动机与情绪情感试题

第七章：动机与情绪感情知识考点 P162、单项选择题:.个体的成就动机中含有二种成分：（ ）和回避失败的偏向。A.追求利益的偏向B.追求刺激的偏向追求成功的偏向D.回避困难的偏向.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的偏向和 （）A.追求利益的偏向 B. 回避失败的偏向C.回避困难的偏向 D. 追求刺激的偏向3.为了获取某种奖赏而产生的动机，属于 （）动机。A.外在 B. 内在 C. 主导 D. 社会.由个体的内部需要所惹起的动机属于（）动机。A.外在 B. 内在 C. 自然 D. 附属5.人们力争获取成功的内在动力是动机。（）A.生理性B.社会性C.主导D.成就.美国心理学家（）将人的动机分为贫乏动机和成长动机。A.斯腾伯格 B.斯金纳C.马斯洛D.华生.人们老是希望自己能成为某一社会集体中的一员，并被其余成员所认同。这种动机属于（）。A.工作动机 B.成就动机 C.交往动机 D.生理动机8.一般说来，由（ ）支配下的行为更拥有长久性。A.交往动机 B.外在动机 C. 内在动机 D.无心识动机9・是有机体内部生理与心理的不均衡状态，是有机体活动的动力和源泉。（ ）A,动机B.需要C.诱因D.目标.有机体活动的动力是（）A.动机B.诱因C.需要D.目标.动机产生依靠于需要，请问以下哪项属于需要（）A.水B.饥渴 C.追求水源 D.喝水.口渴会促进个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。A.导向功能B.激活功能 C.调理与保持的功能 D.加强功能.最有益于发挥最正确工作效率的是 （）强度的动机。A.高B.低C.中等D.无.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（ ）。A.较低B.中等C.较高D.不变.依据动机强度与工作效率的关系原理，要想获取最正确的工作效率，需要（）A,较低强度动机 B.较高强度的动机C.中等强度的动机D.很高强度的动机16.在中，最正确动机水平偏高。（）A.中等难度的活动 B. 简单简单的活动C.难度较大的活动 D. 复杂程度高的活动.在活动任务较简单时，要想工作效率较高，动机水平应当如何 （）A.较高B.中等C.较低D.随意强度

知足他们对工作的内在需求。 （理论.依据，在工作激励中，应创建一个自由的工作环境，让工作者有充足的空间发挥他们的创建力，知足他们对工作的内在需求。 （理论理论理论理论.按认知与期望理论，（B.动机力量=志向X期望，D.B.动机力量=志向X期望，D.动机力量=志向X目标20.从发生早晚的角度看情绪与感情的差别A.情绪发生早，感情产生晚B.C.情绪感情同时产生 D.C.动机力量=效价X目标（ ）。情绪发生晚，感情产生早情绪感情都是与生俱来的.拥有感染性的，比较安稳而相对长久的情绪状态是 （）A.热忱B.心境C.激情D.应激.拥有感染性的、比较安稳而长久的情绪状态是（）。A.表情B.心境C.激情D.应激.勃然震怒、大发雷霆、惊喜若狂表现了 （ ）状态。A.表情B.心境C.激情D.应激.情急生智是一种状态。（）A.激情B.心境C.应激D,信号TOC\o"1-5"\h\z.在不测的紧迫状况下所产生的适应性情绪反响是 （）。A.热忱B.心境C.激情D.应激.美感属于（）A.情绪B.感情C.心境D.都不是.惊慌失措表现了哪一种情绪状态 ）（D.应激A.表情B.心境C.激情.暴跳如雷表现了哪一种情绪状 （）态A.表情B.激情C-心境 D.应激.请问以下哪项动机属于社会性动机（）A.繁衍后辈B.获取食品 C. 躲避危险 D. 参加交往.激情是一种状态。（）A.感情B.表情C.心境D.情绪31.一种迸发快、激烈而短暂的情绪状态是（）A.热忱B.心境C.激情 D.应激二、多项选择题1.一般以为，动机拥有以下几种功能（）A.选择功能B. 激活功能 C.指向功能D.调理与保持功能E. 集中功能2.动机拥有（ ）功能。A.社会 B.成就C.激活D.指向E.保持3.社会性动机包含（) 。A.交往动机 B.成就动机C.工作动机 D.权利动机E.归属动机4.依据需要的不一样性质，能够将动机分为（ ）。A.内在动机B.外在动机C.生理性动机D.社会性动机 E.主导动机5.一般来讲，成就动机水平较高者拥有以下特色（ ）。A.拥有挑战性与创建性B.拥有坚定信念C.能够正确归因

