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文档简介
1/1座右铭的启示作文汇总
座右铭的启示作文篇1
我的座右铭是“吃得苦中苦,方为人上人。”这一句话,看似简单,但是能真正运用这一句话的人,又有几人呢?这也是求学的方法。
我读三年级时,期末考试,总分还没有超过270分。得知这一消息后我伤心欲绝,心中很不是滋味。心里一想:要如何向家中的老人家交代呢?就更不是滋味了。一直到家乡,我才知道失败并不可怕,可怕的是放弃。
回到了家乡,果不其然家里的老人家问起我的分数,我不好意思地说出了分数。好不容易把作业做完了,才有时间玩。这样也可以放松放松,走出伤心的囚牢。
我到了山后,看到了梅花。我想不到的是:梅花居然在这种大雪纷飞的天气开放,冰雹居然也没有让梅花低头。梅花不愧是花中君子,是的,梅花香自苦寒来,梅花的香是从苦寒中磨练出来的,那么求学的路也是不平稳的、辛苦的,只要从艰苦中走出,那么就是成功。这不禁让我想起了“吃得苦中苦,方为人上人。”天下又有多少诗人写过梅花诗,赞扬过梅的精神呢?从此,“吃得苦中苦,方为人上人。”便是我的座右铭了。
我的寒假结束了,我也升上了四年级。这一个学期,我与同学们有了很大的差距。虽然进前10是不可能的,因为班上有的可以达到295分以上,对我来说十分艰难。但是我的进步也受到了表扬,不过每一次退步时,“吃得苦中苦,方为人上人。”这一句话总会告诉我:大不了就是吃一些苦罢了。不过我要吃苦中苦,因为我要成为人上人。
没错,成功的开始,人们认为是运气,于是放弃。但是想要成功是要付出努力与汗水的,这也许就是诗人的意思吧。成功是99%的汗水与1%的灵感组成的。只要努力就会有收获。
座右铭的启示作文篇2
在我的生活中,遇到过许许多多的挫折,但每当我遇到挫折时,总会想起爸爸说的那句话:滴水能把石穿透,万事功到自然成。这句话在我成长的过程中一直鼓舞着我。
二年级那年,我和爸爸回奶奶家,我和我的朋友在河边玩,他们都会骑自行车,只有我不会,就被冷落了,只能在一旁当观众。爸爸看到我呆呆地站在那里,走了过来问我:“你怎么不和他们一起玩呢?”“我不会骑自行车,我怕摔倒。”我低着头回答。“原来是这样啊!其实,骑自行车和爬树一样是有技巧的,骑自行车的诀窍在于你要找到平衡感。掌握技巧后多次练习,你也能学会的,这样就可以和小朋友一起玩了。”听了爸爸的话,我好像已经学会了骑自行车一样,信心满满。
我找朋友借了一辆自行车,找了个空旷的地方开始练习。我刚开始信心百倍,可一骑上去,就摔了下来。又上去了,磴了三下又摔倒在草丛里了,伤得皮青脸肿。我开始有点泄气了。这时爸爸又出现了,他走了过来,对我说:“滴水能把石穿透,万事功到自然成,找到诀窍,反复练习,你就能学会。”我听了这句话,再一次爬了起来。又想到了爸爸说的“平衡感”。便开始新的尝试了,我扶住了爸爸,慢慢地往前蹬,刚开始速度很慢,渐渐地,加快了速度。最后爸爸抓住了后座,我骑了一会,爸爸就偷偷的松开了手,我停下来回头看,发现我居然离爸爸有50米远了。难道我学会了吗?我有点不敢相信自己。我重新骑了起来。是的,我学会了!我高兴得手舞足蹈。在反复的练习当中,我终于深刻的理解了“滴水能把石穿透,万事功到自然成”这句话的意思。
爸爸走了过来,说:“看到了吧,你学会了!只要坚持,做任何事情都可以成功。”爸爸又接着说:“滴水能把石穿透,万事功到自然成。这句话就是你的座右铭了。”我大喊起来“我终于有座右铭了。”
座右铭的启示作文篇3
每个人都有自己的座右铭,当然也有这句座右铭给你的启示。我也不例外,你想知道我的座右铭是什么吗?想知道座右铭给我的启示是什么吗?想知道的话,你就把耳朵凑过来,让我说给你听吧!
我是一个不爱读书的人,到考试的时候就非常紧张。但是,有一句座右铭给了我启发,让我喜欢上了学习,考试时也就自然不紧张了。那这句名言是什么呢?那就是:“读书破万卷,下笔如有神。”
这句座右铭意思是说:“大量地阅读,写作时就会如有神助。”
我记得有一次,比我小五岁地妹妹要和我玩成语接龙,我心想:“竟然这么不自量力,竟敢和我比?你肯定输定了!”比赛完了的时候,简直就是让我出乎预料,我输了,可我不在乎我这一点的成绩,照样不学习。这象我故意输给她的一样。
我还记得有一次,我和我的同学玩游戏时,突然,她问道:“星期五是谁?我心想:”你连这个都不知道?这不就是天数呗。“我说:星期五是天数,不是谁。那个同学哈哈大笑说:”星期五是《《鲁滨孙漂流记》》里面的人,你连这个都不知道,笑死我了!我的脸顿时红到了耳根,可我身上就像是全身都红了。
从那以后,我就变得爱学习,爱动脑筋。这还不是:“读书破万卷,下笔如有神”这句座右铭给我的启示?
