第六单元名著导读《西游记》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册（表格式）

进度第六单元名著导读课型新授备课时间年月日主备课人授课时间年月日课题名著导读——《西游记》跳读和精读教学目标1、指导学生提高读整本书的能力；引导学生用精读和跳读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、了解作品的主要内容，并能够对重要的情节作深入的了解。3、发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。重点难点重点:1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力；2、教会学生一些阅读的方法。难点：对人物进行分析，对社会、人生的深入思考。教具PPT教学过程及板书设计旁批一、激趣导入：请大家倾听一首歌曲（播放歌曲《敢问路在何方》）。在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们读了名著导读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。二、《西游记》知识点归纳（一）、作者生平吴承恩(约1504—1582)，明朝人。字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县(今江苏淮安)人。他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举世瞩目的神话小说《西游记》，这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个贡生。他到浙江长兴县当了长兴县丞。他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。除了小说《西游记》之外，现存的吴承恩作品还有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志序》等诗集。1981年淮安进行的吴承恩墓地调查证实了他的最后官职。同时发现了一块骨头，据此复制了吴承恩的立体半身塑像，成为中国古代文学家中惟一有科学依据的可靠塑像。（二）、内容概括《西游记》全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节。故事热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第九回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。（三）、经典情节1．孙悟空三打白骨精：白骨精为吃唐僧肉，三次变化成人形，骗过唐僧，被孙悟空识破，不顾师傅的紧箍咒，最终将妖怪打回原形。2．孙悟空三借芭蕉扇：唐僧师徒为过火焰山，派孙悟空去向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主因记仇，不愿借，孙悟空只好智取，第三次终于借得芭蕉扇，师徒过了火焰山。3．孙悟空一调芭蕉扇：孙悟空为过火焰山向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不借，只好智取，先向灵吉菩萨借的“定风丹”，不怕铁扇公主扇他，然后又变做小虫子钻进铁扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇，最后得到的是一把假扇子，越扇火越大。4．美猴王：孙悟空本来是一个来历不凡的石猴，本领高强，机智勇敢，率先发现瀑布的后面别有洞天，于是众猴一致推举他作为领袖。（四）、人物评价孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满斗争精神，最受读者喜爱。猪八戒：他也有许多优点：不怕脏、不怕累，战斗勇敢。也有许多小毛病，爱占便宜、好吃贪睡、嫉妒心强，喜欢拨弄是非、一遇困难就打退堂鼓。他有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。但他还是一个好人，他憨厚纯朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。唐僧：目标坚定、信念执着，慈悲忠善。有时糊涂，人妖不分。沙僧：任劳任怨，忠心不二；心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见。（五）、艺术特色第一、塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。第二、巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻画，使其有血有肉，栩栩如生。第三、用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。第四、用生动贴切的对话，来突出人物性格。第五、小说虽然是长篇巨作，但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成。（六）、拓展迁移以小组为单位，在班上开展《西游记》故事比赛，评选出小故事能手。课堂小结