信息技术教学个人年度工作计划如何写范文(八篇)

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【篇1】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、指导思想：

以《中学校信息技术课程实施标准》为指导，着重培育同学应用信息处理信息的技能，培育他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想：

依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简约的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的技能，通过网络收.、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容.用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件那么.用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简约做法，要留意技能提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单列的专业领域〔如中学的“word”〕设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。

三、工作思路

为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况的，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，.用多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌控同学学习状况的，实时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况的.用多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。.用多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

四、进度安排：

周次

学习内容

课时

1——2

第一课我们生活的在信息时代

4

3——4

第二课计算机——信息处理工具

4

5——6

第三课计算机操作系统

4

7

第四课计算机互联网络

2

8

第五课访问因特网

2

9

第六课多媒体与多媒体技术

2

10

第七课图形图像

2

11

第八课声音

2

12

第九课动态图像

2

13

第十课图文处理

2

14

第十一课制作多媒体演示文稿

2

15—17

综合实践《电子小报制作》

6

【篇2】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、指导思想：

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界，为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展学校信息技术教育，依据教育部制定的《中学校信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、教材分析：

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作，各课大部分都从某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的技能，教材以信息处理为主线，着重培育同学的信息意识以及猎取分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的技能，培育同学创新精神和实践技能，主要让同学掌控PPT的操作技能。

三、教学目标：

1、知识与技能：

娴熟运用PowerPoint软件制作电子板报，并对电子板报进行合理的布局。

2、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日。

常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

3、情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会情感，从而使同学认识到自已肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

四、教学重难点：

1、利用PowerPoint制作电子板报及PowerPoint的综合运用。

2、电子板报的板面布局。

3、制作动态效果的电子板报。

4、制作多媒体电子板报。

五、教学措施：

1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅，着重辅差、培优、提中，着重解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

2、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好，有意识地着重同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。

3、加高校生上机操作力度，做到娴熟掌控所学知识，着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育。

六、详细课时安排：

第一周：利用PowerPoint制作电子板报

第二周：PowerPoint的综合运用1

第三周：PowerPoint的综合运用2

第四周：制作图文并茂的电子板报1

第五周：制作图文并茂的电子板报2

第六周：电子板报的板面布局1

第七周：电子板报的棉布布局2

第八周：动态效果的电子板报制作1

第九周：动态效果的电子板报制作2

第十周：电子板报的综合制作1

第十一周：电子板报的综合制作2

第十二周：带声音的电子板报制作

第十三周：在电子板报中添加旁白

第十四周：多媒体电子板报的制作1

第十五周：多媒体电子板报的制作2

第十六周：期末测试

【篇3】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特别是六班级同学学习计算机四年了，有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和动画制作的学习，让同学能尽量熟识和运用flash，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六班级上学期同学运用。教材着重人文精神的渗透。在教材中多处涌现我省各地的文化古迹，还多次出我我国优秀的动画作品，以此培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的优良品质。老师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，着重对同学人文精神的渗透。教材以让同学学习动画制作技术和培育他们的信息素养为主要目标。

教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性，将动画原理知识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能，以及学习完成后应达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。

三、教学目标

1、让同学了解动画的起源、进展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会运用GIF动画制作软件制作简约的文字特效及内置的"非常效果。

2、学会利用Flash中的工具绘制和编辑图形，能制作一些简约的文字效果及卡通形象。

3、学会元件的创建和管理，学会会外形补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法，能综合利用所学知识制作简约的动画作品。

4、通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学措施

1．落实教学“五仔细”的详细措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：

〔1〕仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

〔2〕仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。

〔3〕仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

〔4〕仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。

〔5〕仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

2．提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后予以更多关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

3．教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。

仔细学习学校信息技术“五不节”课堂教学策略。敏捷运用保障上好信息技术课。

4.搞好远程教育学习，不断提高自身技能，应对不断变的信息技术教学需要。

【篇4】信息技术教学个人年度工作计划如何写

在学校阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面对现代化、面对世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。

为使学校生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

一、教材分析：

《学校学校信息技术》教材共三册，本学期学习第二册〔下〕，共两个单元：第一单元：常规文档的制作；第二单元：让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合学校生的知识特点和认识水平，便于学校生更加简单地掌控教材内容。

二、同学分析：

四班级同学对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，操作计算机也比较娴熟，本学期要教会同学利用WORD写作，能够制作一张我的家乡宣扬板报。同时在教学中不断强化同学的技能训练，提高同学的操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1.通过本单元的学习，使同学了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简约的排版、字体及段落格式设置；掌控图片的编辑方法能够进行简约的图文混排。

2.学会创建表格，会对表格进行简约的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简约的修饰，会套用现成样式的表格。

3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌控插入艺术字的方法掌控文本框的运用方法；学会自选图形的运用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简约的非常效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，运用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长知识，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

【篇5】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、大纲对本册教材的要求

作为学校阶段的信息技术课程，应以同学对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培育同学发觉问题和解决问题的技能。此外，又由于信息技术这门课的内容特别敏捷，需要同学能举一反三，所以在课堂上尽量让同学自由发挥。

二、教材分析

(一)教学内容

依据我校的计算机硬件实际状况，结合《学校信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：

三班级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简约的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。

四班级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简约的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏

同学状况分析

针对同学班级的上升，同学的思维技能和学习技能有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于学校中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到同等地对待每一位同学。可喜的是这些同学已具备了肯定的计算机知识，且他们的学习技能、理解技能及思维技能上也有所提高，因此他们的接受知识的技能还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为同学服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进同学学以致用、创新实践)。

