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文档简介

早晨的教学设计方案教学设计方案时间：早晨年级：小学三年级科目：语文主题：读透生活中的情感教学目标：1.学生能够理解故事中的情感，并在阅读时感受情感。2.学生能够通过分享自己或他人的经历，表达自己的情感。3.学生能够提高对情感的认知，增强感恩意识，发现自己身边的幸福。教学重点：1.培养学生情感认知能力。2.让学生在情感表达中学习语文。教学难点：1.在情感表达中融入语文学习。2.帮助学生表达真实的情感。教学过程：1.情境营造（5分钟）老师通过描绘生活中的幸福场景，让学生感受到生活中的美好。如：妈妈为你做好了早餐，校园里的花开得格外艳丽等等。然后引出本节课的主题：读透生活中的情感。2.情感阅读（20分钟）老师让学生组成小组，每组一篇故事，故事中有丰富的情感。老师通过讲解故事，帮助学生理解其中的情感。然后建议学生阅读故事，体会那些情感，并且记录在笔记本上。学生可以互相分享自己的想法和感受。3.情感表达（30分钟）学生分组表达自己的情感。每个小组有5分钟时间，每个小组选一名代表表达自己的想法和感受。老师会提供一些话题，如：你最喜欢的食物，你最爱的游戏，你最难过的一件事等等。学生在表达情感时，老师要引导学生说出真实的感受，并且在表述时要尽量用到所学的语文知识。教师可以引导学生识别情感词汇，如：快乐、难过、感动等。4.总结（5分钟）老师与学生共同回顾本次课的重要内容并下结论：感受生活中的情感，表达真实的情感，学习语文的同时，提高自己的情感能力。教学工具：1.故事书2.笔记本和笔3.视频4.小组活动用白板评价方法：1.学生的表达方式是否真实、是否表达出想要表达的情感。2.学生是否能够理解故事中的情感。3.是否有学生能够在表达情感的同时，用到所学的语文知识。成果：1.学生掌握了阅读故事时理解情感的能力。2.学生能够表达自己的情感，并且用到所学的语文知识。3.学生

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