2021年辽宁省朝阳市六官营子镇中学高三生物期末试卷含解析

2021年辽宁省朝阳市六官营子镇中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）A．②⑤⑧ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑦参考答案：A【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．研究胚芽鞘向光性的实验中，一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘．琼脂能够透水也能透光；锡箔不透光；云母片不透水，能阻断生长素的运输．图①中，由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的；注意⑦⑧中旋转的方式不同，⑦是花盆跟着暗盒转，⑧只有花盆转．【解答】解：①中胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素能通过明胶片向下运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长．故选：A．2.下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）B．用含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体检测不到放射性C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中不可能含有18O参考答案：D3.埃博拉病毒是一种RNA病毒，它会引起患者头痛、肌肉痛、腹痛、口鼻出血等，死亡率极高．下列有关叙述错误的是（）A．接触埃博拉病毒前，人体就有部分B淋巴细胞膜表面含有识别它的受体B．不同个体（除同卵双胞胎外）感染埃博拉病毒后会形成不同的抗原﹣MHC复合体C．埃博拉病毒的RNA会直接整合到人的DNA上形成前病毒D．可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染埃博拉病毒参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析题意可知，埃博拉病毒是一种RNA病毒，该病毒属于逆转录病毒，该病毒首先会通过逆转录形成单链DNA，然后利用碱基互补配对原则合成双链DNA，该DNA可以整合到人类染色体的DNA上．【解答】解：A、接触埃博拉病毒前，人体就有部分B细胞膜表面含有识别它的抗体，A正确；B、不同个体产生的MHC结构存在区别，遗传你不同个体感染埃博拉病毒后会形成不同的抗原﹣MHC复合体，B正确；C、埃博拉病毒的RNA会通过逆转录合成DNA，然后整合到人的DNA上形成前病毒，C错误；D、可以通过检测人体内特异性抗体的含量来确定是否感染埃博拉病毒，D正确．故选：C．4.下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是①在细菌中DNA的复制只发生在拟核

②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达

③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽

④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成

⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变A．①②⑤

B．②③⑤

C．③④⑤

D．②③④参考答案：B5.下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是A.35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B.要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来C.采用搅拌和离心方法，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D.在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S参考答案：D6.将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断(a)，此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯(d)，如下图所示。这个实验可以说明(

)A．决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核B．决定杯状藻藻杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏C．杯状藻杯的形态是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果D．b能再生c的原因是b中含有决定藻杯形态的DNA参考答案：A7.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程的生物学原理是基因突变B.基因工程的常用工具酶有限制酶、DNA聚合酶和载体C.整个过程都在细胞外进行D.通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状参考答案：D【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。【详解】基因工程的生物学原理是基因重组，A错误；基因工程的常用工具酶有限制酶和DNA连接酶，B错误；基因工程的一部分过程发生在生物体外，也有一部分过程发生在生物体内，C错误；基因工程是现代生物技术的核心，能按照人们的意愿，定向创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，D正确。8.基因型为Aa的某男性，他的精巢中的一个正常的减数第二次分裂后期的次级精母细胞与其高度分化的神经细胞相比，正确的是A．核DNA数目相同，核DNA碱基排列顺序完全相同B．核DNA数目相同，核DNA碱基排列顺序有所不同C．核DNA数目不同，核DNA碱基排列顺序完全相同D．核DNA数目不同，核DNA碱基排列顺序有所不同参考答案：B9.下列生理过程不需要水作为反应物的是A．无氧呼吸

B．食物蛋白的消化C．有氧呼吸

D．光合作用参考答案：答案：A10.下图是人类某一家族甲种遗传病和乙种遗传病的遗传系谱图（设甲遗传病与A和a这一对等位基因有关，乙遗传病与另一对等位基因B和b有关，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病）。下列叙述正确的是

A．个体5和个体7可能的基因型分别是AaXBXb、aaXBXbB．两种致病基因的相同特点都是源于基因重组C．若个体3和个体4再生一个女孩，则该女孩表现正常的概率为1/8D．若个体8和个体9结婚，则生下一个患甲病小孩的概率是2/3参考答案：答案：D11.用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ），下列相关叙述正确的是（）A．ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制B．ATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量C．ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录D．ATP的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的分解参考答案：C【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解答】解：A、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于RNA的复制，A错误；B、ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，B错误；C、ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录，C正确；D、叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误．故选：C．12.某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶片有阔叶和窄叶两种，且该性状由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表：杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127对上表有关表格数据的分析，错误的是（

