全国中等职业学校教师说课大赛一等奖电工技能与实训《LED台灯的安装与调试》说课课件_第1页
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文档简介

LED台灯的安装与调试

中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛-3-

LED台灯的安装与调试学情分析教材分析教学目标教学过程教学反思教学策略教学设计与说课构思-4-第三章趣味声光电路

实训项目十防空警报电路

实训项目十一声控闪光灯实训项目十二发光二极管电平指示电路实训项目十三叮咚门铃学情分析教学目标教学策略教学过程教学反思教材分析

教材处理与创新“LED台灯”-7-擅长电脑操作具备入门知识技能理论知识薄弱喜欢动手操作学情分析教材分析教学目标教学策略教学过程教学反思-8-知识目标：

理解LED台灯的电路构造和工作原理。

学情分析教材分析教学策略教学过程教学反思教学目标情感目标：强化安全生产，树立质量意识。能力目标：

能够进行LED台灯的插装、焊接、调试。能力目标：

重点难点关键点电路中各元器件的作用电路的工作原理

重点、难点、关键点电路故障的检测与排除方法LED的台灯的插装、焊接、调试方法-10-教学策略学情分析教材分析教学目标教学过程教学反思教法学法分层教学体验式学习指导操作任务驱动学生师徒结对学习-11-教学手段-12-项目引入（30分钟）任务布置（10分钟）实践操作（65分钟）检查调试（30分钟）教学过程（四课时）学情分析教材分析教学目标教学策略教学反思教学过程课前准备总结评价（25分钟）-13-一、课前准备二、项目引入信息化教学手段5理论测验1自主学习网站2焊接漫画4插装游戏33D动画截图上传-17-“绿色青蛙”、“粉色小熊”电路板相对简单，灯头有7个LED，不能换档。

提高版基础版“黄色小猪”、“蓝色多啦A梦”电路板相对复杂，灯头有18个LED，三档转换。三、任务布置-18-四、实践操作-19-（一）元器件的清点与检测套件内元器件合集学生在检测元件-20-（二）元器件的整形、插装、焊接、剪脚学生在安装、焊接-21-（三）导线连接与外壳组装视频教程辅助教学学生在组装外壳-22-五、检查调试试电观察电路原理图学生师徒结对学习-24-“师傅”在指导“徒弟”排除故障自主探究发现电路板的错误-25-

基于“过程”考核模式评价依据评价方式教师：总评学生：自评→互评六、总结评价-26-总评“最高质量”奖“最佳团队”奖课后拓展-28--29-实训项目趣味性强、贴近生活，成功率高，效果良好。完成了LED台灯的制作、调试，达到教学目标。同时，通过销售、售后服务活动，间接培养了商贸意识。教法学法运用得当，发挥了学生的课堂主体作用。教学反思学情分析教材分析教学目标教学策略教学过程一、优点从课堂评价反馈出，同学们的焊接质量不高，今后还需加强训练。在检查调试环节中，有一部分同学遇到故障不知如何分析和排除，原因是没有很好地掌握电路原理。这也为我进一步完善教学指明了方向：今后，我要和我的同事们多想办

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