计较个人得失E.不打无掌握之仗6・（）属于社会性动机。A.工作动机B.交往动机C.成就动机D.成长动机E.进食动机7・Y理论把人看作是（）。A.为钱而工作 B.负责任的 C. 为自己价值观而工作D.有创建力的 E.有协调性的8・V理论把人看作是（）A.为钱而工作 B.在工作中追务实现和证明 C.为自己价值观而工作D.有创建力的E.有协调性的9.人类拥有四种基本情绪（）A.妒忌B.快乐C.愤慨D.惧怕E.悲痛10.人的表情能够分为三类 （） 。A.面部表情B.身材表情11A.面部表情B.身材表情11.情绪感情的组成包含（A.生理唤醒B.对事物的反应C.语调表情-m左次甘D.动作姿势）。C.态度D.主观体验E.腺体变化E.外面行为.情绪与感情的反应特色不一样，情绪拥有（）A.情境性B.激动性C.临时性D.表浅性E.外显性.感情是与社会性需要相联系的高级的主观体验，归纳地说，它能够分为以下几种：（）。（200310）A.道德感B.理智感 C.美感 D.幸福感E,紧张感.美国人本主义心理学家马斯洛以为，A..美国人本主义心理学家马斯洛以为，A.需要分为不一样的层次C.较低层次的需要据有主导地位需要层次越低，力量越强盛（）B.需求层次的等级是绝对的D.人类动机来自对事实的解说三、名词解说.动机：是指激发、保持、调理人们从事某种活动，并指引活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。.诱因：是指能够激起有机体的定向行为，并能知足某种需要的外面条件或刺激物。.需要：是指有机体内部生理与心理的不均衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。.内在动机：是由个体的内部需要所惹起的动机。.成长动机：是被高级需要所驱遣的动机，是个体试图超出他过去成就的动机。.成就动机：指人们力争获取成功的内在动力。一个人对自己以为重要的、有价值的事情，会努力去战胜困难，全力完成目标的一种内部推进力量。.交往动机：是指个体愿意归属于某一集体，喜爱与人交往，希望获取他人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。.应激：是指在不测的紧迫状况下所产生的适应性反响。四、简答题.动机拥有哪些功能动机拥有以下功能：激活功能(2)指向功能(3)调理与保持功能.生理性动机与社会性动机的主要差别是什么(1)生理性动机是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。它以个体的生物学需要为基础。社会性动机是人类所独有的，它是以人的社会文化需要为基础。社会性动机比生理性动机出现得晚。.简述成就动机的成分。成就动机：是指人们力争获取成功的内在动力。一个人对自己以为重要的、有价值的事情，会努力去战胜困难，全力完成目标的一种内部推进力量。(2)构造：成就动机中含有两种成分：追求成功的偏向和回避失败的偏向。一般以为，成就动机较高的人喜爱选择富于挑战性的任务，其追求成功的偏向大于失败的偏向，成就动机水平较低的人则由于惧怕失败而回避困难的任务。.成就动机有何特色成就动机是一种后天习得的动机，它也是决定个体努力程度的动力要素，人与人之间的成就动机存在个体差别。一般来讲，成就动机水平较高者拥有以下特色：拥有挑战性与创建性(2)拥有坚定信念(3)正确的归因方式.举例说明动机与需要、诱因的关系。(1)动机的产生受内外两种要素的共同影响。个体内在的某种需假如动机产生的根来源因，而外在环境则作为诱因，指引个体趋势于特定的目标。(2)需假如有机体活动的动力和源泉，动机是在需要的基础上产生的。(可举例说明)环境刺激是动机产生的诱因。(可举例说明)在动机中，需要与诱因是密切相连的。需要推感人们去活动，并使活动朝向外界的诱因，进而使活动拥有目的性和方向性。.简述成就动机的涵义和构造。成就动机：是指人们力争获取成功的内在动力。一个人对自己以为重要的、有价值的事情，会努力去战胜困难，全力完成目标的一种内部推进力量。构造：成就动机中含有两种成先追求成功的偏向和回避失败的偏向。.一般来讲，成就动机水平较高者拥有哪些特色一般来讲，成就动机水平较高者拥有的特色有：(1)拥有挑性与造性拥有定信念正确的因方式。8.要明机度与工作效率之的关系。机于提升活效率拥有重要意，研究明，各样活都存在机的最正确水平。机或不足，都会使工作或学效率降低，中等度的机最有益于最正确工作效率。机的最正确水平随活性的不一样而不一样。