电学电路故障课件

1.物理量物理量电荷量电流电压电功电功率单位物理量单位焦/秒瓦·秒焦/库库/秒千瓦·时物理量单位度焦耳伏安秒伏安安秒电阻1.物理量物理量电荷量电流电压电功电功率单位物理量单位焦/秒1单位换算（1）50MΩ=

Ω(2)0.2kw·h=

J.(3)30mA=

A(4）25w=

kw二.两种电荷及相互作用三.导体和绝缘体四.电流（1）形成（2）方向的规定单位换算2（3）形成持续电流的条件（4）电源（5）三个电压值：照明电路一节干电池人体的安全电压五.电路（3）形成持续电流的条件33.（1）

电荷量。（2）0.5A的物理意义（3）电压是

的原因（4）电流做功的过程实质上是

。（5）电功率是描述

的物理量。4.串并联电路特点3.（1）电荷量。415（1）电荷量。（2）0.5A的物理意义（3）电压是的原因（4）电流做功的过程实质上是。（5）电功率是描述的物理量。8成电路电流过大的原因是9保险丝的选择，保险丝的构造是10安全用电的原则是11磁场的基本性质是磁场的方向规定磁体周围磁感线的方向规定12带电体的性质是什么是磁性什么是磁极13电动机的原理是发电机的原理是热机的原理是14热机的做功冲程将能转化为能。压缩成程将能转化为能。热机的效率15（1）电荷量。5一、故障类型1.短路（1）串联局部短路（2）并联电源短路2．断路（1）串联断路（2）并联断路（3）家庭电路中零线断路一、故障类型1.短路61．用导线查找2．用小灯泡查找3．用电流表查找4．用电压表查找5．用测电笔查找6．用校验灯泡查找1．用导线查找71.如图1所示的电路中,闭合开关S后发现两灯均不亮,电流表的指针几乎不动,而电压表的指针有明显的偏转,则该电路的故障可能是A.LI的灯丝断了B.L的灯丝断了C.Ll和L2的灯丝都断了D.电流表坏了VAL1L2S1.如图1所示的电路中,闭合开关S后发现两灯均不亮,电流82.小刚按照图2所示的电路图连接电路,闭合开关后,发现两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的示数均为零他将L1、L2两只灯泡对调位置后再次闭合开关，发现两只灯泡仍然不亮，电流表指针没动，压表的指针有了明显的偏转.对该电路中出现的故障,比较准确的判断灯泡L1短路B.灯泡L1断路C.灯泡L2灯丝断了D.a、b两点间导线有断路VAL1L2Sa2.小刚按照图2所示的电路图连接电路,闭合开关后,VAL1L93.图3为小刚所连接的两盏白炽灯和两个插座的电路下列说法中正确的是A.拆掉灯丙,两线头连在一起会造成短路B.拆掉插座甲,两线头连在一起会造成短路C.拆掉开关S3,两线头连在一起会造成短路D.拆掉开关S2,两线头连在一起会造成短路0

00

0S1S2火线零线丙甲S3S23.图3为小刚所连接的两盏白炽灯和两个插座的电路下列说法中正104.在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”。他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮。取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌。对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是()A．这是伪科学的撞骗行为

B．此人也许真有不导电的特异功能

C．此人与大地之间一定有良好的绝缘

D．他去抓那两根电线前，零线已被助手切断

4.在表演台上，某人声称具有特异功能——“不怕电”。他把灯泡11为检查照明电路，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线柱上，如图所示，在检查某盏灯之前，先断开所有开关，再闭合该支路开关。若（）为检查照明电路，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压12A．“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路B．“校验灯”恰能正常发光，说明该支路工作正常C．“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路工作正常D．“校验灯”发光不正常(暗红色)，说明该支路断路A．“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路13电工师傅常用一只标有“220V40W”的灯泡Lo(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示。当只闭合S、S1时，L0和L1都呈暗色；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3，时，L0正常发光。由此可以判断()A．L1所在的支路短路B．L2所在的支路断路C．L3所在的支路短路D．各支路均完好

