国旗下演讲-最温暖地方

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家，早上好！

今天我演讲的题目叫《最温暖的地方》。

.-物业经理人

今天可能是我在初中生活的最后一次国旗下演讲，请允许我代表05级2班全体师生向母校献上我们最真挚的祝福与最崇高的敬意！

四年来，曾代表同学发言数次，曾主持过多场演出，但都没有今天这般激动。四年来，在附中这个温馨的大家庭里，我们感受着爱的润泽，吸取着智慧的芬芳。在这个梦魂牵绕的校园里，我们挥洒了青春，感悟了生活，拥有了真情。在这个朝气蓬勃的校园里，我们撰写着自己人生篇章。

当稚嫩的我们，踏进这个校园，兴奋与好奇中夹杂着一丝不安与恐惧。初中的校园与小学不同，这里的每个地方，我们都不曾碰触过。在这陌生的环境里，陌生的人群中，谁不曾感到迷惘呢？然而，当同学们真诚的向我们微笑时，当老师慈祥的向我们张开双臂时，当学长学姐热情的帮助我们时，我们融入了这个大集体，从此与她结下了不解之缘。

如今，在这泛着新绿的校园里，我仿佛找到了四年前的自己：短短的头发，纯真的脸庞，大声笑着，痛快跑着，即使套在宽大的校服里，也仍藏不住那份张扬的稚气。借着语文课观察春色的空挡，掩人耳目摘下的那朵樱花，如今早已干在了字典里。化作永远的回忆。在这新鲜与暖意交织出了多彩的天地，我们急切的收揽着校园的美丽，沉淀了四年的话语，却不知从何说起。

第一次军训，我们的皮肤变得黝黑了，步伐变得整齐了，我们也变得坚强了；第一次拔河比赛，我们胜利了，我们更懂得了心往一处想，劲往一处使，我们懂得了团结就是力量；第一次春游，洒下一路欢声笑语，我们明白了什么是走近自然，亲近自然，什么叫心旷神怡；第一次参见合唱比赛，唱响“同一首歌”，我们才知道“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”；第一次参加是个朗诵会，“少年中国说”，响彻风雨操场；第一次在班里的元旦联欢会上，一颗红红的气球诉说着同学们的心声，承载着老师的爱意，我们才知道什么叫心心相印，什么叫爱生如子，什么叫师如父母；还有那一次次坐在无名岛上的女孩子们唠着家常，说着自己的心事，而水池子边上，拖把却成了男孩子的战斗枪，到处迸溅着水花，迸溅着欢乐，过后才心惊胆战，庆幸自己没有遇到冒着火气的班主任…

学海之上，我们扬帆直向成功彼岸。希望在脚下流淌，可我们没有忘记辛勤的船工与船长。严谨治学，永不放弃，我们体会到了老师二字的真正含义。你们教会我们的不仅仅是*Y和ABC，更教我们学会合作，学会做人，学会做事。寒暑易节，花开花落，恍如白驹过隙的弹指一瞬，却已洒下了太多的闪光点，怎来得及去一一捡拾，又怎能用苍白的语言来表达我们内心的感激。

沉默的心弦，纷飞的思绪，我们的诗，我们的笑，我们的歌，我们的乐，不管是年少的轻狂，还是厚实又沉甸的收获，这一切的一切我们都一一收藏，就让它厚积薄发，化作中考考场上的拼搏吧！

也许有一天，我会离开这里。但那时学校已不再只是哺育我的地方，你是朋友，是亲人，是我的一部分，一部分的我。我不会离开你，因为这是最温暖的地方，这里永远伴着我最甜美的初中回忆。

篇2：第15周国旗下演讲稿:捐衣送温暖活动倡议书

第15周国旗下演讲稿：捐衣送温暖活动倡议书

“衣旧情深，节用惜福”捐衣送温暖活动倡议书

冬季悄然来临，我们都穿上厚厚的衣服御寒，而有那么一些人正在遭受着寒风的侵蚀，他们因衣着单薄而受冻。或许你有许多旧衣服堆积在衣柜中，或许你有许多衣服嫌过时准备处理掉，请抽出一点时间整理，帮帮那些无助受冻的人们。只要干净未破，不需绚丽时髦。我们送到需要的人手中去吧！带着淡淡的洗衣粉香味，带着我们的祝福，送到最需要的地方去吧！

在这里，我代表学生会向全校同学发出“衣旧情深，节用惜福”捐衣送温暖活动的倡议，送出一件衣服，保护困难人群冬季不再受冻，献出一份爱心，让大地充满希望，我们会妥善安排好每一件衣服，送到最需要它们的主人手上。它们会抵挡即将到来的寒风，发挥作用，保护应该被保护却困难的人群。