在简单的活中，工作效率随机的提升而上涨；当活度加大，机度要降低。9・述表情的种。面部表情：由面部肌肉和腺体化来表情的，是由眉眼鼻嘴的不一样合组成的。是人的基本交流方式，也是情表达的基本方式。有泛文化性。身材表情：由人的身体姿、作化来表达情。不具跨文化性，受不一样文化的影响。表情:通声、奏化来表达情的，也是一种副言象。面部表情、身材表情、表情互相配合，成情的有效表达方式。10.要明情与感情的区。从需要的角度看差别。情更多地是与人的物或生理需要相系的度体。感情更多地与人的精神或社会需要相系。从生早晚的角度看差别。从展的角度来看，情生早，感情生晚。情是人与物所共有的，而感情是人所独有的，是跟着小孩的社会化程而逐形成的。从反应特色看差别。情与感情的反应特色不一样。情拥有情境性、激性、性、表浅性与外性。感情拥有定性、长久性、深刻性、内性。五、述1.述斯洛的机理。答重点：(1)斯洛将人的机分乏机和成机。乏机是……;成机是……。在成机的使下，人愿意蒙受不确立性、以致难过，以使自己的潜能得以。(2)斯洛的机理基是需要次理。①需要的五种次:从低到高挨次是:生理的需要、安全的需要、属与的需要、尊敬的需要、自我的需要。②各次的关系及作用：需要次越低，力量越大。当低需要未获取足，些需要便成支配个体的主机。一旦低次的需要获取足，高一的需要便会占主地位，支配个体的行为。2.试阐述马斯洛需要层次理论的主要看法。答题重点：(1) 马斯洛将人类的需要分为基本的需要和成长性需要两大类。基本需要和人的本能相联系，与一个人的健康状况有关，缺乏它会惹起疾病。包含生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊敬的需要；成长性需要不受本能所支配，不受人的直接欲念所左右，以发挥自我潜能为动力，这种需要的知足会令人产生最大程度的快乐。包含认知需要、审美需要、自我实现的需要。人类的需要拥有层次性，从初级到高级挨次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊敬的需要、认知需要、审美需要、自我实现各层次的关系及作用：需要层次越低，力量越强盛。当初级需要未获取知足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要获取知足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。马斯洛的需要层次理论遇到人们的重视，并在实质工作中获取了应用。但也拥有限制性，如他忽略或否认了人类基本需要的社会性，混杂了生理性需要和社会性需要之间的界线等等。.依据成就动机理论，说明提升学生成就动机的门路。答题重点：成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他以为，个体的成就动机可分红两类：一是力争成功的动机，一是防止失败的动机。力争成功的动机，即人们追求成功和由成功带来的踊跃感情的偏向性；防止失败的动机，即人们防止失败和由失败带来的悲观感情的偏向性。在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。提升学生成就动机的门路，能够从以下几个方面进行：(1)培育学生拥有挑战精神与创建性(2)培育学生拥有坚定的信念进行归因训练，指引学生进行正确的归因(以上各点需要联合实例进行说明).联合实质说说情绪感情的功能。(试述情绪感情功能在生活中的应用。)答题重点：情绪感情在人们的生活中拥有重要的作用。一、情绪感情的动机作用：情绪与动机的关系十分亲密，主要表此刻两个方面：(1) 情绪拥有激励作用：情绪能以一种与生理性动机或社会性动机同样的方式激发和指引行为。从情绪的动力性特色分：快乐、热爱、自信等踊跃增力的情绪会提升人们的活动能力。惧怕、难过、自卑等悲观减力的情绪则会降低人们活动的踊跃性。有些同时兼具增力和减力，如沉痛可令人低沉，也可令人化沉痛为力量。(2)情绪被视为动机的指标：情绪也可能与动机引起的行为同时出现，情绪的表达能直接反应个体内在动机的强度与方向。因此，情绪也被视为动机潜力剖析的指标，即对动机的认识可经过对情绪的鉴别与剖析来实现。动机潜力在拥有挑战性环境下所表现出的行为变化能力。当面对应激场面时，个体的情绪会发生生理的、体验的、行为的三方面变化，变化会告诉我们个体在应激场合动机潜力的方向和强度。二、 情绪感情的调控功能：情绪的利害与唤醒水平会影响到人们的认知操作效能