2022-2023学年广西壮族自治区南宁市兴宁中学高三生物期末试题含解析

2022-2023学年广西壮族自治区南宁市兴宁中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.花生的含油量随选择世代的变化情况如图所示．据图分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是（）A．改变了控制产油的一对等位基因的总频率B．改变了花生的基因库，导致新物种的产生C．定向诱导了控制高含油量基困的自由组合D．淘汰部分表现型，使高含油量基困的基因频率增大参考答案：D【考点】基因频率的变化．【分析】阅读题干和题图可知，本题是选择育种对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容结合题图分析判断．【解答】解：A、一对等位基因的总频率等于1，选择育种对其无影响．A描述错误．B、由于基因频率改变，基因库改变，但不一定形成新物种，因为新物种形成的标志是产生生殖隔离．B描述错误．C、自由组合发生于两对或两对以上的等位基因并且自由组合也不是人能定向诱导的．C描述错误．D、选择育种淘汰含油量低的个体，使高含油量高的基因频率增大．D描述正确．故应选D．2.下图表示菠菜体细胞内的四个重要生理过程。下列相关叙述正确的是

甲

乙

丙

丁A．细胞核内能完成甲、乙、丙、丁生理过程B．叶肉细胞线粒体内能完成甲、乙、丙、丁生理过程C．根细胞核糖体内进行乙、丙过程D．叶肉细胞叶绿体内能进行甲、乙、丙生理过程参考答案：D解析：本题考查细胞生理过程的有关内容，旨在考查学生识图能力、处理信息、分析问题和解决问题的能力。由图可知，甲为DNA的复制，乙为转录，丙为翻译，丁为有氧呼吸的过程。DNA的复制和转录可在细胞核中进行，翻译在细胞质的核糖体上完成，有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中完成，A错；叶肉细胞线粒体内能完成DNA的复制、转录和翻译，以及将丙酮酸分解，完成有氧呼吸的二三阶段，但葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质中完成，B错；根细胞核糖体上只能进行翻译过程，C错；叶肉细胞叶绿体内能进行DNA的复制、转录和翻译过程，D正确。3.将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙三个试管中，并向这三个试管内同时滴入等量等浓度的葡萄糖溶液。在有氧的条件下，最终能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是

A.甲

B.丙

C.甲和乙

D.丙和乙参考答案：B4.下列细胞能成功用于做质壁分离实验的材料的是（）A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖分生区细胞C．叶的下表皮细胞D．用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞参考答案：C【考点】3U：观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】能用于做质壁分离和复原实验材料的必须是成熟的植物细胞．【解答】解：A、动物细胞无细胞壁，不合题意，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞不是成熟的细胞，B错误；C、叶的下表皮细胞是成熟的植物细胞，C正确；D、开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞是死细胞，D错误．故选：C．5.下列有关遗传信息的叙述，错误的是

（

）

A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代

B．遗传信息控制蛋白质的分子结构

C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序

D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来参考答案：D6.下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是A.利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发酵C.果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反D.毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵参考答案：B【分析】制作果酒的酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，制作酸奶的乳酸菌属于厌氧菌，只能在无氧条件下繁殖，制作果醋的醋酸菌的代谢类型是异养需养型；腐乳是用豆腐发酵制成，多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌具发达的白色菌丝。毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。【详解】乳酸菌是一种严格的厌氧菌，有氧气存在时，其发酵会受到抑制，因此利用乳酸菌制作酸奶的过程中，应一致处于密闭状态，否则会导致发酵失败，A错误；家庭制作果酒、果醋与腐乳过程中所用的菌种均来源于自然环境，有多种微生物参与发酵过程，因此均不是纯种发酵，B正确；果醋制作过程中，醋酸菌有氧呼吸产生二氧化碳和水，二氧化碳溶于水形成碳酸，随着二氧化碳浓度的增加，溶液的pH逐渐降低；果酒制作过程中，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳与酒精，二氧化碳溶于水形成碳酸，随着二氧化碳浓度的增加，溶液的pH逐渐降低，因此果酒、果醋制作过程中溶液的pH都是逐渐降低，C错误；毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶参与腐乳发酵，D错误。7.基因工程技术引起的生物变异属于A．染色体变异