请相信，即使我们的力量再微小，聚集在一起也可以驱走严寒，带给他们温暖，为他们点亮整片天空，而我们，会一起温暖的度过这个寒冷的冬天，迎来充满希望，充满着爱的春天！

篇3：师德建设演讲稿:因为有爱所以温暖

师德建设演讲稿：因为有爱所以温暖

zz小学

尊敬的各位领导、各位评委、老师：

大家好！我是来自z新义小学的一名普通教师，我知道，以我浅陋的“井蛙之见”，无法释解“师德”一词的内涵，仅希望，用我的实践和观点，能够和大家一同领悟“师德”的伟岸。今天我演讲的题目是“因为有爱所以温暖”。

去年九月，响应区教育局的号召我主动申请了支教，满怀着一腔热血和惴惴不安的心，成为了一名光荣的支教老师。记得第一天踏入z江边这所美丽的学校时，眼前一片秀色，清新的空气，整洁的校园，小桥、流水、教学楼，错落有致。走入校园，学校里已经有许多学生在好奇的观望着我们这样的稀客了，个个都露出天真无邪的笑脸，好像在说欢迎欢迎！一路上我都还在想像着自己将迎来怎样一批学生呢？是他们这样友善灿烂的笑容拉近了我们之间的距离。那一刻我突然间感到，支教不是一项活动，而是一种责任啊！

到了正式上课的时候，一直担任音乐教师的我傻眼了，我被安排带一个年级语文和一个年级的英语课程。这可是我在城里学校从来没有涉及过的学科呀，还是两门重要的主课，可是校长告诉我：“我们的乡村学校就只能这样，也是没法子呀！我相信，你肯定可以上好的！”我一听，这是多大的一种信任呀，我怎么能辜负了这样的信任呢！又怎么能因为我自己的原因耽误了这里的孩子们呢！于是，每天上课前，我从研究课本，到认真备课，确定上课思路，一点也不敢含糊！这其中时常会出现这样或那样的问题，这时，我的新同事们便向我伸出援助之手，与我交流教学教法，指点我把不准确的地方改正，把知识点理清。就这样一步一步跌跌撞撞的，开始了我的教学生涯中的第一节语文课和第一节英语课，开始了我的支教生活。经过一段时间，当我适应了自己的新角色、正洋洋得意的觉得自己挺.有本事的时候，转过身，我才发现在我的周围，我们的学校里没有一位老师不是这样身兼数职、一专多能的，他们能写会画，他们勤俭好学，他们身体力行，无一不是为孩子们做出良好典范！这难道不是老师们强烈的责任感驱使着他们吗？这不正是崇高师德的展现吗？自此以后，我便不再沾沾自喜，沉下心来，决心要向他们学习做一名不求名利、无私奉献、真正师德高尚的老师。

接下来的日子里，我了解到，在我们这样的乡村学校，许多孩子都是父母外出打工，由爷爷奶奶抚养的留守儿童。这些孩子都年龄不大，确因为生活问题过早的离开了父母的身边，独立的留在家乡和老人生活在一起，抚养他们的爷爷奶奶也大都已经上了年纪，除了要照顾孩子的生活起居，还得下地忙农活！有时都有些自顾不暇了，更谈不上像城里孩子一样全方面发展了。一次语文课，练习写作《我的梦想》，习作之前我便找了几个同学来询问，你的梦想是什么？这时，一个学生告诉我：“我想爸爸妈妈陪我去城里玩那个在天上转的东西，我以后要自己做那样的东西给大家玩。”听到这我的心一阵刺痛啊，这就是他们所处的环境，这就是他们如此简单却不易实现的梦想。像这样城里孩子司空见惯的东西,习以为常的生活，在这里，在这些孩子们的身上却成了奢望。

于是平时在学校里，我便每天主动地对孩子们嘘寒问暖，带领孩子们学习、游戏、锻炼身体；和孩子们谈心、做知心朋友；帮助孩子们树立自信心。恍惚间，我觉得同学们就是我的孩子，我们的学校就是一个大家庭。我们到这里支教也不单是要传授他们知识，而且要传递给他们温暖，传播给他们缺少的那部分爱和关怀。能做这些让我心里好欢喜，让我在新义的支教生活充实无比。

如果你问我，一滴水的力量有多大，我会说很小，但没有它就没有浩瀚的海洋；如果你问我，一名支教老师的力量有多大，我也会说很小，但就是因为有了我们千千万万的“很小”，才汇聚成从农村教育事业“很大”的希望。你要问我这样做值不值得，孩子们的笑脸已经给出答案；你要问我累不累，心中有了信念，就不觉得累！站在三尺讲台上，我们用手中的粉笔挥洒着汗水，用它来浇灌孩子们的梦想，让他们的梦想成真！如果说支教就是去吃苦，那我会坚决的说:“我愿意”。因为这苦是暂时的，但留在心底的那份甜却是永远的。在这苦中让我看到了自己的价值