电工师傅常用一只标有“220V40W”的灯泡Lo(检验灯泡)14二.图像1.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图示的图象,根据图象,下列说法错误的是A.通过导体a的电流与其两端的电压成正比B.导体a的电阻大于导体b的电阻c.当在导体b的两端加上lV的电压时,通过导体b电流为0.1AD.将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A二.图像1.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电关系时，将152.如图所示,OA、OB两直线是A、B两电阻的电压电流关系图象.从图中可求得RA阻值为

Ω,RB阻值为

Ω.若将RA接在6V电源上,通过它的电流为

A;若B接另一电源,IB=IA,则RB两端电压为

V.2.如图所示,OA、OB两直线是A、B两电阻的电压163.小明利用标有"6V6W"的灯泡L1和"6V3W"的灯泡L2进行实验(1)当L1正常发光时,通过它灯丝的电流为

A.(2)如图所示:A和B分别为通过灯泡LI和L2中的电流随两端电压变化关系的图线.现将两灯连入图乙所示电路,要使其中一个灯泡正常发光,电路中电流表的示数为

A,电压表的读数是

V，电路消耗的总功率为

w.VAL1L2S3.小明利用标有"6V6W"的灯泡L1和"6V3W"的灯泡L174.如图是两个额定电压为220V白炽灯L1和L2的"电压与电流关系"的图像(1)请根据图像计算L2的额定电功率为多少

(2〉现将LI和L2串联后接在220V的电源上(电源电压不变),请计算此时L2的实际电功率约为多少?4.如图是两个额定电压为220V白炽灯L1和L2的"电压与电18如图甲所示的电路中,R1为滑动变阻器,R0R2均为定值电阻,电源两端电压保持不变,改变滑动变阻器R1的滑片位置,两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图乙所示的坐标系中根据以上条件可知电阻R。的阻值为

。V1AV2R0R2R1甲如图甲所示的电路中,R1为滑动变阻器,R0R2均为定值19两个电路元件A和B中的电流与两端的电压的关系如图所示：（1）由图可知通过元件

的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定率（填“A”或“B”)(2)根据图中的信息求得元件B在电压为2.0伏使得电功率为

W。两个电路元件A和B中的电流与两端的电压的关系如图所示：20有两个阻值不同的R1、R2,它们的电流随电压变化I-U图线如图所示,如果RIR2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,则关于R串、R并的I-U图区域,下列说法中正确的是A.R串在Ⅱ区域,R并在Ⅲ区域B.R串在Ⅲ区域,R并在Ⅰ区域C.R串在I区域,R并在Ⅱ区域D.R串在I区域,R并在Ⅲ区域有两个阻值不同的R1、R2,它们的电流随电压变化I-U图线如21如图所示,是小明同学根据实验数据绘制的甲、乙两个导体中电流随电压变化的图象,小丽观察了图象后,对小明说:甲、乙两个导体如果并联接入电路时,乙导体消耗的电功率较小。请你结合所学电学知识分析小丽的说法是否正确,并简要写些理由。如图所示,是小明同学根据实验数据绘制的甲、乙两个导体中电流随22电流表、电压表示数变化1.如图所示，当开关S闭合后，滑片P向左移动时，电压表示数何等的亮度的变化情况是A.电压表的示数变小,灯泡L变亮B.电压表的示数变大,灯泡L变亮C.电压表的示数变大,灯泡L变暗D.电压表的示数变小,灯泡L变暗电流表、电压表示数变化1.如图所示，当开关S闭合后，滑片P向232.如图所示，电源电压不变,开关S闭合.滑动变阻器滑片P向右移动的过程中,以下判断正确的是A主压表示数不变B.压表示数变大C.压表示数变小D.电压表示数先变大后变小2.如图所示，电源电压不变,开关S闭合.滑动变阻器滑片P向右243.小刚同学用图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为1OΩ后,他下一步的操作是A.记录电流表和电压表的示数B.将变阻器滑片向左移动c.将变阻器滑片向右移动D.增加电池的数量3.小刚同学用图所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中255.如图所示,电源电压恒定不变,当s闭合,滑动变阻器的滑片向右移动过程中,下列说法正确的是A.灯泡变亮,电压表读数不变B.灯泡变暗,电压表读数变小C.灯泡变亮,电压表读数变大D.灯泡变亮,电压表读数变小5.如图所示,电源电压恒定不变,当s闭合,滑动变阻器的滑片向266.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右移动时,下列判断中正确的是A.灯泡变亮,电流表的示数变大B.灯泡变暗,电流表的示数变小C.灯泡亮度不变,电流表的示数变大D.灯泡亮度不变,电流表的示数变小6.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻277.如图所示,电源电压不变.闭合开关s后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是A.三只电表的示数都变大B.三只电表的示数都变小C.Al表、A2表示数变小,V表示数不变D.A1表示数变小,A2表、V表示数不变7.如图所示,电源电压不变.闭合开关s后,当滑动变阻器的滑片28小明设计了如图所示的压力测量仪,可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小，其中R‘是滑动变阻器,R是定值电阻，电源电压恒定不变,压力表实际上是一个电压表.当金属片受到的压力增大时,变阻器的阻值

