2023年一次特别的课(6篇)

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一次特别的课作文篇一

那是六年级上学期，老师让我们自己上台朗读诗歌，大家的积极性都很高，我和其他三位同学打了个头阵，我们一齐朗读了一首现代诗——《中华少年》，那豪气万丈的词句让我心潮澎湃，所以，我的声音也变得无比昂扬，朗读终止，台下马上响起了雷鸣般的掌声。

我们刚从台上下来，王博翰就快速地登上了讲台，热心洋溢地朗读了唐代诗人王昌龄的《出塞》，那满怀壮志豪情的诗，令我们热心高涨，心中仿佛有一种说不清的冲动。

我也被这首诗感染了，在王博翰走下讲台后，我连稿都没拿，飞奔到讲台上，背诵了岳飞的《满江红》，当时，我仿佛身处于千军万马之中，成为了一个保家卫国的热血男儿，正拿着大刀长枪在斩杀金国敌寇。这首词完美地把我心中的爱国之情浮现了出来，我朗读得无比投入，得到了台下雨点般的掌声。

那节课的诗歌朗读也其他平日不爱发言的同学登上了讲台，朗读了一首甚至几首，那节课就在同学们的热心中度过了。

这就是令我难忘的一节课，它让我深切地领悟到了中国文化的精华，也让我由于自己是中国人而骄傲。

一次特别的课作文篇二

今天是2月31日，我们有一堂十分特别的课。

这个班是一位姓陈的老师给的。铃声一响，他走进教室，开始自我介绍：“大家好，我是一名教师，有两年半的履历，精通中文、数学、英语和科学。我姓陈！〞学生们突然大笑起来。

然后，老师用他的手和三块木板在讲台上做了一次演讲，十分开心，充满了声音和形式。他所说的确实被浮夸了。然后他问我们，“你明白吗？〞我们回复，“我什么都明白！〞他露出纯洁的大牙齿，笑着说：“难以置信！〞

“嗯？〞我们睁大眼睛盯着老师。

陈老师解释说：“这和十分好的意思是一样的，都是关于你有多好！我觉得你们真的很棒，很有才华！我对你十分乐观，你是我所选过的最好的学生！〞

耶！老师表扬了我们！干得好！

课终止了，陈老师说，你太棒了，我充满了精神和敬意（不仅是文盲，还是一个大白字！为了奖励你，我将给你看一场足球赛！〞

说完，陈老师开始表演，我们看到他的表演，差点笑晕过去，这是什么样的足球啊！

这真是一个“坏〞而好玩儿的老师！

一次特别的课作文篇三

一天作文课，老师刚进教室，就拿出一些纸和画画的水笔。我很惊奇，这节明明是作文课，怎么变成绘画课了？老师葫课了？老师葫芦里终究卖的是什么药？这使我不解不解。

老师说：“同学们，这节课我们来进行一次画脸比赛！〞画脸？老师叫了几个同学上去，其中也包括我，用白纸蒙在我们的脸上，再给每人一支笔。说：“摸摸自己的五官，靠感觉把自己的脸画上去。〞

“比赛开始！听我的口令。〞老师说，“先画一张又大又圆的脸，再画一双眼睛和一对眉毛，接下来画上一个高高的鼻子和一张小嘴，然后画上一双耳朵，最终画上三根头发。〞我们几个参赛的同学依照老师的叮嘱一一画出。

你看我们画的脸多好玩儿啊！小计画的脸又大又圆就像一个大西瓜，他的鼻子是一个站着的“1〞，嘴巴是一个躺着的“7〞。小孙长的是一张蕃茄脸，连嘴巴也没有，耳朵也只长了一只，细心一看，还有一只长在脸上。小陈呢，脑门上长着的头发就像一堆乱草，大鼻子就好像是一只袜子。而我，给自己画了一张土豆脸，画的头发和小计的一样，都是腾空而飞的。