B．基因突变

C．基因重组

D．不可遗传的变异参考答案：C8.下列有关细胞的结构与功能的叙述，正确的是A.线粒体内膜上蛋白质/脂质的比值小于外膜B.胞间连丝和核孔都是遗传信息交流与物质运输的通道C.被溶酶体分解后的产物将全部被排出细胞外D.液泡内的色素能吸收、传递和转化光能参考答案：B本题考查细胞结构与功能的相关知识,识记各种细胞器的结构与功能是解题要点.A.线粒体内膜是进行有氧呼吸的第三阶段的场所，附着与有氧呼吸相关的酶,因此蛋白质的含量较多，内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜，A错误；B.植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流和物质交换，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，B正确；C.被溶酶体分解后的产物可以被细胞重新利用或者排除细胞外,C错误D.吸收、传递和转化光能的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,D错误答案选B[点睛]:关于溶酶体的认识误区,因为溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”,被溶酶体分解的产物可以被细胞重新利用,如氨基酸、葡萄糖等.9.如图表示果蝇的一个细胞，字母表示基因，下列叙述正确的是（）A．产生基因型为AA配子的原因是减数第一次分裂异常引起的B．该细胞若是原始生殖细胞，则减数第一次分裂时胞质分裂不均等C．形成配子时基因Y、y与B、b间自由组合D．若该细胞产生的一个配子的基因型是Aby，在没有其他变异的情况下，另外三个配子的基因型是Aby、aBY、aBY参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示果蝇的一个细胞，该细胞含有4对同源染色体，且下面两条性染色体的大小不同，为雄果蝇．据此答题【解答】解：A、分析题图可知，该果蝇的基因型为Aa，因此产生基因型为AA配子的原因是减数第二次分裂着丝点未分裂引起的，A错误；B、由分析可知，该果蝇为雄果蝇，而精原细胞的减数分裂过程细胞质是均等分裂的，B错误；C、Y、y与B、b两对基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，C错误；D、若该细胞产生的一个配子的基因型是Aby，在没有其他变异的情况下，另外三个配子的基因型是Aby、aBY、aBY，D正确．故选：D．【点评】本题结合果蝇一个细胞中染色体和基因分布图解，考查细胞的减数分裂、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息，运用逐对分析法计算配子的种类．10.下列符合现代生物进化理论的判断是Ａ．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率Ｂ．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的Ｃ．二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离Ｄ．种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种参考答案：A11.下列与实验有关的叙述，错误的是

A.研究细胞结构、DNA双螺旋结构、减数分裂中染色体变化都可用模型构建方法B.分离细胞内各种细胞器常用差速离心法C.用纸层析法分离绿叶中的色素，常用的层析液是无水乙醇D.观察细胞中线粒体的形态和分布时必须使用活细胞参考答案：C12.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程()A．一定是有氧呼吸B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸C．一定不是产生酒精的无氧呼吸D．一定是无氧呼吸参考答案：【知识点】C4

细胞呼吸【答案解析】B解析：生物有氧呼吸的产物是H20和C02，无氧呼吸的产物是酒精和CO2或乳酸，B正确，A、C、D错。13.用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量．4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水．实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（）A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同参考答案：D【考点】动物激素的调节．【分析】分析曲线图：前两天因碘被吸收利用，放射性下降；两天后血液中放射性上升是合成的带放射性碘的甲状腺激素释放到血液中的缘故；第四天注射不同物质，曲线发生变化，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，抑制了自身含放射性碘的甲状腺激素的释放，曲线下降；向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，自身含放射性碘的甲状腺激素的释放加快，曲线上升；向c组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，起对照作用．【解答】解：A、向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，若a狗甲状腺功能正常，则甲状腺激素的含量大于C，现在a小于c则说明甲状腺功能受到抑制，A正确；B、向c组狗体内注射生理盐水，对自身含放射性碘的甲状腺激素的释放无影响，起对照作用，B正确；C、由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能，所以向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，可促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；D、如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与b相同，D错误．故选：D．【点评】本题结合曲线图，以实验为背景，考查甲状腺激素的调节过程，意在考查考生的审题能力、实验分析能力和迁移应用能力，属于考纲理解和应用层次的考查．解答本题的关键是掌握甲状腺激素的调节过程，即下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．14.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（

