【考试版】海州2020年小学教师招聘考试真题及答案解析

【考试版】海州2020年小学教师招聘考试真题及答案解析1:根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题A．专制型 B．开放型 C．说服型 D．放纵型·E、民主型2:某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（）。单项选择题A．正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学B．正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以C．不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话D．不正确，违背了教师资格制度3:教科书是教师备课和上课的主要依据。（）判断题对错4:“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。单项选择题A．卢梭 B．洛克 C．康德 D．柏拉图5:问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A．思维程序 B．调查研究 C．检验假设 D．论证假设6:（）。是教育司法活动的灵魂和生命。单项选择题A．公正准确 B．及时高效 C．合法合理 D．教育与保护7:下列属于意义学习的条件的是（）。多项选择题A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构??C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围8:有关操作技能的特点，正确的是()。多项选择题A．物质性 B．内潜性 C．展开性 D．外显性·E、简缩性9:认为学习过程是一个信息加工过程的是（）。单项选择题A．华生 B．加涅 C．罗杰斯 D．奥苏伯尔10:为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校的这种做法()。单项选择题A．能促进自身发展,合情合理 B．能解决自身困难,情有可原C．违反法律规定,应当追究责任 D．违反法律规定,但可免于处理11:教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。单项选择题A．循序渐进和促进发展相结合 B．集体教学和因材施教相结合的原则C．理论联系实际原则 D．科学性和思想性相统一12:衡量教师是否成熟的主要标志是（）。单项选择题A．能否充分考虑教学情境 B．能否更多地考虑课堂的管理C．能否自觉地关注学生 D．能否关注自身的生存适应性13:学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错14:在教学过程中，学生以学习直接经验为主。（）判断题对错15:测验是测量一个行为样本的（）单项选择题A．基本过程 B．全部过程 C．主要过程 D．系统程序16:基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A．读、写、画 B．读、画、算 C．画、写、算 D．读、写、算17:根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（）。单项选择题A．准备律 B．练习律 C．失用律 D．效果律18:根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。单项选择题A．治疗性辅导 B．发展性辅导 C．主体性辅导 D．个别化辅导19:前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A．单维思维 B．具体逻辑推理 C．思维的不可逆性 D．自我中心20:构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A．知 B．情 C．意 D．行21:西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（）几个层次。多项选择题A．宫廷学校 B．主教学校 C．僧院学校 D．大主教学校·E、教区学校22:要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题A．获得 B．消退 C．泛化 D．分化23:在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）。单项选择题A．实验法 B．练习法 C．实习法， D．讨论法24:爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题A．伦理的道德情感 B．想象的道德情感 C．直觉的道德情感 D．道德行为25:属于资源管理策略的是（）单项选择题A．做笔记 B．复习方式多样化 C．设计学习空间 D．列提纲26:20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）单项选择题A．柯尔伯格 B．加涅 C．皮亚杰 D．布鲁纳27:学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错28:根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A．记忆知识 B．直观知识 C．理性知识 D．应用知识29:学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错30:在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。单项选择题A．教育者 B．受教育者 C．教育措施 D．教育内容31:在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。单项选择题A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法32:下列学习中属于符号学习的有（）。多项选择题A．汉字学习 B．英语单词学习 C．图像、图表学习 D．历史事件学习·E、一般柱体体积计算公式的学习33:技能形成的必要条件是（）。单项选择题A．学校教育 B．知识 C．迁移 D．应用34:在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A．内在强化 B．负强化 C．替代强化 D．无意强化35:环境决定人的（）。单项选择题A．发展方向 B．生理 C．体重 D．身高36:教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保护学生的视力。（）判断题对错37:下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（）。单项选择题A．可以将某张图片设置为幻灯片的背景B．可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿C．可以在幻灯片中插入表格D．可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序38:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培39:“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初时辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”这段话最有可能是对哪一科学成就的评论?（）单项选择题A．达尔文的进化论 B．哥白尼的日心说 C．牛顿的运动三定律 D．爱因斯坦的相对论40:我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题A．发现问题 B．分析问题 C．提出假设 D．验证假设41:素质教育的时代特征是（）。单项选择题A．面向全体学生 B．培养学生的创新精神 C．促进学生全面发展 D．促进学生的个性发展42:从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题A．活动课程 B．拓展型课程 C．选修课程 D．地方课程43:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A．严重惧怕 B．