尊重他人 部编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人第四课社会生活讲道德探究与分享1“哪些现象折射了不平等”“中学生生活中是否存在歧视现象”等。在学完“平等”的相关课程后，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查，请你参与其中。

调查开始前，请你为调查小组设计两种调查方式。问卷调查；网上投票调查；走访调查等。经过调查，小组得出了如下调查结果，该调查结果反映了什么问题？看不起学习成绩差的同学认为农村来的同学“土”只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿与追求时尚的同学相处嘲笑有残疾的同学28人24人17人8人5人①有很多同学不能做到平等待人，对人缺乏尊重。②加强平等教育的必要性和紧迫性。董卿跪地采访思考：你认为这个举动体现了什么？尊重他人，此举体现董卿具有很高的修养。即：(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。探究与分享2探究与分享3“很委屈，我只是想要一句对不起。”中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭俊良因迟到五分钟，先遭到收件人用太阳伞殴打，随后还被一名男子踹倒在地，并殴打致伤。当地派出所立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方一句道歉。思考：快递员在受伤后为什么只需要一句道歉？(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。探究与分享（P34）读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。

议一议：你如何看待以上观点？某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。

——杭州市图书馆馆长楮树青知识面前人人平等，乞丐也有读书的权利；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。每个人享有穿着自由的权利，但也要尊重他人。尊重是文明社会的重要特征。自己：收获快乐他人：形成融洽和睦的关系社会：赞扬和肯定自己：被行政拘留他人：身体和心灵的伤害社会：舆论谴责③尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。归纳总结尊重对个人与社会的意义（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。探究与分享情境一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一期商量撰写演讲稿的事。如果遇到类似的情境，你会怎么做？并说明理由。情境三小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。遇到的情况做法探究与分享结合教材P34页，分三组讨论，派代表发言（3分）情境1：当小东打算去参观美术馆。同学小萌拿着数学试卷向他请教问题。情境2：当小光看足球比赛时。要好的同学来家里商量撰写演讲稿的事。情境3：小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。思考：如果是你遇到是述情景，你会怎么做，启示我们如何做到尊重他人？积极关注、重视他人。

如何做到尊重他人近期，部分地方出现滥用“健康码”等检测查询工具，对新冠肺炎康复者实施就业歧视问题，严重侵害劳动者平等就业权益，社会反响强烈。思考：你如何看待用人单位的行为，从中得到了什么启示？是不道德的，而且是违法的。我们要做到平等对待他人、对所有的人一视同仁。“己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说：“我拿的俸禄没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。探究与分享(3)学会换位思考孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。“他们都比你强，为什么还会拜你为师呢?”“他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们发扬优点。”有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说:“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。”思考：孔子的言论启示我们尊重他人还应该怎么做？探究与分享“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。(4)学会欣赏他人如何做到尊重他人(P35-P36)积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。课堂笔记是不是只有人才值得我们去尊重？是不是只有人