大班美术教案锦集10篇

第第页大班美术教案锦集10篇

大班美术教案篇1

【活动目标】

1、引导在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。

2、鼓舞幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地进行装饰，以表达向日葵绽放的美。

3、体验戴上自制毕业帽那刻的骄傲和欢乐。

【活动预备】

1、范例“毕业帽”一个、PPT课件一个。

2、红色正方形纸人手各两张、记号笔、皱纹纸、双面胶、剪刀等。

【活动过程】

一、导入。

1、师：孩子们，再过一个多月我们就要从幼儿园毕业上学校了，幼儿园三年的生活给你留下了哪些美妙的记忆?(幼儿自由讲解并描述)

2、师：那今日我们就来折一个毕业帽(老师出示帽子)，为我们幼儿园三年的生活留一个更美妙的记忆。以后当你带上这顶毕业帽的时候，就会想起幼儿园的老师、阿姨，还有幼儿园里欢乐的事情!

二、过程。

1、师：那怎么来折呢?我们一起来看步骤图，平常我们折纸用一张纸就够了，可今日我们要用两张纸来折毕业帽，先用红色的纸来折帽子。

2、师：第一步怎么折?(老师与幼儿共同争论毕业帽的折法)

3、师：帽子折好了，接下来要折帽檐，帽檐的折纸法同第一步、第二步是一样的，谁情愿来试一试?(请个别幼儿到前面来折)

4、师：最末一步什么意思?(个别幼儿回答)将帽子和帽檐合起来，为了能让它们固定住，我们需要用到一点双面胶，先贴好，然后将帽檐的四个角插到帽子里。

5、师：毕业帽完成了吗?最末要装上帽穗。(老师示范帽穗的做法)

6、师：你们想不想也来折一个毕业帽?今日我们折的纸比较的大，肯定要渐渐折，对整齐了，要不然你折的帽子和帽檐会合不起来。看着步骤图折一折，不会的地方你可以问老师或同伴。

7、幼儿操作，老师巡回指导。(援助技能弱的幼儿)

8、讲评：幼儿戴上毕业帽，拍照留念。

【活动反思】

美工活动《绽放的毕业帽》，目标是引导幼儿在折好的毕业帽上画上一朵象征自己的向日葵。并鼓舞幼儿运用自己累积的线描画阅历大胆地进行装饰，以表达向日葵绽放的美。能够体验戴上自制毕业帽那刻的骄傲和欢乐。

本次活动我分三个环节来进行教学，

一、出示毕业帽范例请幼儿观测并争论其制作的方法和过程，通过让幼儿看一看，想一想、说一说等多种感官的参加，让幼儿不知不觉对帽子产生爱好。

二、是让幼儿和家长共同制作毕业帽，在这个环节引导孩子和家进步行分工合作，体验亲子制作的`乐趣。

三、是请大家戴上自己制作的毕业帽，共同感受胜利的喜悦。

在整个活动过程中孩子们都表现的比较积极，都很投入的制作自己的毕业帽，有些孩子还为自己的帽子设计的独特的图案，从中可以看以看出孩子们肯定的想象力和制造力。活动结束后我将一些装饰的图特的帽子展示了出来并适时表扬的这些孩子，是他们感受到胜利的喜悦。本次活动也有不足之处，就是给孩子们们预备帽子的带子时应考虑不周将带子减小了，有些孩子无法戴在头上，不过大家也没有任何的埋怨，都在想方法补救，最末大家也能胜利的将帽子戴在了头上。

大班美术教案篇2

一、活动目的：

1、通过各种图形开展想象，进展幼儿的想象技能。

2、鼓舞幼儿大胆表现、大胆创作。

3、培育幼儿的审美情感，加强对美术活动的爱好。

二、教学重难点

重点：掌控在原有的各种外形上进行想象的方法。

难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

三、活动预备：

1、“图形王国”画展的场景布置〔范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字〕

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形〔蜡光纸〕、画纸和胶水人手一份、抹布

四、活动过程：

一、参观“图形王国”的第一期画展。〔播放背景音乐〕“小伙伴，图形王国今日进行第一期画展，里面的画特别特别特别美丽，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的主人听说大×班的小伙伴很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！”〔参观时可与幼儿小声争论，引导幼儿发觉藏在里面的图形〕。