4、加强老师业务知识和上机技能的培训。

四班级教学进度

周次教学内容

第一周(9.1——9.2)熟识机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周(9.5——9.9)信息和信息处理工具

第三周(9.12——9.16)复习开机关机教学

第四周(9.19——9.23)认识操作系统

第五周(9.26——9.30)熟识键盘和鼠标

第六周(10.3——10.7)“十•一”国庆节

第七周(10.10—10.14)玩“纸牌”游戏

第八周(10.17—10.21)认识键盘

第九周(10.24—10.28)指法

第十周(10.31——11.4)机动

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(11.28—12.2)机动(综合练习)

第十五周(12.5—12.9)认识《画图》

第十六周(12.12—12.16)画线、画方形和圆形

第十七周(12.19—12.23)学画简约几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

三班级教学进度

周次教学内容

第一周(9.1——9.2)熟识机房环境，明确本学期的目标和内容。

第二周(9.5——9.9)windows98的基本知识

第三周(9.12——9.16)我的电脑

第四周(9.19——9.23)纸牌游戏

第五周(9.26——9.30)机动

第六周(10.3——10.7)“十•一”国庆节

第七周(10.10—10.14)认识画图

第八周(10.17—10.21)学画简约几何图形

第九周(10.24—10.28)机动

第十周(10.31——11.4)学打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考试

第十二周(11.14—11.18)文字训练，打一段常用文字组成的短文

第十三周(11.21—11.25)复习文字训练

第十四周(11.28—12.2)机动(综合练习)

第十五周(12.5—12.9)复习文字训练

第十六周(12.12—12.16)机动

第十七周(12.19—12.23)复习画简约几何图形

第十八周(12.26—12.30)综合复习，布置练习内容

第十九周(1.2—1.6)综合练习本学期内容

第二十周(1.9—1.13)综合练习本学期内容

第二一周(1.16—1.20)综合练习本学期内容(机动)

(二)教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习;

4、知道应负责任地运用信息技术系统软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

(三)教学重难点

重点：窗口操作、“画图”程度的运用、创建文件夹

掌控“智能abc输入法”。

难点：文件操作(复制、改名、删除)

【篇6】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、教材分析：

1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让同学认识到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。

2、教材特点：

〔1〕体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。

〔2〕引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性精神。

〔3〕强化任务淡化计算机知识。

〔4〕任务之间相互融合。

〔5〕教材运用适应性强。

3、教材主要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、同学状况分析：

六班级的同学的自学技能和动手技能已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望老师能够予以他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力掌控更多的知识。因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操作的过程中予以须要的引导。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活改变”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

第二单元：了解机器人的功能与主要特点。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、教学措施：

〔1〕采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；

〔2〕重视上机操作，培育同学的动手技能；

〔3〕着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育；

〔4〕采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

五、教学进程安排

【篇7】信息技术教学个人年度工作计划如何写

一、状况分析

1、信息技术状况

信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低班级没有开设信息技术课外，中高班级已按要求开足开齐。大部分同学对计算机进展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了肯定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，知道了部分非常键的作用，部分同学还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，全部同学都接受了计算机上机实习规章、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了深厚的爱好。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

2、学情分析：

四班级学情：这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，同时对计算机充斥了无知和新奇。我要培育他们的学习爱好，同时加强四、四班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理援助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。

二、教学总目标：

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

2、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习；

3、学会利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简约的文档。

4、能够在他人在援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。

三、实施计划的措施：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字〔为同学服务〕；教学过程突出一个“难”字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行”字〔引导同学进行思维训练和认知技能训练〕；巩固知能突出一个“实”字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促”字〔促进同学学以致用、创新实践〕。

4、加强老师业务知识和上机技能的培训

四、详细内容安排：

四班级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档，中文版Win98基本操作。

重点：利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档

难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档

五、教学进度表

〔略〕

【篇8】信息技术教学个人年度工作计划如何写

六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求掌控的信息技术概念及操作要领要加强巩。

一、教材分析:

《学校信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜亮，主题明确,内容贴近同学生活，取材同学生活实际。六班级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!

第一单元走进电脑世界

本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使同学对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使同学对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

第二课《将来得计算机》，通过了解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想自己抱负中的将来计算机。第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使同学养成良好得计算机运用习惯。第四课《安全小博士》，让同学了解计算机病毒的危害及防治方法、培育同学良好的计算机安全意识。

第二单元探究网络神秘

本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从同学认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊谈天的层面上，很简单给同学造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还许多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各式各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。

第三单元讨论生活点滴

本单元教学内容以简约得讨论性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题讨论，让同学体会一般得讨论方法。早餐得讨论，其实是对同学生活中的小事进行讨论，在教学中，留意让同学体会，只要自己有心，讨论的课题是许多的。

从内容上看，有以下特点：

1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2.学习方式为同学构想，更多样。

同学的学习内容可以有所选择，尊敬同学性格。着重引导同学观测和思索(如：电子小助手)，着重知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。

3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)

4.激发同学想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。

5.着重习惯培育，养成良好素养。

二、教学目标:

1.让同学初步掌控计算机的基础知识，掌控基本的WINDOWS操作技能。

2.让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3.从小培育良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。

4.培育同学处理信息的技能，提高同学的规律思维技能和创新思维及创新技能，进行创新实践。

5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知