）A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变

B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢

D、细胞死亡是细胞癌变的结果参考答案：C15.如图为研究种子萌发时呼吸作用类型的实验装置。同时关闭活塞，经过20min后再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是A．装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸C．若装置l红色液滴左移，装置2红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行需氧呼吸D．若装置1红色液滴不移动，装置2红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行厌氧呼吸参考答案：Ｂ16.下图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下，生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时，生成物量与时间的关系是

A．曲线1

B．曲线2

C．曲线3

D．曲线4参考答案：B17.基因型为XwXwY的白眼雌果蝇，有16%的卵原细胞在进行减数分裂时，X和Y配对，而另一条X可随机地移向任意一极。下列说法不正确的是A．该果蝇可产生的4种卵细胞B．基因型为XwXw的卵细胞比基因型为XwY的卵细胞多。C．果蝇的性别与X染色体的数量有关D．该果蝇与基因型为XWY的红眼雄果蝇杂交，后代白色雌果蝇数量与红色雄果蝇数量相同。参考答案：B18.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.性激素可以在性腺细胞的内质网中合成B.肌肉细胞主要在细胞核中合成DNA和RNAC.细胞膜作为系统的边界，可维持细胞内部环境的相对稳定D.酵母菌和大肠杆菌合成蛋白质需要的能量主要来自于线粒体参考答案：D内质网是脂质等有机物的合成车间，所以性激素可以在性腺细胞的内质网中合成，A正确；肌肉细胞中，DNA复制和转录主要发生在细胞核中，即主要在细胞核中合成DNA和RNA，B正确；作为系统的边界，细胞膜将细胞与外界分开，维持了细胞内部环境的相对稳定，C正确；大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误。19.在下列表述概念从属关系的图解中，其中正确的是参考答案：B20.如果已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：lYyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是A.YYRR×YYRr

B.YYRr×YyRr

C.YyRr×YyRr

D.YyRR×YyRr参考答案：B如果已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，可知：子代中YY：Yy=（1+1+2）：（1+1+2）=1：1，说明亲本的基因型为YY×Yy；同理子代中RR：Rr：rr=（1+1）：（2+2）：（1+1）=1：2：1，说明亲本的基因型为Rr×Rr，综合可知亲本的基因型为YYRr×YyRr，故选B。【点睛】本题考查基因自由组合定律及应用，解题关键能掌握基因自由组合定律的相关知识，学会应用基因自由组合定律推断子代的基因型、表现型及比例，掌握逐对分析法的应用是解题的关键。21.下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表生物大分子，X、Y、Z、P分别代表构成生物大分子的单体。下列叙述错误的是A．A代表的元素一定有N、P，B代表的元素一定有NB．X、P分别代表的是葡萄糖和氨基酸C．在不同生物的细胞中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有物种特异性D．细胞中的物质Ⅱ、Ⅲ能用甲基绿和吡罗红(派洛宁)混合染液区别鉴定参考答案：C22.盐酸吗啉胍(又名病毒灵，英文缩写ABOB)能抑制病毒的DNA和RNA聚合酶的活性，从而抑制病毒增殖。下列叙述正确的是A.DNA病毒增殖时，DNA中碱基之间的氢键会发生断裂B.在RNA聚合酶的作用下，脱氧核糖核苷酸依次连接形成RNAC.可通过向普通培养基中添加适量的ABOB试剂培养病毒，进而研究ABOB对病毒增殖的抑制作用D.ABOB作用于基因表达的翻译阶段，从而抑制病毒的增殖参考答案：A考点：本题考查病毒及DNA复制和转录的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23.下列关于DNA分子和染色体的叙述，正确的是（）

A．若有丝分裂过程中DNA合成受到抑制，但合成DNA所需蛋白质的形成不会受影响

B．DNA在复制过程中可能会发生差错，这种差错一定会传给子代个体

C．在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于染色体畸变

D．处于减数第一、二次分裂的细胞中，染色体与DNA的数目比分别为1:2和1:1参考答案：A24.下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是A．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系B．基因工程是蛋白质工程的关键技术C．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程参考答案：答案：C25.下列关于无子西瓜与无子番茄的说法中正确的是（）A.利用无子西瓜与无子番茄枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无子果实B.无子西瓜与无子番茄由于没有种子，生产上需要年年重新育种C.无子西瓜与无子番茄的发育都离不开生长素的作用D.无子西瓜与无子番茄的培育基本原理相同参考答案：C无籽西瓜是利用染色体变异原理培育而成，属于可遗传变异，而无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的，A、D均错误；无子番茄生是通过有子番茄播种培育而成，不存在年年制种的说法，B错误；长素能促进植物的生长，所有的植物均离不开生长素，C正确。【考点定位】生物的变异【名师点睛】关键：无子番茄和无子西瓜的培育原理和过程。26.右图是种群数量增长曲线，下列叙述正确的是(

