《手工制作》（陆辉）650-4 教案（2023.5修订） 第14课 创作树叶贴画

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课题创作树叶贴画课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解树叶贴画常用的材料和工具。（2）掌握制作树叶贴画的方法和步骤。技能目标：（1）能够熟练使用各种材料和工具进行树叶贴画创作。（2）能够将树叶贴画的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。素质目标：（1）能够充分挖掘与利用自然物，充分发挥联想力、空间想象力和创造力，赋予作品多元的生命力。（2）充分感知“艺术来源于生活”，能在熟识的环境中发现美，能用唾手可得的材料创造美。教学重难点教学重点：树叶贴画的制作方法和制作步骤教学难点：将树叶贴画的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设教学方法讲授法、问答法、情景模拟法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具教学设计第1节课：第2节课：

技能训练（20min）→

探索活动（20min）→

课堂小结（3min）→

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（8min）【教师】请同学们阅读材料金秋送爽，雁过留声，秋姑娘提着裙角悄悄地来到了大家的身边。在这天朗气清的季节中，王丽带领着小朋友们到公园观察秋天。公园里有很多树，一阵风吹来，叶子纷纷飘落下来。看着漫天飞舞的树叶，小朋友们开心极了。回到幼儿园，为了使小朋友们对秋天独特的美丽留下深刻的印象，同时感受创作的乐趣，王丽打算以“留住秋天”为主题，指导小朋友们利用秋日的落叶创作树叶贴画（见图6-2-1）。图6-2-1树叶贴画作品示例【学生】阅读材料【教师】提出问题制作树叶贴画需要哪些材料和工具？该如何制作？【学生】思考、回答问题通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（25min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解树叶贴画的材料和工具、创作方法，边讲解边示范一、材料和工具树叶贴画所需的材料主要为形态、色彩各异的树叶，所需的工具主要有卡纸、铅笔、剪刀、胶水、双面胶等。二、创作方法（一）构思构思好要创作的主题，并用铅笔在卡纸上画出草稿。注意画面布局要均衡，各形象大小要适中。（二）裁剪根据画稿对树叶进行裁剪，使树叶呈现出多样的形态，注意裁剪时要充分利用好树叶的叶面和叶柄。（三）拼摆树叶的拼摆方式有很多种，如相接法、重叠法、相交法等，摆放时除了考虑形状外，还要考虑颜色搭配。拼摆时，将树叶按照主题内容拼摆好，用胶水或双面胶将树叶粘贴在卡纸上。一般来说，粘贴时的顺序为先远后近。如果要制作立体的贴画造型，可先将树叶按照画稿拼摆粘贴好，再沿着轮廓线对卡纸进行裁剪。（四）调整从自我审美的角度对作品进行调整，调整时注意画面的完整性和协调性。【学生】聆听、记忆※【教师】播放视频“树叶贴画《孔雀》创作示范”（详见教材）※【学生】观看视频、学习树叶贴画的制作方法通过讲解和示范，让学生了解树叶贴画的材料和工具、创作方法作品欣赏（10min）【教师】请同学们欣赏树叶贴画作品，如教材中图6-2-2～图6-2-7所示【学生】欣赏作品【教师】请几位学生说说自己最喜欢的作品，并谈谈利用树叶还可做出哪些造型的作品【学生】思考、发言通过作品欣赏和课堂发言，活跃课堂气氛，提高学生的审美能力第二节课技能训练

（20min）【教师】请同学们自由分组，并进行树叶贴画《王冠》的制作用铅笔在黄色卡纸上画出王冠的轮廓。挑选合适的树叶在卡纸上进行拼摆。沿轮廓线对卡纸进行裁剪。将挑选好的树叶依次粘贴在卡纸上，再剪下一条约2.5厘米宽的纸条做成头带。将头带两端粘住，并进一步修正成型，作品制作完成。【学生】分组、制作树叶贴画《王冠》【教师】点评学生的制作成果，并从中选出优秀作品，请制作者上台展示通过技能训练，让学生更好地掌握制作树叶贴画的方法探索活动（20min）【教师】请同学们阅读《树叶贴画活动：花蝴蝶》教学方案（见图6-2-8），并请一位学生扮演教师，其他学生扮演幼儿，模拟教学过程图6-2-8树叶贴画《蝴蝶》教学方案详见教材【学生】根据教学方案进行教学模拟【教师】对学生的表现进行点评通过教学模拟活动，培养学生的角色意识，提高学生运用所学知识的能力课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课了解了树叶贴画常用的材料和工具，掌握了制作树叶贴画的方法和步骤。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业完成教材项目六任务二后的“任务实施”【学生】完成课后任务延展知识面，多学科交叉学习教学反思本节课效果不错，学生积极提问与老师交流。在课堂教学中