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第三章战国时期的教育第三章战国时期的教育1第一节诸子百家私学的发展:养士之风盛行在诸侯争霸,七国称雄的战国时代,各国诸侯和公卿大夫为了壮大势力,扩大影响,都争相养士,于是不管王室还是私门养士之风盛行。当时的王公大人和卿大夫都能“礼贤下士”,实行“尊贤”的政策。采用“选士”和“养士”的办法搜罗人才。第一节诸子百家私学的发展2由于各国统治者竞相养士,使得“士”成为一种受人青睐的职业,人们纷纷学习做士成为当时的社会风气。但“士”需要经过一定的学习和训练才能造就,因此人们需要拜师求学由于各国统治者竞相养士,使得“士”成为一种受人青32、百家争鸣养士之风盛行促进了私学的发展和思想学术上的百家争鸣,打破了“学在官府的传统,使文化知识传播于民间。私学的自由讲学、自由传授也直接推动了各种学派的形成。代表各个阶级、各个阶层不同利益的学派,相互之间展开了激烈的思想斗争,因此出现了诸子蜂起,学派纷呈,百家争鸣的学术空前繁荣局面。2、百家争鸣4、私学的发展战国时期各学派都创办了私学,但对教育发展影响最大的是儒、墨、道、法四家私学1、儒家私学。代表保守势力,注重孝悌、名分、宗法、井田、仁义等,其创始人是孔子,内分八派,其中子思、孟氏和乐正氏三派合称思孟学派,该派的教育理论和实践对我国古代教育的发展产生过重要影响。、私学的发展5战国时期教育课件6战国时期教育课件7战国时期教育课件8战国时期教育课件9战国时期教育课件10战国时期教育课件11战国时期教育课件12战国时期教育课件13战国时期教育课件14战国时期教育课件15战国时期教育课件16战国时期教育课件17战国时期教育课件18战国时期教育课件19战国时期教育课件20战国时期教育课件21战国时期教育课件22战国时期教育课件23战国时期教育课件24战国时期教育课件25战国时期教育课件26战国时期教育课件27战国时期教育课件28战国时期教育课件29战国时期教育课件30战国时期教育课件31战国时期教育课件32战国时期教育课件33战国时期教育课件34战国时期教育课件35战国时期教育课件36战国时期教育课件37战国时期教育课件38战国时期教育课件39战国时期教育课件40战国时期教育课件41战国时期教育课件42战国时期教育课件43战国时期教育课件44战国时期教育课件45战国时期教育课件46战国时期教育课件47战国时期教育课件48战国时期教育课件49战国时期教育课件50战国时期教育课件51战国时期教育课件52战国时期教育课件53战国时期教育课件5

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