)

A．当种群数量到达e点后，增长率为0

B．种群增长过程中d点增长率最大

C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

D．渔业捕涝后需控制剩余量在b点参考答案：A27.下列免疫细胞中，不能进一步分化的是

A．T细胞

B．B细胞

C．记忆细胞

D．吞噬细胞参考答案：D28.有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（）A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行对同种或异种生物传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．生态系统中的信息传递和物质循环都具有全球性参考答案：B【考点】生态系统中的信息传递．【专题】正推法；生态系统．【分析】1、生态系统中信息的类型（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．2、信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量；②对有害动物进行控制．【解答】解：A、生态系统中物理信息来自生物和无机环境，A错误；B、动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息，称为行为信息，B正确；C、生态系统中的信息传递往往是双向的，C错误；D、生态系统中的物质循环具有全球性，信息传递无全球性，D错误．故选：B．【点评】本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的类型、特点及应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲中识记层次的考查．29.萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，但也有个别可育是因为(

)A.基因重组

B.基因突变

C.染色体结构变异

D.染色体数目变异（加倍）参考答案：D30.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是

A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的

B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体

C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系参考答案：B31.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间。遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是

A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响

B．番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降

C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降

D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实参考答案：B32.具有一对等位基因的亲本杂合子连续自交，某代的纯合子所占的比例达95%以上，则该比例最早出现在

A．子3代

B．子4代

C．子5代

D．子6代参考答案：答案：C33.在用杀虫剂防治某种害虫时，敏感型个体容易被杀死，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是（

）

A．害虫种群中出现的变异是不定向的，为自然选择提供丰富原材料

B．抗药基因在使用杀虫剂前已经存在，抗药基因的出现，对该害虫来说是有利的

C．若停止使用杀虫剂，抗药基因频率会逐年下降，害虫种群在不断进化

D．该实例说明杀虫剂和严寒通过定向改变种群基因频率决定害虫进化的方向参考答案：B34.甲、乙两种物质分别依赖自由扩散(简单扩散)和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变。则()A．甲运输被促进

B．乙运输被促进C．甲运输被抑制

D．乙运输被抑制参考答案：D35.（09长沙、长郡、师大、雅礼四校联考）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式；下图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质）；下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是

A.通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移参考答案：答案：D36.蚕有丝腺细胞能产生大量蛋白质，这种蛋白质叫丝蛋白。这种细胞不产生血液中的蛋白质。下列有关丝腺细胞的判断正确的是（

）A、只有血蛋白基因B、有血蛋白基因和丝蛋白基因C、有丝蛋白基因和其他基因，但没有血蛋白基因D、比受精卵的基因少参考答案：B37.有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是（

）A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒C．丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收D．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA参考答案：B【知识点】细胞的结构及功能综合解析：根据题意和图示分析可知：水绵是高等植物，蓝藻是原核生物，艾滋病病毒是RNA病毒，变形虫是单细胞动物。原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖，所以用纤维素酶不能分解，A错误；丙的遗传物质是单链RNA，单链RNA结构不稳定，容易发生突变，所以其突变率远高于DNA病毒，B正确;细胞对脂溶性小分子物质的吸收是自由扩散，不需要消耗能量，所以丁细胞的有氧呼吸被抑制不会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收，C错误。乙为低等植物细胞，细胞中只有核糖体，而没有叶绿体，D错误【思路点拨】本题难度一般，要求学生识记细胞结构和功能的相关知识，考查学生对不同生物结构和功能的理解。38.下列关于大肠杆菌与硝化细菌的叙述，正确的是()A.都没有线粒体，所以都不能进行有氧呼吸B.硝化细菌是生产者，大肠杆菌寄生在人肠道内是消费者C.去除植物细胞壁的酶也可以用于去除大肠杆菌的细胞壁D.硝化细菌能将二氧化碳和水合成糖类，所以是自养生物参考答案：D分析：大肠杆菌与硝化细菌都是原核生物，都有细胞壁、细胞膜和细胞质（含核糖体）等细胞结构，所以它们都能进行细胞呼吸，但细胞内没有细胞核和线粒体等复杂结构的细胞器。其中大肠杆菌是异养型，只能利用现成的有机物；硝化细菌是自养型，能通过化能合成作用将二氧化碳和水合成糖类，所以在生态系统中充当生产者。详解：硝化细菌没有线粒体，但是能进行有氧呼吸，A错误；大肠杆菌和人体共生，属于消费者，B错误；植物细胞壁和细菌细胞壁的成分不同，C错误；硝化细菌是化能合成型生物，能将二氧化碳和水合成糖类，是自养生物，D正确。点睛：关键要熟悉两类细菌都属于原核生物，按原核细胞的结构构成分析；但二者在代谢类型上又有区别，前者是异养型，后者是自养型。39.用光学显微镜观察有丝分裂，若从细胞周期考虑，根据右表中提供的信息，选择合适的实验材料