欣赏了我们的“杰作〞，即刻，大家都笑了。有的同学捂着嘴咯咯直笑；有的同学拍着手哈哈大笑；还有的同学捧着肚子笑得前俯后仰……

原来老师让我们画画，也是为了让我们写好作文啊，这真是一堂特别的作文课！

一次特别的课作文篇四

今天是2月31日，我们上了一堂十分特别的课。

这堂课是一位姓陈的老师上的。上课铃声一响，他便大步流星地走进教室，然后开始自我介绍：“大家好，我是拥有两年半的教师资质且精通语文，也擅长数学，在英语和科学上还十分有天赋的老师！我姓陈！〞惹得同学们哈哈大笑。

接着，老师在讲台上用手和三板，眉飞色舞，声形并茂地讲课。他讲得真是天花乱坠。接着，他问我们：“都听懂了吗？〞我们回复：“都听懂了！〞他龇着一口大白牙，笑着说：“incredible！〞

“嗯？〞我们瞪大双眼看着老师。

陈老师解释道：“这与verygood是一个意思，都是在夸你们真棒！我认为你们真的太棒了，天赋极高！我极其看好你们，你们是我带过得最棒的学生！〞

耶！老师夸奖了我们！太棒了！

下课了，陈老师说，你们简直太棒了，令我神采飞扬，肃然起敬（不尽是文盲，还是一个大大的白字先生！）为了犒劳你们，我要表演一段足球秀给你们看看！〞

说完，陈老师便开始表演了起来，我们看到他的表演，都快笑晕了，这哪算是哪门子的足球呀！

这真是一个“糟糕〞又好玩儿的老师！

一次特别的课作文篇五

秋天的悄然而至，让每个人为之喜悦，由于，这是丰收的季节。

稻田里，稻子飘香，人们寻香而来，在无边的金黄中，挥洒汗水，享受努力的成果，那是他们的收获。

青春似火，正值妙龄的我们收获了什么？

我拿着家里的小板凳放在高处心里十分忐忑地坐下，想着。

自己的成绩总是让父母失望，好像已经对生活失去了希望，但今天的秋色特别的浓，好像在诉说什么，但更像是在讲课，所以，我正襟危坐着，拿着身旁的笔记本，好像在预备着记笔记。

秋风起，吹乱了发梢，送来花香，带走烦扰。我想，秋风送来花香的意图是什么。我猜，是想让人们远离烦扰，而秋风这么做的收获是一个个绚烂的微笑。

大雁飞，我抬头仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁从头飞过的意图是什么。我猜，是想让人们明白自己的不足，让收获的秋天更添诗意。

鸟儿叫，我侧耳倾听，叫声嘤嘤，气定神闲。我想，鸟儿讴歌的意图是什么。我猜，是让人们感受生活的美好。

我收好笔记本，深吸一口气，微笑。

好像真的刚好过了45分钟，我懂得了好多。

今天，秋天是我的老师，我上了一堂特别的课。

一次特别的课作文篇六

上课了，老师在黑板上写了几行字：风声雨声读书声，声声入耳、家事国事天下事，事事关心、读死书、死读书、读书死。问：“谁能说一说对这句话的理解？〞同学们都不说话了，后来老师就开始讲解了……

老师讲完之后，又提出了一个问题：1+1=？同学们的回复真是千奇百怪，有的回复田、有的回复11、有的回复王、还有的回复2。

老师又让同学们提问题，大家都争先恐后地要提问题，有的人提：人有多少骨头？有些人知道、有些人不知道，有的人提：最大的陵墓是什么？没有一个人知道，知道的也不回复，这不还是不知道吗？

特别是谢明宏同学提出：人平均每天掉多少根头发？有些人回复错了，有些人不回复。后来谢明同学自己说是50一100根，这个回复让我们全班人恼羞成怒。

轮到女同学提问题了，但只有两个女同学起来提问题，剩下的都没有问题，我估计她们都是不知道提什么。

有一个女同学提