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文档简介

《减少对土地的侵蚀》教学重难点

教学目标

教法学法

教学过程

板书设计教学准备

教学目标

教学分析

一、教材分析教学重难及突破

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

活动一：设计和建造我们的家园活动二：暴雨对我们家园有什么影响

板书设计教法学法

二、教学目标科学概念：

1.各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。

2.人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。科学知识：1.通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。

2.对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。

情感态度与价值观：

1.认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。

2.认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。

3.认识到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。

4.关注人类为防止水土流失，保护土地不被破坏而采取的各种措施。

。教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

板书设计教法学法

教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

板书设计教法学法

三、教学重难点重点：如何防止和减少流水对土地的侵蚀，以及侵蚀带来的危害。难点：通过模拟实验，对实验结果进行反思，寻求改进的方法。教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

板书设计教法学法

四、教法学法讲述法观察法活动探究法集体讨论法

长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等

五、教学准备教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

教法学法

板书设计六、教学过程复习引入探索新知

活动一：设计和建造我们的家园

活动二：暴雨对我们的家园有什么影响

课堂小结

拓展活动

教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

教法学法

板书设计我们建造什么样的地形？用什么材料？选择什么位置建筑房屋？

思考：这节课你有什么收获？

课堂小结：教学重难点

教学目标

教学准备

教学过程教材分析

教法学法

板书设计七、板书设计

减少对土地的侵蚀

活动一：设计和建造我们的家园

活动二：暴雨对我们的家园有什么影响

（1）相同条件：降雨

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