,压力表示数

(选填“变大”、“变小获”不变“)小明设计了如图所示的压力测量仪,可以反映弹簧上方金属片受到压29电路1.如图所示,甲乙两个相同小灯泡连接在电路中(R甲〉R乙),①、②、③可能是电流表或电压表.那么A.如果①②是电流表,③是电压表,则甲灯比乙灯亮B.如果①②是电压表,③是电流表,则乙灯比甲灯亮C.如果①③是电压表.②是电流表,则甲灯比乙灯亮D.如果①③是电压表,②是电流表,则乙灯比甲灯亮电路1.如图所示,甲乙两个相同小灯泡连接在电路中(R甲〉R乙302.如图图所示,有带风叶的小电动机，M阻丝一段、开关两只、插头一只、导线若干,利用这些器材可以连接成一个冷、热两挡风的简易电吹风电路,要求:在使用时,只要断开S,则既无风又不发热，只闭合S1时吹冷;同时闭合S1和S2时吹热风请设计电路，并画出电路图2.如图图所示,有带风叶的小电动机，M阻丝一段、开关两只、插31３.电工师傅要在院子里装一盏灯,灯泡与室内的灯泡完全相同,并且共用一个开关.他打算在闭合开关时两灯同时正常发光,断开开关时两灯同时熄灭.他要求一位学徒电工进行操作.学徒电工把连接院子里电灯的两根导线直接接到室内电灯开关的两个接线螺丝上,结果没有达到目的.试在图甲中画出学徒电工安装的电路图,并说明当开关断开和闭合时两灯是否发光及亮度情况,然后在图乙中画出正确的电路图.３.电工师傅要在院子里装一盏灯,灯泡与室内的灯泡完全相同,并32４.请给你的学校设计一个智力竞赛抢答器电路,要求：供三组使用,任一组按下开关时的铃都响,同时指示灯告诉主持人是哪一组按的,请将所设计的电路画在方框内.４.请给你的学校设计一个智力竞赛抢答器电路,要求：33如图所示的电路盒面板上有红、绿灯各一只,三个拨动开关S1、S2、S3为了在不打开盒子的情况.下探究盒内的电路结构,小明做了多次实验并将实验结果填入下表.根据上述实验情况,在虚线框内画出盒内的电路图实验项目只闭合s1只闭合s2只闭合s3只闭合S1S2只闭合S2S3只闭合S1S3S1S2S3都闭合绿灯不亮不亮不亮亮不亮不亮亮红灯不亮不亮不亮不亮亮不亮亮如图所示的电路盒面板上有红、绿灯各一只,三个拨动开关S1、S34科技小组的同学们设计了一个多档位的电热器模型,电路的连接示意图如图16所示,电路中电源两端电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R3.将滑动变阻器的滑片P在中点M,且只闭合开关S1时,电压表V1的示数为U,电流表的示数为I1=0.8A;将滑动变阻器的滑片P置于B端,断开开关SI,闭合开关S2时,电压表VI的示数为（3/4）U,电流表示数为I2,R2消耗的功率P2为2.7W.(1)求电流表的示数I2(2)将滑动变阻器的滑片P置于A端,闭合开