）A、根据第l组实验可以确定阔叶为显性

B、仅根据第②组不能确定叶形的遗传方式为伴性遗传C、第2组母本为杂合子

D、第l组子代的阔叶雌株全为纯合子参考答案：D13.下列关于植物激素及其类似物的叙述,不正确的是A.细胞分裂素的合成部位主要是根尖B.植物激素自身的合成也受基因组控制C.植物体内,生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D.化学物质乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸都是植物激素参考答案：C【分析】五类植物激素的合成、分布和功能：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】细胞分裂素主要是在根尖合成的，A正确；植物激素的合成受基因组的调控，B正确；植物体内，生长素一般只能从形态学上端向形态学下端运输，但是在在植物体成熟的组织器官中也可以从形态学下端运输到形态学上端，C错误；乙烯、吲哚乙酸（生长素）、吲哚丁酸都是由植物体产生的植物激素，D正确。【点睛】解答本题的关键是熟记各种植物激素的生理功能，络结构，同时能够能联系实际，作出准确的判断。14.大型水利工程在很大程度上要改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响。下列叙述不正确的是

A．可能使生物产生地理隔离，很快形成新的物种，所以对生物的进化是有利的

B．原来的平原变成了湖泊，会改变群落演替的方向与速率

C．生态系统中如果没有信息传递，能量流动与物质循环就不能顺利进行

D．利用水利发电，属于可再生能源，可以降低工业CO2的产生量，有利于可持续发展参考答案：A15.被子植物有性生殖过程中由大孢子发育为胚囊需要经过

A．1次减数分裂和2次有丝分裂形成8个核

B．减数分裂形成4核

C．3次有丝分裂形成8个核

D．2次有丝分裂形成4个核参考答案：C16.育种方面的研究越来越受到人类重视。下列关于育种的叙述，错误的是A.多倍体育种涉及植物组织培养技术B.单倍体育种涉及植物组织培养技术C.诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组D.单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体参考答案：A多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，没有涉及植物组织培养技术，A错误；单倍体育种是先将花粉通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，得到正常的植株，再从中选择出我们所需要的类型，其中花药离体培养获得单倍体必须借助植物组织培养技术，B正确；诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组，C正确；单倍体育种得到的都是纯合子，自交后代不发生性状分离，因此可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体，D正确。17.下列有关核糖体的叙述正确的是

(

)

A．脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B．核糖体是所有生物共有的细胞器，线粒体、叶绿体中也存在C．核糖体在合成蛋白质的过程中，遵循碱基互补配对原则

D．多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序直接由核糖体RNA决定参考答案：C18.下列关于病毒的叙述中，正确的是

A．烟草花叶病毒含有5种碱基8种核苷酸

B．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要遗传物质

C．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖

D．病毒也可以成为基因工程中的载体参考答案：D19.巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生的反应及其场所是

A．酒精＋O2―→丙酮酸；细胞质基质

B．丙酮酸＋O2―→CO2；线粒体基质C．[H]＋O2―→H2O；线粒体内膜

D．H2O―→O2＋[H]；类囊体薄膜参考答案：C20.如图中abcd分别表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列说法正确的是（）A.a与d过程均存在基因选择性的表达B.a与b主要差异之一是前者存在同源染色体的分离C.b与d的主要差异之一是前者存在姐妹染色单体的分离D.c过程体现细胞膜的结构特点和功能特点参考答案：A【分析】分析题图：图示a、b、c、d分别表示人的生殖周期中不同的生理过程，其中a表示有丝分裂，b表示减数分裂，c表示受精作用，d表示有丝分裂。【详解】A、a表示有丝分裂过程，d表示细胞增殖和分化过程，这两个过程中都存在基因选择性表达，A正确；B、a过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，b过程中，细胞通过减数分裂方式产生配子，因此a与b主要差异之一是后者存在同源染色体的分离，B错误；C、b表示减数分裂过程，d过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，这两种分裂过程中都存在姐妹染色单体的分离，C错误；D、c表示受精作用，该过程中精子和卵细胞的融合体现了细胞膜的结构特点--流动性，D错误。故选A。21.番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果(番茄)杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是()A．1∶0

