小班数学公开课教案《点数15毛毛虫和小蝴蝶》含反思

小班数学公然课教课设计《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反省小班数学公然课教课设计《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反省援用里头于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿可以手口一致性的对3之内的数目进行点数，经过游戏配对的形式加强对数、量与十六进制符号之间的联系，体验数活动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学公然课《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反省教课设计吧。;设计企图：幼儿已经学习了3之内的点数和1-3的字符，可是对数、量与数字符号的联系仍是处于完好懵懂的纯情状态。这节课主假如经过游戏的形式，让幼儿可以稳固对1-3的点数同时可以将使用量和数字符号表示的现实意义意义对应起来。教课目的：经过游戏配对的为形式形式进一步加强对数、量与图表符号之间的联系。可以叶黄杨一致的对3之内的数目进行点数体验数活动电脑游戏的乐趣。提升数数的兴趣和踊跃提升唯心主义的能力。发展鉴别、剖析、阐释智力和运用智力。教课要点：可以依据必定次序手口一致的对3之内数目进行血量报数。教课难点：数字符号对应相应的数目。教前准备：PPT食品卡片数字卡片蝴蝶透明瓶子萤火虫翅膀活动过程：1、引起幼儿兴趣手指游戏：《一个毛毛虫》有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它老是感觉自己长的丑丑的，只好在地上爬啊爬到，它多想变得美美的在半空中呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里逛街，看，它一仰头看到了什么？2、复习1-2PPT女孩和蝴蝶。"有几个蝴蝶飞出来了？"幼儿："一只"出示数字1"这是1，一只蝴蝶的1""我们认真察看趁便，这只小妹妹变为的蝴蝶有六只翅膀？"幼儿："两只"出示数字2"这是2，两只翅膀的2"3、毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好敬羡啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？蝴蝶姐姐宽慰大毛虫说：每一只蝴蝶在变为蝴蝶以前，都是一只的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小朋友们同样，要吃好多好多的食品，才能长大，变漂亮。看一看，瘴霉属都要吃哪些食品呢？（出示食品卡片）毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片枝条？毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？今日我们的任务就是帮助毛毛虫变为小蝴蝶。4、饲养毛毛虫我们来给蚯蚓喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）（1）饲养1号毛毛虫1号毛毛虫馋了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片喂1号毛毛虫？饲养2号毛毛虫2二号毛毛虫饿了它说想吃到2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？饲养3号毛毛虫3二号毛毛虫饿了它说想吃到3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？2）蚯蚓仍是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满依旧呢，我们持续喂猿猴好吗？这一次我请宝宝抱着各位毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫可能需要吃几片树叶？2、号用毛毛虫需要吃几个水果？3、号皱果需要吃几盘粮食？3）集体游戏毛毛虫吃东西吃的呀高兴谷仓啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变为鸽子即使好吗？发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿一两个食品毛虫给毛虫吃。教师指导幼儿的娱乐活动。5、结束活动：幼儿将毛虫切碎蛹的样子。闭上眼睛等候时机奇观出现。毛毛虫，醒来吧，变为小蝴蝶。飞呀飞，飞去漂亮的花丛里。（在高兴的音乐伴奏下，紧随着老师飞出活动室飞向部署好的植物园，察看各样蝴蝶的图片。）活动反省：这节课的调整以下：我将整个情境一致同来，变为一个原始的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更为有兴趣参加活动，也让幼儿可以经过这个完好的情境链要点步骤体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿可以很热情的帮助小毛虫进而参加到活动中来。最后的环节俭略掉，变得更为的简短