统编版语文五年级上册诗词曲鉴赏专项特训-（含答案）

统编版语文五年级上册诗词曲鉴赏专项特训-（含答案）

诗词曲鉴赏专项特训-语文五年级上册统编版

诗词鉴赏

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1．这首词的作者是清代的_____________，“长相思"是_________________。

2．判断下列说法的对错,正确的打“√”,错误的打“×"。

（1）“夜深千帐灯”点明军帐之多，说明行军队伍庞大。()

（2）词中叠用两个“一程"，既写出了路途的遥远和行军的艰辛，又凸显词的韵律之优美。()

（3）“风一更，雪一更”强调风刮了整整一更，雪下了整整一更。()

阅读古诗，回答问题。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

_____，

家祭无忘告乃翁。

3．将古诗补充完整，填在文中横线上。

4．写出下列词语的意思。

同：____________

无忘：____________

5．诗人悲伤的是什么？他最大的愿望是什么？

____________

6．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

____________

阅读古诗，回答问题。

观书有感

___一鉴开，

___共徘徊。

问渠那得？

为有源头_________________。

7．本诗的作者是代的_________________。

8．把古诗补充完整。

9．这首诗以什么作比，表达了作者怎样的感受？

____________

课内阅读。

山居秋暝

空山新雨后，_。

明月松间照，_。

竹喧归浣女，_。

随意春芳歇，_。

10．补充诗句。这首诗是代诗人所作。

11．这首诗的颔联写得很精彩，作者动用了感官，听到了_____________，看到了；动静结合，有动态的_____________，有静态的_____________，幽静雅致的山间月夜图跃然纸上。

12．尾联是诗人情感的表达，表达了诗人对的喜爱，也表达了诗人___。

13．下列对本诗的理解不正确的一项是（）

A．首联描绘出一幅山中傍晚的画面，清新宜人。

B．“晚来秋"点明创作的时间是在秋天。

C．这是一首五言律诗，韵脚是秋、流、舟、留。

D．颈联以静写动，以无声衬有声，突出了山间环境的幽静。

阅读理解。

请相信

舒婷

不要不要睡去

我的朋友路还很长

不要失去心中的希望

虽然我们有过

破碎的梦受伤的心

也曾为光阴的易逝而痛惜

也许你已经意冷心灰也许你已经怀疑一切

可我还是要这样对你说：请相信

不是一切呼唤都没有回响

不是一切损失都无法补偿

不是一切星星仅指示黑夜而不报告曙光

不是一切梦想都甘愿折断翅膀

不是一切种子都找不到土壤

不是一切歌声都掠过耳旁而不留在心上

虽然

生活不断摧毁了我们的梦想

确有一些损失已无法补偿

但是希望并且为它而斗争

请把这一切放在你的肩上

14．“我的朋友路还很长”一句中的“路"指的是什么？

____________

15．理解下面两句诗的意思。

（1）不是一切梦想都甘愿折断翅膀。

____________

（2）不是一切种子都找不到土壤。

____________

16．这首诗想告诉我们一个什么道理？

____________

课内精彩阅读。

枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

17．故事发生的时间是_____________，地点是_____________，从“泊”字可以看出作者住在_________________。

18．前两句诗中，哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？请写下来。

19．这首诗在写法上运用了()的表达方法抒发了诗人的()。

A．借景抒情B．借事抒情C．孤愁情怀D．喜爱大自然的情感

课外拓展阅读。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

20．诗的前两句写自己虽、_____________，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写_____________，表达了自己为、而献身的强烈愿望，抒发了炽热的_________________。

21．我知道的有关的古诗句还有_________

诗歌阅读。

己亥杂诗

清龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

22．请你简要说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀"的大概意思。

____________

23．请结合全诗内容和自己的理解，谈谈诗歌表达了作者怎样的愿望？

____________

参考答案：

1．纳兰性德词牌名2．√

√×

【解析】1．本题考查文学常识。

《长相思》是清代词人纳兰性德于康熙二十一年（1682年）创作的一首词。词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。长相思是词牌名，其名又有“吴山青”、“山渐青"、“相思令”、“长思仙"、“越山青”等。

2．本题考查对词内容的理解。

（1）“夜深千帐灯"这句指入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。此句说明驻扎的军队很多，队伍壮大。故此题说法正确。

（2）程：道路、路程。山一程、水一程，指山长水远。前两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远，又凸显词的韵律之优美。故此题说法正确。

（3）更：旧时一夜分五更，一更大约两小时。风一更、雪一更，说明整夜风雪交加。题干说法错误。

3．王师北定中原日4．统一。不要忘记。5．诗人悲伤的是祖国的统一。他最大的愿望是朝廷的军队能够收复失地。6．表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。

【解析】3．本题考查名篇名句理解与默写。

书写时注意“师"“原”的正确写法。

4．本题考查词语解释。

“九州同"意思是“祖国统一”。同：统一。

“家祭无忘告乃翁"意思是你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。无忘：不要忘记。

5．本题考查对诗文内容的分析、理解能力。

“死去元知万事空，但悲不见九州同。”诗人“悲"的是“不见九州同”，表现诗人强烈的爱国情感。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地，祖国统一的信念。因此，诗人的悲伤是祖国尚未收复河山，最大的愿望是希望祖国早日收复河山。