生物种类细胞周期时间（h）分裂间期分裂期合计物种甲10.60.411物种乙180.518.5物种丙16.5218.5物种丁10.42.312.7

A．物种甲

B．物种乙

C．物种丙

D．物种丁参考答案：D40.题4图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a~b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图像，乙图表示某种生物细胞内染色体数目及DNA相对含量变化的曲线图。根据此图和曲线回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A．__________________，B.________________________。(2)乙图中10处发生的生理过程叫______________。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是____________和11～13，不含同源染色体的区间是________。(4)若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在5～6时期染色体数目为________条。(5)同源染色体的分离发生在________(填“3”或“13”)。(6)时期7与13的共同点是_______________________________________。(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是________，形成的子细胞是____________________。参考答案：

(1).有丝分裂后期

(2).减数第一次分裂后期

(3).受精作用

(4).1～7

(5).5～10

(6).10

(7).3

(8).着丝点分裂，染色体分别移向两极

(9).3～4

(10).(第一)极体和次级卵母细胞试题分析：分析图甲：A细胞含同源染色体，且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。

分析图乙：图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，a表示DNA含量变化曲线，b表示染色体数目变化曲线。0～9表示减数分裂；10位点表示受精作用；11～16表示有丝分裂。（1）由以上分析可知，图甲中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期。(2)乙图中10处，染色体数目恢复原来数目，该发生的生理过程为受精作用。（3）减数第二次分裂后期，着丝点才会分裂，染色单体消失，因此从减数第一次分裂间期完成后到减数第二次分裂中期，细胞中都存在染色单体，故乙图的1-7区间含有染色单体，有丝分裂后期，着丝点才会分裂，染色单体消失，因此故乙图的11～13区间含有染色单体。有丝分裂和减数第一次分裂过程中都存在同源染色体，减数第二次分裂过程不存在同源染色体，因此不含同源染色体的区间是5～10。（4）由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，产生的子细胞中染色体数目减半，若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞在5～6时期染色体数目为10条。（5）同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期即3.（6）时期7与13共同点是着丝点分裂，导致染色体数目加倍，且染色体分别向两极移动。（7）甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，对应乙图中的区间是3～4；由于细胞质不均等分裂，所以形成的子细胞是极体和次级卵母细胞。【点睛】解答本题关键能正确区分减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的曲线，根据斜线的有无，若无斜线代表染色体变化，先减半再增终减半代表减数分裂，加倍后再恢复代表有丝分裂；有斜线代表DNA变化，连续2次直线下降代表减数分裂，1次直线下降代表有丝分裂。42.银川某地曾是著名的鱼米之乡，植物生长茂盛，土壤动物种类繁多。后来，由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流，造成该地农田土壤环境持续恶化，原本常见的泥鳅、田螺等几近销声匿迹。根据上述材料，回答下列问题：（1）土壤小动物由于__________，一般不能采用标志重捕法调查。（2）遭受污染的农田土壤仍存在一定数量的土壤动物，是因为农田生态系统具有__________，而不同类群的土壤动物具有不同的__________。（3）当污染停止后，在原来因污染而废弃的土地上开始的群落演替属于__________演替。在华南热带亚热带地区，这种演替将最后达到____________（群落）阶段。参考答案：

(1).身体微小

(2).抵抗力稳定性（