原因不明地惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性地惧怕44:提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题A．维果斯基 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克45:以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A．男女性别差异 B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异 D．同一个体身心不同构成方面的差异·E、个体思维方式的差异46:由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错47:儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．归属学习48:教师反思有四种常用的方法。多项选择题A．校长动员 B．反思日记 C．详细描述 D．交流讨论·E、行动研究49:下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）。单项选择题A．有理想的人生一定是有意义的人生 B．有理想的人生才会是有意义的人生C．没意义的人生一定是没理想的人生 D．有意义的人生未必是有理想的人生50:介入教学是一种（）单项选择题A．教学方法 B．教学技能 C．学习方法 D．教学技能训练法51:衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A．班级文化 B．组织制度 C．凝聚力 D．班级管理52:教学的作用直接表现在（）。单项选择题A．促进教育发展 B．促进个体发展 C．促进文化发展 D．促进社会发展53:根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A．外部行为 B．心理变化 C．目标活动 D．操作技能54:李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的;等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）单项选择题A．集权型 B．民主型 C．放任型 D．兼有AB两种类型55:与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A．并不重要 B．是教育的主体形式C．是必要的有益的补充 D．教育形式更为灵活，是非制度化的教育56:《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，()教学原则与其在思想上是一致的。单项选择题A．循序渐进 B．巩固性 C．因材施教 D．直观性57:为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。单项选择题A．选修课程 B．学校课程 C．综合课程 D．必修课程58:发现式教学方法的最大缺点是（）单项选择题A．会导致学生注意力分散 B．导致学生机械学习C．不利于发展学生的智力 D．太耗费时间59:中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（）判断题对错60:教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（）。单项选择题A．强调个人经验，否定理论知识的作用 B．联系教学实际C．强调学生本身的实际 D．联系社会实际1:答案A,D,E解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。2:答案A解析《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。结合题干，本题选A。3:答案正确解析略。4:答案C解析“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论。5:答案C解析6:答案A解析公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。7:答案A,B,C解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。8:答案A,C,D解析操作技能具有物质性、外显性、展开性。9:答案B解析加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。10:答案C解析《义务教育法》第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的．由县级人民政府教育行政部门给予通报批评;有违法所得的，没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。该校通过向学生推销学习和生活用品获取经费，违反法律规定．应当没收违法所得。并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。11:答案A解析循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。12:答案C解析关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。13:答案正确解析14:答案错误解析在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。15:答案D解析测验是测量行为样本的系统程序。16:答案D解析读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。17:答案B解析桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。18:答案B解析19:答案A,C,D解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:(1)单维思维;(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。20:答案A,B,C,D解析知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。21:答案C,D,E解析22:答案D解析23:答案B解析24:答案A解析伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。25:答案C解析26:答案C解析瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)27:答案错误解析学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的，也有永久性的。28:答案C解析根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。29:答案错误解析30:答案A解析构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)。其中，教育者是主导性因素。31:答案D解析32:答案A,B,C,D解析E项为命题学习的内容。33:答案D解析应用是技能形成的必要条件。34:答案C解析35:答案A解析36:答案正确解析37:答案D解析PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。故选D。38:答案B解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。39:答案A解析“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存”即适者生存，这是达尔文的进化论。40:答案B解析41:答案B解析素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。42:答案A解析活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。43:答案C解析考查恐怖症定义，应识记。44:答案A解析维果斯基认为，儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将达到的