作品，引导学生从中吸取经验和教训，激发学生的创作热情。同时教师也要关注学生的绘画技巧和观察能力，在完善这方面的技巧过程中，提高自己的创作能力。六、教学延伸1.学生可以访问珍稀野生动物资源网站等网络平台进行开展设计活动，加深学生对于动物的了解程度。2.定期开展珍稀野生动物摄影、绘画等活动，让学生参与珍稀野生动植物的保护。七、教学心得本课教学突出了学习绘画的目的性，以教学团队为核心，采用多元化的教学形式，探索出一门将众人的美感兴趣和生活实际结合起来

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