自由争论：你最喜爱图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？

总结：小伙伴都很厉害，能够发觉图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

二、观看多媒体，扩展幼儿思维。

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？〔依次出示半圆形、圆形、正方形〕“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些美丽的东西呢？”打开多媒体，观看课件。

三、幼儿作画，老师巡回指导。〔播放温柔的音乐〕

“小伙伴，图形王国的`主人说立刻就要进行第二期的画展了，他邀请小伙伴来当小画家，用各种图形添画出更美丽的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给全部的小伙伴和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：就是小伙伴可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”

〔指导重点：

让幼儿在精美的音乐声中自由创作，

同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓舞幼儿独特表现〕

四、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。〔播放音乐〕

“小伙伴们，图形王国的第二期画开展展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！

”参观完画展后，提问一幼儿：“你最喜爱哪一幅作品？可以告知我吗？

大班美术教案篇3

第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课

活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和色调等绘画知识，培育同学的观测技能、记忆技能和绘画表现技能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。

教学预备：1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与色调的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培育同学敏锐的审美感知技能〕〔造型的审美〕关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：色调：以色为主，还有颜色。色调搭配的.作用：适合的年龄段。1．哪些颜色再一起对比比较剧烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发觉的线条。你还发觉了什么：。

二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的色调运用的规律。

三、把你观测的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行任意的组合〔审美技能的理解。a美术知识的介绍〕

四、调查反馈。

1．读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别〕

五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观测。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、幼儿能大胆想象，制造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。

2、体验情景式绘画的乐趣，培育幼儿大胆的绘画表现力。

活动预备：

《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。

活动过程：

一、听《花仙子之歌》入活动室。

1、"小伙伴，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？"

2、"来，花珍宝们，让我们一起动起来吧！"

二、出示花宝宝，谈话引出课题。

1、"我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？"〔原来是咱们家的花宝宝〕

2、"为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？"小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今日我想讲关于咱们花的一家的故事。

三、师生共同做画《花的一家》

在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特别好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛似乎会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特别的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最末出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱美丽的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特别时髦，今日特意去烫了个现在很流行的发型：大波浪。真美丽。

四、提问，发散幼儿思维。

1、花宝宝家里都有哪些人？

2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？

小结：花宝宝有着美满的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，永久美满欢乐地在一起。听，它们正在谈天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行，由于爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！

3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以看见什么呢？

小结：花宝宝有着美满的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会永久美满欢乐地在一起。现在请珍宝们将花的一家画出来，用你的画笔告知我们花的一家里都有谁？打算去哪里旅行？怎么去？还能看见什么？

五、制造性绘画：花的`一家。

1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

2、分步想象作画：

〔1〕你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

老师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。

〔2〕你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？

老师引导幼儿画出背景。

六、讲评、展示。

1、请幼儿介绍自己的作品。

你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都看见了什么？

七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

"在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永久美满，永久快乐吧！来，花珍宝们，精美的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！

大班美术教案篇5

一、活动目标

1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬爱和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。

二、活动预备

1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿观赏。

2、有二手机各种材料〔如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子〕

3、彩笔、糨糊、抹布假设干。

三、活动过程

1、引发制作愿望。回忆已学会的本事，启发幼儿用各人感爱好的方法制作礼物，以感学关怀、援助过他们的.人。提问：可以做什么？预备送给谁？

2、幼儿自选材料和方法进行制作，老师可援助迟疑不决的幼儿选材，并进行个别指导，鼓舞幼儿用多种表现形式进行创作。

3、作品展览。

幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

大班美术教案篇6

设计思路：

春天漂亮的桃花，让孩子们很是喜爱，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较生疏，而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。因此，我设计了这一美术活动。

活动目标：

1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。

活动重点：

掌控“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈。

活动预备：

课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸假设干、抹布。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊?

