享有受教育的权利

享有受教育的权利1.为什么说受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？2.怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？情感目标基础目标1.谈谈自己知道的知识改变命运的事例。2.说说你知道的近年来我国在科技，教育，航空，军事等领域取得的成就。3.说说你身边在珍惜受教育权履行受教育义务方面做得非常好的同学。1986年12月9号，吴晶出生于泰兴市黄桥镇一个普通工人家庭.15个月时，因患视网膜母细胞瘤被摘除双眼.双目失明也就意味着她的一生将是黑暗的悲惨的。注定是很难找到工作，养活自己的。但是吴晶却坚信知识可以该变自己的命运。在扬州读书时，吴晶门门功课在班上都名列前茅。14岁那年，吴晶在短跑上的潜力被省队教练发现，从扬州转到了南京盲校，开始了一边读书、一边训练的生活。吴晶训练特别刻苦，在别人休息时，她仍然坚持训练和读书。多年来，她无论到哪里参加比赛都会背着几十斤重的盲文书。在亚洲、全国残运会上夺得多枚奖牌，并在雅典残奥会上一展风采。

2005年9月1日，19岁的她被南京市外语学校中加班破格录取，并被免去了3年学杂费17万余元，成为该校首位盲人学生。现在就读于美国哈佛大学。是什么原因让她从一个别人眼中的弱者成为了生活的强者呢？是什么改变了她的命运？

思考对于吴晶来说，改变她命运的因素有很多，不可否认知识在这其中起到了重要的作用。接受教育，掌握知识才能改变命运。你还知道哪些知识改变的故事，讲给大家听听。教育程度和从业情况成为影响居民收入的重要因素。最高文化群体（研究生）与最低文化群体（未上过学）的收入差距达14517.5元。2004年，收入最低的为未上过学的群体，他们的年人均可支配收入为9049.8元。收入最高的为研究生群体，人均可支配收入为23567.3元。双方的收入差距在逐年拉大。思考：听了看了这些故事和资料，你有什么感悟？

关注国家发展

青壮年文盲率：18.5%降低到5%。人均受教育年限：4年上升到12年。大学在校人数：89.16万人发展到2500万人。教育投入：81.24亿元增加到2182亿元。

思考：

我们的教育事业取得了长足的发展，但是仍与发达国家有一定的差距，我们要想迎头赶上，必须大力发展教育。那么作为国家未来栋梁的我们应该怎样做呢？

思考：父亲的言行对吗？为什么？孩子可以通过什么途径回到课堂继续读书？

你认为下面两个同学是否珍惜了受教育的权利呢？为什么？a小明：“我讨厌体育课，作为学生学习好就行了，体育无所谓的！”b小勇：“我实在不是学习的料，等初中毕业了，我就再也不用上学了。”【收获季节——静听反思】

其实我们拥有了很多很多,只是因为一切都拥有,所以觉得一切都是无所谓,一切都是理所当然。但是在那些渴望上学的孩子眼中，我们拥有的东西是多么的珍贵。1、下列行为属于侵犯七年级学生小王受教育权的是（）A．期末考试后，小王所在的学校取消了张榜排名的做法B．父亲要求小王每天上午必须在家帮他照顾生意，下午才能去上学C．学校开设了多种多样的活动课，小王从中得到了锻炼D．某企业为家庭贫困的小王等数名学生提供了助学金2、某校为了追求较高的升学率，将音乐、体育、美术等科目的可是全部加给了语文、数学、英语等主科，并责令成绩差的学生退学。下列关于该校的做法评价错误的是（）A．侵犯了学生接受义务教育的权利B．是提高学校教学质量的有效措施C．不符合国家的教育方针D．没有尽到学校在义务教育中的责任

材料一：在我国，农民的致富程度与其所受的文化程度呈正比，从诚镇居民的收入来看，也出现了高学历高收入的现象材料二：邓小平说，我们国家力量的强弱，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。我们国家要想强大起来，必须大力发展教育1.联系两则材料，