何丽萍教学案例_第1页
何丽萍教学案例_第2页
何丽萍教学案例_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

在教学工作中,老师常常会遇到这样棘手的问题：因少数学响他们的心理安康。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子.教育者就是要千方百计的保护孩子去年八月初，我接手了四年级三个班的英语课教学工作.其中的一个班开英语课以来，英语成绩就一直落后于同行班2—3一直有很大困难，又懒于学习,不能及时完成作业。对于他们，对他们经常鼓励，褒扬，给以自信,使他们的学习成绩逐渐有所进步。转眼之间,已进入期末复习阶段。一天下课时，我边拾掇就不错了！数学老师此时刚好也走进教室。听了这话,便不假思子走向成功的自信！我赶紧微笑着走到他身边,伸出手跟他做出拉勾状，说到：“孩子，语文、数学老师都不相信你能考上70多分，但我相信你能!争口气,要点儿强，使使劲儿,期末考个好成绩来证明给大家看,好吗？”他迅速伸出手，边跟我拉勾，边从此以后，上课那个爱嬉笑打闹的淘气包不见了,取而代之的是一个坐姿端正,发言积极的好学生。偶尔他也会控制不住自己地开个小差,但我一瞪他，他立即有所收敛，作业也做得非常树立起了可贵的自信心，维护了自尊!当我公布成绩的时候，不仅他自己乐红了脸,同学们也都为他使劲地鼓掌祝贺。掌声久久晚上,我回到家，翻开书，陶行知老先生的一首诗映入我的

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论