幼：桃花师：你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

幼：(多名幼儿回答)

二、初步感知对桃花的认识。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小伙伴们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢?

幼儿：幼儿园桃园

2、出示实物桃花，引导幼儿观测桃花的结构、外形、颜色。

师：看，老师给小伙伴带来了什么?(桃花)幼：(每人分发一束桃花)师：

请小伙伴认真观测手中的桃花长得什么样?等会告知老师你观测的结果。

师：请小伙伴把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

A、桃花是什么颜色的?

B、桃花有几个花瓣?

C、中间的花蕊是什么颜色?

D、花蕾是什么样的呢?

三、老师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的爱好。

师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好?

师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼儿相互沟通自己对桃花的认识和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永久留在我们的教室里，好不好?

今日啊，老师要教小伙伴用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

(1)老师演示画法：

A、先在树枝上点出花瓣。

提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：学习“点、收”。

B、再在花瓣的中间画上花蕊。

提示：画花蕊，要画在中心。

C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

D、请一至两名幼儿上前作画。

提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最末去点花蕊。

(2)、幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌控，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。

(3)、指导要点：

提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束，评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达技能，体验胜利的欢乐。

(1)把作品都贴上，相互观赏。

(2)说说自己喜爱哪一幅?

为什么?

六、【活动延伸】

小伙伴画的桃花都特别漂亮。春天里还有各式各样的花都开了，让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)

活动反思：

《桃花朵朵开》

这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但是在活动中，有些问题值得我去思索，第一个，语言整合第二个，示范讲解还是不够详尽。

本次活动活动步骤很清楚也很具体。

活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏，调整出一种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花，认识桃花，了解不同姿态的桃花，用ppt呈现桃花的.漂亮，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。

当孩子们有过充分的认识和感受后，接下来的就是学习“点彩画”

了。我采纳的是直观的示范。示范中我抓住技法要点“点、收”，提示幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时候，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示。同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的理解和技法的掌控。

活动前，我预备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开始，在我自己示范的时候，我觉得这个活动对小伙伴来说是很简单掌控的。所以，我也没想到别的。在幼儿绘画的过程中，我发觉有的幼儿的作品并不是让我很满足。画面的位置、色调的搭配、点的技法都存在一点问题。

后来我想，假如我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的状况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，在创作时，给孩子们多一点自己练习，可能涌现的问题就会好多了。所以，在今后的活动中，我会尽量把活动会遇到的各种状况想的充分一点，争取以后做的更好!

大班美术教案篇7

活动内容：大班美术活动《有趣的纸浆画》

设计意图：

作画的材料有许多，我们幼儿园平常用得也较丰富，《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的，怎么样从生活中发觉美的、新的用于课堂，从幼儿的爱好出发着眼于激活思路、启迪聪慧、触发创新的活动，是我一贯在思索的。在《纸的故事》这一主题中，孩子们了解了纸的制作过程并尝试“制作”纸，这个过程孩子们特别快乐，并且都对制作过程很感爱好，且有进一步探究、创作的欲望。于是我们提供了报纸让孩子来制作纸浆，但却发觉报纸色调比较灰暗，制作出的纸浆缺乏美感，无法激发幼儿的创作激情。于是我想到运用卫生纸，洁白的卫生纸通过撕碎、加水捣烂、添加颜料后，变成了色调艳丽的纸浆，孩子们自己动手制作了纸浆，提升了他们的创作激情。