6．本题考查对诗文主旨的分析、理解能力。

《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。

7．宋朱熹8．半亩方塘天光云影清如许活水来9．全诗把方塘比作明镜，形象地表达了诗人深切、独特的读书感受，说明了要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。

【解析】7．本题考查对文学常识的理解。

《观书有感》是宋代诗人朱熹的作品。作者描绘“观书”感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。

8．本题考查学生对古诗内容的理解。

学生结合自己对古诗内容的掌握情况回答即可。即半亩方塘，天光云影，清如许，活水来。注意“塘"“影”汉字的书写笔画。

9．本题考查学生对诗歌内容的理解。

阅读诗歌可知，这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。说明了要不断接受新事物，才能保证思想的活跃和进步。

10．天气晚来秋清泉石上流莲动下渔舟王孙自可留唐王维11．泉声明月与青松泉流月照12．山中秋色对隐居生活怡然自得的满足之情13．D

【解析】10．考查诗句默写。

出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，全诗为空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

11．考查诗句的理解。

颔联“明月松间照，清泉石上流。"意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“泉水”流过山石的声音是听见的，“明月和青松"是看见的。山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受，是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静，幽静雅致的山间月夜图跃然纸上。

12．考查体会思想感情。

“随意春芳歇，王孙自可留”意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。表达了诗人摒弃名利场，出离红尘界，醉心于山中秋色而不愿离开，对隐居生活怡然自得的满足之情。

13．考查诗句内容的理解。

D．错误，颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。"意思是竹林里传来喧闹声，知是少女洗衣归来，莲叶轻摇知是上游荡下轻舟。以动衬静，先写“竹喧”再写“莲动"，以有声衬无声，突出了山间环境的幽静。

14．人生的道路15．还有梦想是不愿意折断翅膀的。还有的种子能找到土壤。

16．面对生活中的困难甚至灾难，要学会承受并分期斗争，要保持乐观，不要只看到阴影，在困难的时候也要看到曙光。

【解析】14．本题考查字义理解。

联系上下文，这首诗写的是在生活中的困难与灾难面前，要学会承受并分期斗争，因此，“我的朋友路还很长”一句中的“路"指的是人生的道路。

15．本题考查句子理解。

（1）“不是”表示否定，“一切"表示所有的，“不是一切”表示不是所有的；故这句诗的意思是：不是所有的梦想都甘愿折断翅膀，还有不愿意折断翅膀的。

（2）“不是"表示否定，“一切”表示所有的，“不是一切"表示不是所有的；故这句诗的意思是：不是所有的种子都找不到土壤，还有能找到土壤的。

16．本题考查对现代诗歌主题思想的理解。

作答时，首先要理解诗歌的主要内容；然后要能透过现象看本质，注重理解诗歌的深层含义，不能停留在表面、就事论事；最后再用简洁、恰当的语言概括作答。结合诗歌内容分析，这首诗每句话用的句式和表达的意思基本一样。通过大树、种子等多个形象告诉我们：要保持乐观，不要只看到阴影，在困难的时候也要看到曙光。

17．一个秋天的晚上苏州城外的桥边停泊在水中的船上18．静态：霜、江枫。动态：月落、乌啼、渔火、不眠人。19．AC

【解析】17．本题考查古诗理解。

《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。从“泊”字可以看出作者住在停泊在水中的船上。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

18．本题考查赏析描写。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。"的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，面对江边枫树与船上渔火，我忧愁难眠。静态的景物是：霜、江枫。动态的景物是：月落、乌啼、渔火、不眠人。

19．本题考查古诗理解。

《枫桥夜泊》是一首情与景交织在一起的古诗，全诗除了“对愁眠”外，其余都是刻意绘景。它不是直抒胸臆，而是通过描绘秋江月夜的美景，间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁思寄托于景物而抒发出来。欲抒情，先绘景，情随景发，是这首古诗显著的艺术特点。由此可见，在借景抒情的古诗中，作者的情感是通过所描绘的景物来抒发的。故答案选AC。

20．年老多病生活孤苦梦中报国杀敌收复失地统一祖国爱国情怀21．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

【解析】20．本题考查对古诗的理解。

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。"的意思是：我卧病在床，直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。

①②从“僵卧”可以看出诗人已经年迈无力，病痛缠身。“孤村"写出了诗人生活孤单清苦。

从后两句写诗人夜里躺在床上还迷迷糊糊地梦见自己骑着战马杀向敌人可知③是梦中报国杀敌。

④⑤⑥这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了诗人想要上战场杀敌、收复失地，让祖国得以统一的伟大志向，也表达了诗人深深的爱国之情。

21．本题考查对爱国古诗的积累。平时应注意对不同类型古诗进行积累。

如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。"

陆游的“王师北定中原日