座右铭的启示作文篇4
说到座右铭,有人可能会说:我的座右铭是“世上无难事,只怕有心人。”还有人会说:“我的座右铭是滴水能把石穿透,万事功到自然成”。是的,座右铭因人而异,我的座右铭是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我为什么要用这句名言来做我的座右铭呢?大家且听我细细道来。
小时候我非常好动,妈妈就给我报了一个舞蹈培训班,让我修身养性。
第一次去上课的时候,我看见老师在给同学们压胯,看着老师的动作,我感觉很好玩,很新奇。可一轮到我的时候,就觉得不新奇了。
这时我才看清去了的同学都是笑容满面的进,泪流满面的出,当时我就胆怯了。哭闹着不想去。
一节课下来,我可以说是全身散架了一般,再也不想去上课了。这时妈妈对我说:“孩子,不经历风雨又怎么会看见彩虹?就像那梅花,不经历严寒,又怎么可以盛开?那宝剑,不去打磨又怎么会有削铁如泥的锋利呢?”
一直到现在,我对那个站在领奖台上的我,还深有感触,如果当初我放弃了舞蹈,那我就不会有这荣耀。
从此以后“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”就是我的座右铭了。
这人生又何尝不像梅花的一生呢?只有经历了严酷寒冷,才可以在风雪之中绚丽绽放!
座右铭的启示作文篇5
在我们平时的课文中,已经学了不少的名言,就如同天上的繁星一样,数也数不清!“书是人类进步的阶梯。”这句话给我带来了非常大的启发:书可以给人们带来了智慧。
我记得有一次,在三年级的暑假的时候,我在家里正津津有味地看着精彩的电视节目。突然,最糟糕的事情发生了——电视黑屏了。我妈妈走到了我的眼前,用严肃的眼神看着我。我顿时感觉妈妈的眼神非常可怕。在妈妈还没有开口训斥我的时候,我立刻跟妈妈说:“我知道了妈妈,我上去读书。”这时,妈妈的脸上才呈现出罕见的笑容。
我冲进了我的房间,手中随便拿着一本书,靠在门上喘着粗气。过了一阵儿,我才缓过来。我坐在了床上开始看书,看着看着,我就开始犯困了。我尽量让自己清醒,就算是读,我也是囫囵吞枣地读。不知过了多久,我一睁眼就看见我妈妈的严肃的眼神在狠狠地瞪着我。原来,我竟然读着读着书,就睡着了?妈妈的脸色很是难看,脸拉了下来,硬生生地说:“不想读书,就别读了!”说完,就把我手中的.书抢过去,扔在地上,夺门而去。我傻傻的愣在那了,我不知道这句话是该信呢?还是我又做错事了?我从地上捡起书来,一翻看到一个小故事,是古人万斯同闭门苦读的故事。我情不自禁地读起来,原来他和我一样啊,也是不喜欢看书,后来被父亲关入书房,才开始喜欢读书的。想到这,我不禁想起妈妈来,她肯定舍不得把我关在房间里读书的,我还是自己提醒自己吧。
从此以后,直至现在我已经五年级了,我终于养成了爱读书的好习惯。我每天一回到家吃完饭,写完作业就开始坐在床上看书,与书中人物交朋友。妈妈见了我现在这个样子,脸上的乌云都消失不见了!
“书籍是人类进步的阶梯。”这就是我的座右铭。
座右铭的启示作文篇6
在我人生的路途中,经历过多次的风风雨雨,有许多次我都想放弃,不再追求那个对我来说根本不可能实现的目标。但是,偏偏在这时,那位伙伴却在鼓励着我,它用一股无法抗拒的力量驱使着我前进,不会被一个失败来战胜自己,他就是影响我一生的一句名言——“善问,已得知识一半。”
记得刚上小学一年级的时候,我看到班里所有人都是陌生的面孔,平时十分活泼的我,变得胆小如鼠,课间的时候,如果不是有些同学主动和我说话聊天,恐怕我不会主动上前找人搭话。特别是老师,上课时都不敢直视老师,上课也不敢举手发言。有一次上课,老师在教读拼音写汉字,其中有一道拼音:dongnao,我不懂这应该什么中文,又不敢问老师,老师也没讲,后来,这道题变成了今晚的作业之一,我问了问同学,他们也不知道,没办法,我只好回家问妈妈。回到家,我把这个疑问告诉了妈妈,妈妈却说:“你在学校干嘛不问老师?明天你去问一下老师吧。”我着急地对妈妈说:“问老师!我可不敢。说倒是容易,可别人做起来却很难,要是叫我问老师那就难上加难了,我平时可是非常怕老师的,老师如果从我身边走过或者叫我回答问题,我都会差点吓得尿裤子!”妈妈听后,心气平和说:“海琳,有一句名言,叫‘善问,已得知识一半。’你只要懂了这句话,你就一定会知道你要的答案。”听了妈妈的话后,我马上去找这句话的意思。就在查找的过程中,我无意间看到了孙中山小时候读书时不懂就问,刨根问底的故事,这时,我便知道了这句话的意思——不懂就问,这样懂得的知识才会更多。
理解了这句话后,第二天,我鼓起很大的勇气,走到老师面前,说:“老师,dongnao的中文是什么啊?”这时,我的心就像十五只吊桶打水——七上八下,原本以为老师会把我大骂一顿,说这么简单的知识都不会,没想到,老师却微笑地给我讲解这个拼音,让我明白这该怎么读,中文应该是什么……我悬着的一颗心终于放下来了。
从那以后,我一遇上不懂的地方,便去请教老师,有时候老师还在上课时把我不懂的问题又提出来问大家,看到他们不懂,就叫我来告诉他们正确的答案。下课后,同学们个个围着我,问我为什么会懂得这么多知识,于是,我告诉他们“善问,已得知识一半。”这个道理。
通过那件事后,我更懂得了,“善问,已得知识一半”这句名言的含义了。
座右铭的启示作文篇7
“失败乃成功之母”是我的座右铭,它教育我即使失败了也没有关系,只要善于总结,从
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