活动目标：

1．用纸浆填色创作，提高色调搭配技能；

2．学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确运用，体验新的作画方式带来的乐趣。

活动预备：

1．范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿〔人手一个〕。

2．课前调好纸浆、镊子、抹布。

活动过程：

一、出示范画，引起爱好

1、今日老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最美丽？

2、看看它的`材料有什么特别的地方？

二、出示范画，争论制作方法

1．请你看一看，老师是用什么在纸上画的？

2．你还记得纸浆是怎么做的吗？〔幼儿回忆纸浆制作过程〕。

3．你们用它画过画吗？

4．今日我们要用卫生纸做的纸浆来画画！

三、学习粘贴方法，进行粘贴

1、这是我们昨天一起调好的纸浆，接下来就要把它粘在我们已经画好的底稿上了。

2、请你想一想画的时候应当要留意一些什么呢？

〔幼儿思索争论回答〕

老师补充：

1、取纸浆的时候肯定要用镊子夹，不能用手取。

2、夹的时候留意不要弄脏桌子、画面和你自己的衣服

3、粘贴纸浆时不能过厚，可以用手指调整一下画面

4、先贴一种颜色，贴完了再换颜色，要粘满一些，尽量不留缝隙

5、留意颜色的搭配，粘贴好了不能立刻拿起来，要等它干一干

四、幼儿粘贴，老师巡回指导。

把完成的作品拿到外面晾干。

大班美术教案篇8

活动目标：

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜爱的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动预备：

1、幼儿对动物已有肯定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的爱好。

〔1〕、请小伙伴看一看，这幅画画的是什么地方？

〔2〕、在漂亮的大森林里住着谁呢？

〔3〕、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？

〔4〕、小伙伴们真棒，说了这么多的活动，那在这些活动中，你觉得开展哪种活动最有劲、最喧闹呢？

〔5〕、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参与呢？

2、幼儿自主选择合适的'材料进行制作。

〔1〕、刚才小伙伴们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？

〔2〕、介绍材料，争论制作方法。

今日老师给你们预备了一些材料，请你们轻轻地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法来做？

小伙伴啊真聪慧，想出了许多制作动物的方法，那现在就请你去选喜爱的材料，制作小动物吧！在制作的过程中，你也可以和别人一起合作。

3、相互沟通，展示作品。

〔1〕、你们都做好了吗？现在请你拿着你的小动物去给你的好伙伴看看吧！说说你都请来了哪些小动物？

〔2〕、集合啦！请小动物都过来吧！

谁来介绍一下你请来的动物？

〔3〕、请你们再想想看，这些小动物都可以参与哪些竞赛？

小伙伴们真聪慧，想出了许多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做预备吧！

大班美术教案篇9

活动目标

1、认真观测七星瓢虫的主要特点，大胆设计漂亮的外衣和舞台。

2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。

3、学习用观赏的眼光评价同伴的作品

教学重点、难点

教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线

教学难点：学习用观赏的眼光评价同伴的作品

活动预备

七星瓢虫图片、老师范画、蜡笔、画纸、知识预备熟识儿歌《大老虎照相》

活动过程

一、谈话猜谜语引入。

师：孩子们，我们都知道大老虎很想有伙伴让它照相，可他找到了吗?(没有)今日，有一位勇猛的小虫子情愿当老虎的模特，想知道它是谁吗?

谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。

二、观赏图片，认识七星瓢虫。

师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧!(你好，七星瓢虫)我们一起认真观测，七星瓢虫是什么样子?(老师引导幼儿有序观测，并用语言描述)

1、头是什么外形?头上有什么?

2、身体是什么外形?身体上有些什么?

3、认真观测，七星瓢虫的.翅膀有几个花纹?是什么外形?

老师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀掩盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。

三、老师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。

师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么预备?(穿好看的衣服、、、、、、)七星瓢虫也想有一件美丽的外衣，我们一起帮帮它好吗?

1、老师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚)

2、老师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;

提问：你想给它设计什么图案的外衣?

3、老师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;

提问;你想给它设计什么样的舞台?

4、老师出示范画，幼儿认真观测老师作品：(艳丽的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。

四、幼儿作画，老师指导，提出作业要求。

师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