B．1∶2∶1

C．1∶1

D．1∶1∶1∶1参考答案：B22.下图表示细胞内葡萄糖分解的反应式：下列关于该过程的说法正确的是A．只发生在细胞有氧时

B．只发生在细胞缺氧时C．只发生在线粒体内

D．只发生在细胞质基质内参考答案：B23.下列关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是A.剧烈运动时，人体肌细胞会因无氧呼吸而产生酒精B.伤口较浅时，破伤风芽孢杆菌容易繁殖并产生毒素C.稻田定期排水可避免水稻幼根无氧呼吸产生酒精而腐烂D.利用麦芽和酵母菌在持续通气的发酵罐内可以生产啤酒参考答案：C本题考查细胞呼吸原理的应用,解题要点是识记细胞呼吸的原理,并能分析生活实际中的实例应用了细胞呼吸原理的哪些方面.A．剧烈运动时，人体肌细胞会因无氧呼吸而产生乳酸，没有酒精，A错误B．破伤风芽孢杆菌只进行无氧呼吸，伤口较深时，该病菌容易大量繁殖，B错误C．水稻幼根进行无氧呼吸会产生酒精，引起根的腐烂，因此稻田需要定期排水，C正确D．酵母菌在持续通气的发酵罐内进行有氧呼吸，分解有机物产生CO2和H2O，无氧呼吸时才产生酒精，D错误答案选C[点睛]:本题易错点:1.不同生物无氧呼吸的产物不同:如乳酸菌、动物和人无氧呼吸产生乳酸，酵母菌和植物大部分细胞无氧呼吸产生酒精；2.有些生物是严格厌氧如乳酸菌,有些是好氧如醋酸杆菌,有些是兼性厌氧如酵母菌.24.臭鼬在遇到危险时，会释放刺鼻的气味，而多数入侵者会选择回避。这种气味的可能作用是

A．提醒捕食者自己是不可食的食物

B．吸引配偶

C．警告和驱赶入侵者

D．吸引同类个体前来御敌参考答案：C25.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③表示几种不同的激素．下列叙述中错误的是（）A．甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多B．缺碘时，激素①和②的浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示负反馈调节D．图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制参考答案：C【考点】动物激素的调节．【分析】由图可知，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素，激素③是甲状腺激素．【解答】解：A、甲状腺机能亢进的患者甲状腺激素分泌增多，故激素③分泌过多，A正确；B、缺碘时甲状腺激素分泌减少，促激素分泌或增多，故激素①和②浓度都高于正常水平，B正确；C、图中共有2处箭头表示负反馈调节，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，C错误；D、图中下丘脑通过垂体调控甲状腺激素的分泌，体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制，D正确．故选：C．26.下列关于激素的阐述，正确的选项是：

①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官

②激素是有机分子

③激素直接参与细胞内的多种生命活动

④激素是信息分子A．①②

B．①③

C．②④

D．③④参考答案：C27.在下面所示的年龄组成示意图中，种群密度在一定时间内能保持相对稳定参考答案：B28.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（

）A．水螅

B．神经细胞

C．草履虫

D．卵细胞参考答案：C略29.下列有关光合作用过程中，水在光下分解的叙述错误的是

A．使水分子分解放氧的能量是光能

B．NADPH的形成需要电子和水分子分解产生的氢离子

C．光合作用释放的氧气来自于水分子的分解

D．光反应中ATP的生成和水分子在光下分解无关参考答案：D30.如图表示当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量的曲线是（

）。A．l

B．2

C．3

D．4参考答案：A31.噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡，那么噬菌体和HIV利用细菌和T细胞的物质中主要的不同是(

)A.组成蛋白质的原料

B.构成核酸的原料C.营养成分

D.无机盐参考答案：B两者组成蛋白质的原料都是氨基酸，A错误；噬菌体的核酸是DNA，HIV的核酸是RNA，因此构成两者的核酸的原料不同，B正确；两者利用的营养成分基本相同，C错误；两者对无机盐的需求相似，D错误。32.图a是某细胞部分结构模式图，图b、c是某一生物体内部分细胞分裂过程中的染色体变化模式图。下列有关叙述正确的是（

