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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学数学教研员自主活动周活动计划20**年小学数学教研员自主活动周活动计划

为了能让教研员及时了解学校教学常规的管理情况，了解学生、教师的教研需求，正确确定教学研究的问题，充分锻炼教研员的独立开展工作能力，发挥教研员的引领作用。根据教研室的工作计划安排，决定开展教研员开放周活动。为保证活动质量，确保活动的效果，特制定本计划：

一、活动时间

3月12日—3月16日

二、活动地点

各学校

三、活动形式

自主、多样

四、活动内容

1、观摩研讨课活动。

新学期各校任课教师有一定的变动，有新分配的教师。通过听课活动，及时了解这些教师的情况，便于有针对性的培养。

2、上实践课

教学理念需要教学实践的检验，教研员有许多新的教育理念需要教育实践的检验，上实践课进行检验显的由为重要。

3、进行小讲座

.-物业经理人

根据学校、教师的的需要，搞小讲座。切实为教师解决一些问题。

4、教学常规检查

Z镇小学教研室

篇2：实验小学快乐数学活动周方案

实验小学“快乐数学”活动周方案

一、活动主题：

享受快乐追求创新

二、活动目的：

本次活动以“学习快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，为学生提供展示聪明智慧的平台，进一步形成良好的校园数学文化，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，提高学生的数学素养和创新意识。

三、活动时间：

3月25日——3月31日

四、活动内容：

活动（一）：我是数学小画家

参加对象：一、二年级学生

活动时间：3月31日前

活动要求：学生利用自制的数学图案（数字、几何图形、运算符号等），拼出一幅新颖、富有创意的画。材料不限，方式不限，手工、电脑制作均可。每班挑选出两幅作品拍成照片，发送至教务处信箱：t***，电子作品直接发送，注明班级、姓名。学校择优发布在校园网上，并颁发证书。

负责老师：各班数学教师

活动（二）：我是数学小主编

参加对象：三、四年级学生

活动时间：3月31日前

活动要求：以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，独立或合作（不超过3人）制作数学手抄报，统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……作品需注明“班级、姓名”。各班选出2件优秀作品报送至教务处董老师处，参加校手抄报比赛。评选出的优秀作品参加全校展览，并颁发证书。

负责老师：各班数学教师

活动（三）：我是数学小作家

参加对象：五、六年级学生

活动时间：3月31日前

活动要求：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

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