）A．图a所示的细胞是动物细胞B．图b可以用来表示癌细胞的分裂过程C．结构①的基质中，[H]、O2结合形成水并释放大量能量D．若结构②为核孔，其功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流参考答案：D33.红枫是木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是A．红枫叶片不含叶绿素 B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用

D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用参考答案：C34.（原创，中档）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是①都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察②在有丝分裂前期中心体周围出现纺锤丝形成纺锤体③在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍④在有丝分裂后期都有着丝点的分裂⑤在有丝分裂末期都能观察到细胞板A．①②③④⑤B．①③C．②⑤D．①④参考答案：D本题考查细胞有丝分裂的过程及观察细胞有丝分裂实验的相关知识。观察时都需要先用低倍镜找到观察的目标，然后再用高倍镜进行观察，①项正确；洋葱细胞没有中心体，②项错误；染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，③项错误；在有丝分裂后期都有着丝点的分裂，④项正确动物细胞的有丝分裂不会在末期出现细胞板，⑤项错误。【考点】动植物细胞的有丝分裂比较35.下列关于可遗传变异的叙述正确的是（

）A、A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可回复突变为A基因B、杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强C、有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组D、Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异参考答案：C36.黄瓜的刺由两对独立遗传的等位基因（A和a、B和b）共同控制，其中基因B能抑制基因A的表达，如图所示。现选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，下列说法正确的是（

）A.F1的表现型是大刺黄瓜B.F2中大刺黄瓜与小刺黄瓜的比例是3∶5C.F2中大刺黄瓜的基因型是AAbb或AabbD.F2中的小刺黄瓜的基因型种类有5种参考答案：C基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，F1的基因型为AaBb，由于基因B能抑制基因A的表达，所以F1的表现型是小刺黄瓜，A项错误；F1（AaBb）自交得F2，F2中大刺黄瓜（3/16A_bb）与小刺黄瓜（9/16A_B_、3/16aaB_、1/16aabb）的比例是3∶13，B项错误；F2中大刺黄瓜的基因型是AAbb或Aabb，C项正确；F2中的小刺黄瓜（A_B_、aaB_、aabb）的基因型种类有7种，D项错误。37.下列选项中与图示a、b、c所代表的包含关系相符合的是（

）

A．主动运输

自由扩散

胞吐B．原核生物

细菌

酵母菌C．生态系统

群落

种群D．体液调节

激素调节

免疫调节参考答案：C略38.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对他实验与结果预测的叙述中，不正确的是

A．三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

B．F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子C．F2代中的表现型共有9种

D．F2代中的基因型共有27种参考答案：C39.如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带呈暗色的是（）

A．①④

B．②③

C．③④

D．④②参考答案：C40.关于生物进化和生物多样性的相关叙述，错误的是（）A．在一定的自然区域，一个种群中控制某种性状的全部基因，叫做这个种群的基因库B．达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象C．基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异D．物种之间的捕食、竞争有利于生物多样性的形成参考答案：A【考点】B3：生物进化与生物多样性的形成．【分析】1、生物进化是不同物种之间、生物与无机环境之间的相互选择共同进化，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；通过漫长的共同进化形成生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、生物在有性生殖过程中，由于减少分裂形成的配子具有多样性，不同配子之间的结合是随机的，因此有性生殖后代的遗传物质具有多样性，有利于生物多样性的形成．3、现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、基因库是指种群中所有个体包含的全部基因，A错误；B、不能很好的解释物种大爆发等现象，属于自然选择学说的局限性，B正确；C、基因突变产生的等位基因．多种多样的基因型，是在等位基因突变过程中产生的，通过有性生殖过程中的而产生的基因重组，使种群中产生了大量的可遗传的变异，为生物进化提供重要的原料，C正确；D、生物的进化是共同进化，捕食者存在和竞争的存在，在一定程度上防止出现绝对优势种，为其他生物的生存开拓了空间，有利于生物多样性的形成，D正确．故选：A．【点评】本题旨在考查学生理解生物的共同进化、生物进化的实质、有性生殖的意义等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（7分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制白色素前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。

据此回答：（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是：_____________________。（2）将一纯种黄色报春花和一纯种白色报春花杂交，若F1代全部都开黄花，则白花亲本基因型为__________________；若F1代全部都开白花，F1自交得F2，F2白花植株与黄